通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，以下是小編整理的關(guān)于音樂教學(xué)工作計劃，歡迎查閱!
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期音體美組工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下,以學(xué)校整體工作思路為中心,以堅持貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo),以開展陽光體育為重點,全面開展學(xué)校音體美工作,努力提高全校師生身體素質(zhì)、文化素養(yǎng)和健康水平.銳意改革,開拓進(jìn)取,使學(xué)校體衛(wèi)工作在,科學(xué)化,規(guī)范化等方面邁上新臺階,為我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量和水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).
二、工作任務(wù)、目標(biāo)
1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,抓好校本培訓(xùn),校本教研工作,努力提高本組教師業(yè)務(wù)理論水平,更新教育教學(xué)觀念拓展體育教學(xué)內(nèi)容,協(xié)調(diào)保證各年級教學(xué)計劃的連續(xù)性,逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量.
2、加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解運用,堅持以學(xué)生為本,改進(jìn)教學(xué)方法、手段,重視教學(xué)評價的多元性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.
3、大力推動《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面開展.
4、認(rèn)真落實《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間 的意件》,大力推進(jìn)陽光體育活動,切實抓好課外體育活動.
5、組織開展好市級體育傳統(tǒng)項目工作.抓好學(xué)校田徑隊、籃球隊、三門球隊、業(yè)余訓(xùn)練工作,積極備戰(zhàn).
6、組織開展好學(xué)校體育競賽工作,重點組織好校廣播操比賽、校年級籃球比賽.
7、在進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練,競賽時,切實加強(qiáng)安全教育,制訂有效措施,嚴(yán)防各類傷害事故的發(fā)生.
8、加強(qiáng)教研組建議,積極開展教研活動和備課組活動,探索創(chuàng)新發(fā)展后巷實驗學(xué)校中學(xué)部音體美特色工作.
三、教學(xué)教研工作
(一)提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念
1、建立健全學(xué)校體育工作目標(biāo)管理制度、措施,樹立依法治教意識,確保學(xué)校各項體育衛(wèi)生工作的規(guī)章制度落到實處.
2、加強(qiáng)教研,培訓(xùn),給青年教師創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí),培訓(xùn)機(jī)會.
(二)更新教育理念,加大學(xué)校體育衛(wèi)生教學(xué)改革力度.
1、在教學(xué)中認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,不斷更新教 育思想和教學(xué)觀念,大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,在教授體育與健康知識和技能的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的健康體育鍛煉意識和衛(wèi)生習(xí)慣,為學(xué)生提供主動學(xué)習(xí)的空間.
2、加強(qiáng)健康教育,提高學(xué)生抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神.
3、以備課組活動為手段,積極探索,勇于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué) 手段.堅持以學(xué)生為主體,為學(xué)生提供更寬松、更愉快的學(xué)習(xí)氛圍,實現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化,趣味化和科學(xué)化,切實提高體育教學(xué)質(zhì)量.
4、加強(qiáng)音體美教學(xué)評價工作,注重教學(xué)結(jié)果的評價與教學(xué)過程評價相結(jié)合,科學(xué)評價學(xué)生的學(xué)科水平.
(三)開展課外體育活動,豐富學(xué)校文體生活.
(1)課間操
建立課間操常規(guī),嚴(yán)格紀(jì)律,保證課間操順利開展.成立課間操 檢查小組,在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面,以班級為單位進(jìn)行檢查評比,并將檢查結(jié)果納入班級百分競賽,定期公布成績.在本學(xué)期力爭使我校課間操形成自己的特色.
(2)班級課外活動
學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位,利用下午第四節(jié)課的時間,進(jìn)行體育鍛煉,由各班主任負(fù)責(zé),體育教師與班主任密切配合,幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃,并給予技術(shù)上的指導(dǎo).班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃,做好組織發(fā)動工作,進(jìn)行思想教育,保證活動時間和活動質(zhì)量.學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比,及時總結(jié),形成制度.
