17春幼兒園教研工作計劃范文

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教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到教研的重要性以下是小編整理的關(guān)于幼兒園教研組工作計劃,歡迎查閱!

幼兒園教研組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

1.統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3.積極參與教師再培訓(xùn)教育,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。

4.營造文明向上的書香校園,組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!啡珕T讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。

(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量

組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)m椩u比活動。

(三)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1.由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(四)規(guī)范教研制度,扎實開展教研活動

1.扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課,并做好聽課記錄。

2.研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評課,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課后撰寫反思,從中尋求教育途徑。

3.實行隨機(jī)聽課,“推門聽課”的制度,督促規(guī)范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與本班老師進(jìn)行交流,并給予評價。

4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。

5.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記,積極參與鎮(zhèn)在線投稿。

幼兒園教研組工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:

二、教研重點

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相合,提高教師理論水平。具體如下:

(1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

(4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機(jī)查課,

3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)

(2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,善于總。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌:(每月)

小班:3首大班:4首

中班:4首學(xué)前班:4首

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園教研組工作計劃3

特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀,我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整,不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度,規(guī)劃新思路,謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法,請批評指正:

1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大,由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次,除此之外,保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次(身高、體重、視力),各級部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長,讓家長及時了解孩子常規(guī)身體成長情況。

2、《幼兒園一日活動細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟記,園里出題考試。

3、有可能的話,我希望我們能在操場增設(shè)國旗場地、每周一統(tǒng)一升國旗、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手,并且安排一名幼兒,國旗下講話。從小接受愛國教育。

4、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動,抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,主題活動,開展多種形式的教育教學(xué)活動,豐富和拓展幼兒的視野。

5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié),希望通過區(qū)域活動評比,把各班的區(qū)域充實起來(特別是區(qū)域材料、班級特色區(qū)域)創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點,結(jié)合主題活動,考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價,促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。

6、對教師提出不同層次備課要求,提高教師備課質(zhì)量。手寫教案教師將在活動中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來,要求教師設(shè)計不同的教學(xué)方法,從各個角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的教學(xué)活動設(shè)計、組織能力。

7、課程教研:

首先,抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細(xì)節(jié):一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、集體備課的落實等,幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等,切實保障每一個活動的有效性。

其次,抓實研討活動。開展“磨課“式教研,磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容,讓不同的老師進(jìn)行多次上課,同組教師參與聽課評課。其流程為:組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評課研討總結(jié),形成最優(yōu)秀教案。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為,提升整體教學(xué)。

第三,關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注游戲活動的實施,特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動,提高教師對游戲的認(rèn)識水平與設(shè)計能力,通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情況。

8、開展特色戶外活動,鼓勵各班利用廢舊材料制作結(jié)實、實用、豐富多樣的戶外體育器械,把戶外活動開展的有聲有色。

9、各班要辦好家教欄目,我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時,每月更換兩次內(nèi)容,每學(xué)期八次,讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,科學(xué)育兒的方法,倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗心得,并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動。

10、針對我園比較難做的家長工作,特別是實時監(jiān)控家長對老師行為、動作、表情的一些誤解,我想是否可以開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下:

(1)每個月開放兩次,每次請3-4家長(可以提前發(fā)出通知邀請有時間參與的家長,并告知所開放的內(nèi)容),開放一日活動中的任一環(huán)節(jié)(比如:早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動等等任意環(huán)節(jié)都行)。

(2)家長根據(jù)咱的一日活動時間到班級(比如:早操就是8點半—9點,離園活動就是4點半—5點半等)由家長來組織活動,咱老師輔助,讓家長體會老師的日常。

(3)這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園,讓家長看到老師的專業(yè)、幼兒園的用心,得到家長的理解、支持和認(rèn)可。

(4)我們家長的資源是很豐富的,利用家長的優(yōu)勢,會給孩子帶來不一樣的體會和感受,比如:警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長,可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動。家長會很樂意參與,并會精心準(zhǔn)備,因為對于家長來說,以老師的身份給自己孩子班級上課,會給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信!

(5)每次的活動利用照片和表格的形式,存檔。

11、大班的幼小銜接依然是重中之重,學(xué)期初應(yīng)該大班級部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開展計劃,有計劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力。大班幼小銜接各種表格,已交于王園長,希望嚴(yán)格落實,做好孩子升入小學(xué)的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑,擴(kuò)大社會影響力做好堅實的基礎(chǔ)!中小班在孩子行為習(xí)慣、生活常規(guī)上下功夫!

12、開