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)市教研室的要求抓好常規(guī)教學(xué),將全面實施新課標(biāo)新教材,大力推進(jìn)體育課程改革,使教師真正樹立新的教育理念,加深對新課標(biāo)、新教材的理解,拓寬視野,改善教師的知識結(jié)構(gòu),努力提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生真正能主動、生動、活潑地進(jìn)行學(xué)科的學(xué)習(xí).
二、主要工作
1、組內(nèi)集體研討
(1)教研組做到教研活動有內(nèi)容、有記錄、有組織.
(2)組內(nèi)活動力求形式多樣,如聽課、評課、教學(xué)設(shè)計的探討、課件制作學(xué)習(xí)、學(xué)科特色的主題活動,課例的研討,教學(xué)經(jīng)驗交流會,校際教學(xué)交流等等.
2、規(guī)范課堂教學(xué).
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、參與多種形式的公開課,并多聽青年教師的課,從課的整體設(shè)計到細(xì)節(jié)處理等方面對青年教師進(jìn)行深入的評課.督促青年教師多聽課,做到所聽所上公開課都在課后進(jìn)行認(rèn)真研討,積極評課,以達(dá)到學(xué)習(xí)、反饋、實踐、提高的目的.
3、堅持教師基本功練習(xí)
以新課標(biāo)為基準(zhǔn),以課改為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研.課程教學(xué)模式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化趨勢,教師應(yīng)從教學(xué)中不斷探索新方法,使每節(jié)課都能體現(xiàn)其自身的價值和特色,在教育改革中構(gòu)建適合自己的教學(xué)模式.教師要不斷地追求新知識,用新的觀念去改進(jìn)教學(xué),勇于創(chuàng)新,更新觀念.
具體工作安排
九月份:
1、切實制訂教學(xué)計劃、教研計劃.
2、組織新生學(xué)習(xí)第二套廣播操.
3、做好第二課堂的報名和選材工作.
4、做好縣運會的報名、訓(xùn)練工作.
5、做好教職工的參演工作,包括教師節(jié)和國慶節(jié).
6、做好校運會的準(zhǔn)備、組織和競賽工作.
十月份:
1、繼續(xù)組織運動員的訓(xùn)練、參賽工作,全力以赴力爭好成績.
2、協(xié)助政教處、教導(dǎo)處做好學(xué)生的體育常規(guī)的教育等工作,同時做好課堂管理.
3、做好集體備課工作.
十一月份:
1、新課程學(xué)習(xí).
2、公開課研討.
3、藝術(shù)月的和音體美相關(guān)的工作.
十二月份:
1、校園十大歌手比賽”
2、 學(xué)生美術(shù)作品櫥窗展.
一、指導(dǎo)思想:
在新學(xué)期來臨之際,音體美信教研組將以全面貫徹黨的教育方針宗旨,結(jié)合我校的實際情況,全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展要求,使我校的音體美信教育教學(xué)工作更上新的臺階.
二、工作目標(biāo):
圍繞學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合音體美信教研組學(xué)科的特點和要求,重點工作如下:
體育:
要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》切實加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本運動技能,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣.確保學(xué)生體育課和課外活動時間,使學(xué)生每天不能少于一小時的體育活動時間,舉辦各種體育活動,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,合作能力,團(tuán)結(jié)進(jìn)取和頑強(qiáng)拼搏的精神.
音樂美術(shù):
配合學(xué)校開展興趣小組活動,增強(qiáng)學(xué)生的靈感,將音樂美術(shù)融入學(xué)校教育的全過程.同時,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力.
信息技術(shù):在本學(xué)期的教學(xué)中,進(jìn)一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高.
三、具體工作措施:
1、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),將新基礎(chǔ)教育思想融入到課堂教學(xué)中,用以發(fā)展提高課堂教學(xué).
2、組織本組每位教師上好每一節(jié)課.
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),向45分鐘要質(zhì)量,教學(xué)中有目的進(jìn)行分層,制定不同的適合每個層面學(xué)生的教學(xué)方案.充分挖掘每個學(xué)生的潛能.
4、加強(qiáng)常規(guī)管理,做好備課、上課、聽課、輔導(dǎo)、檢查等一切工作.
5、認(rèn)真落實兩操活動,確保學(xué)生每天一小時活動時間.
四、本學(xué)期活動安排:
3月份:1、組織并檢查本組成員制定的教學(xué)計劃,教學(xué)進(jìn)度計劃; 2、做好音體美信教研工作計劃;3、開展興趣小組活動,做好工作計劃.
4月份:1、組織九年級體育中考測試工作; 2、組織好教職工排球比賽; 3、組織開展九年級男子籃球比賽
5月份:1、加強(qiáng)課間操的管理工作; 2、加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識工作; 3、組織開展八年級男子籃球比賽
六月份:1、綜合組校級教研活動; 2、組織畢業(yè)典禮文藝聯(lián)歡活動; 3、做好檔案整理工作
第1單元 嶺南春早(之一) 《嶺南春早》2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作來源，分析其節(jié)奏與旋律特點，感受其
音樂的風(fēng)格。
2、 通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生親身體驗、感受歌曲所表達(dá)的改革開放的
政策像春天一樣，給祖國大地帶來了勃勃生機(jī)，給嶺南大地帶來了繁榮、興旺給人民帶來了歡樂、幸福和吉祥。 教學(xué)重點：
通過觀看視頻、聆聽樂句、模仿節(jié)奏型等手段，引導(dǎo)學(xué)生分析、了解歌曲的創(chuàng)作來源，從而感受歌曲獨特的嶺南風(fēng)韻。 教學(xué)難點：
1、 讓學(xué)生在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上，利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進(jìn)
行伴奏。
2、 通過分析歌詞，了解歌詞所包含的寓意，并引導(dǎo)學(xué)生說說在經(jīng)濟(jì)
飛躍的今天肇慶的變化通過改編歌詞，創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”。 教材分析：
歌曲《嶺南春早》是選自國家義務(wù)教育課程實驗教科書《音樂》(花城出版社)七年級下冊第一單元《嶺南春早》中的一課。這一單元主要分為兩大板塊：一、通過對廣東音樂《步步高》、《賽龍奪錦》的初步了解與認(rèn)識，讓學(xué)生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染，從而具有作
為廣東人不可缺少的藝術(shù)素質(zhì);二、通過學(xué)習(xí)《嶺南春早》、《東方之珠》、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表現(xiàn)的人們對改革開放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情，同時，也表達(dá)了嶺南人“敢為人先”的意志。而我將《嶺南春早》第二課時作為這一單元總結(jié)性的一課，兼顧了以上兩個內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生對歌曲創(chuàng)作來源的剖析，分析歌詞了解歌曲所蘊含的意境，最后拓展創(chuàng)作，體驗嶺南的春天給他們帶來的喜悅。 教學(xué)過程： (一)組織教學(xué)
(二)導(dǎo)入：課前播放歌曲《嶺南春早》的錄音，烘托氣氛，使學(xué)生自覺回憶起學(xué)過的旋律，并使課程能自然導(dǎo)入。
(三)、復(fù)習(xí)歌曲。在教師的伴奏下，請同學(xué)們一起把歌曲唱一遍，唱完后，教師對學(xué)生進(jìn)行點評。
(設(shè)計意圖：鞏固已學(xué)過的知識，加深他們對旋律、歌詞的記憶。) ( 四)引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源：
師：《嶺南春早》這首歌曲曲風(fēng)清新、委婉，在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色，同學(xué)們能說說嗎???
除此以外，歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂的特色，下面我們結(jié)合歌曲里的四個樂句,，分別是：
5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7 0 1︱2 0 ︱ .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱
2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 一起來分析、探討一下。 1、探索節(jié)奏特點。
(1) 播放潮州小鑼鼓《畫眉跳架》的視頻，著重觀看開頭部分鑼
鼓樂的合奏，要求學(xué)生記住讓他印象深刻的大鼓的節(jié)奏。 (2) 再次播放視頻，讓學(xué)生加深印象，并用筆輕聲地在桌上敲一
敲節(jié)奏。
(3) 請2-3個學(xué)生把他所聽到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲，教師點
評并引出鑼鼓樂后面部分大鼓的節(jié)奏型
2/4 X X X︱X . X︱X X X︱X . X︱X X X︱X O‖
(4) 教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次，請全班同學(xué)跟著拍一次。 (5) 請學(xué)生們尋找一下，四個樂句當(dāng)中，哪個樂句采用了大鼓的
節(jié)奏型?(第一樂句)
師：對的，第一樂句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當(dāng)中的一個切分節(jié)奏型，給人一種積極、進(jìn)取的感覺。
(設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過讓學(xué)生觀看視頻、聆聽節(jié)奏、模仿大鼓節(jié)奏型等手段，讓學(xué)生對比感受歌曲的節(jié)奏特點，了解其節(jié)奏型的作用。) 2、探索旋律特點。
師：剛才我們探索的是節(jié)奏的特色，現(xiàn)在我們再一起來尋找一下旋律的特點。
出示廣東音樂《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂《畫眉跳架》、《梳妝》的部分樂譜，分組請學(xué)生們對比、尋找一下剩下的三個樂句與這三首樂曲的聯(lián)系，并進(jìn)行連線。
1 7 0 1︱2 0 ︱ 《賽龍奪錦》 .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱ 《畫眉跳架》 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 《梳妝》 (設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲三個樂句與三首不同歌曲的曲譜進(jìn)行比較，使他們感受、體驗、理解樂句與曲譜間的內(nèi)在聯(lián)系。) 3、通過同學(xué)們分析，教師與學(xué)生一起總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源： (1)歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點節(jié)奏，展現(xiàn)了嶺南人銳意進(jìn)取的精神。
(2)歌曲的旋律選取了廣東音樂《賽龍奪錦》及潮州音樂 《畫眉跳架》、《梳妝》的音調(diào)元素，展現(xiàn)了獨特的嶺南韻味。 (五)引導(dǎo)學(xué)生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進(jìn)行伴奏。
師：剛才我們總結(jié)了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點的節(jié)奏，那么平常過年過節(jié)時，我們聽得最多的是什么鑼鼓呢? 生：獅子鑼鼓。
師：嗯，對的。而且，我們學(xué)校就有舞獅隊，有同學(xué)會敲獅子鼓嗎?
(1) 請一位會敲鼓的同學(xué)敲一敲。
(2) 教師出示簡單的獅子鑼鼓節(jié)奏，與學(xué)生一起練習(xí)。
包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、各類資格考試、專業(yè)論文、中學(xué)教育、應(yīng)用寫作文書、行業(yè)資料、花城版七年級音樂下冊教案76等內(nèi)容。
一、班級學(xué)生情況分析
六年級學(xué)生音樂已打下了扎實基礎(chǔ)，學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一局部學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不只自身學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充沛激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教材內(nèi)容簡要分析
本冊教材內(nèi)容包括“聆聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具。
三、本冊教學(xué)主要教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以和中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過多篇，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏和伴奏能力。
3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
四、主要教學(xué)措施
第一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲時能夠運用已學(xué)過的音樂知識，發(fā)明性地表示歌曲，通過“采集與資源”活動，增強(qiáng)收集信息、查找資料的能力，并能在信息推薦中了解到一些有關(guān)中外音樂文化推薦的知識。
第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和樂曲的旋律，以自身獨特的方式表達(dá)、表示自身對鄰國音樂風(fēng)格的感受與理解。
第三單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認(rèn)識，同時學(xué)會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的扮演，體驗北國人民喜慶的心情。
第四單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在演唱過程中準(zhǔn)確掌握歌曲中休止符、一字多音、和點節(jié)奏等難點，能用自然的聲音演唱歌曲，能較準(zhǔn)確地表示出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。
第五單元讓學(xué)生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進(jìn)行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編，能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)，為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。
第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在多篇、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融合的北美音樂的風(fēng)格特點，了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關(guān)系。
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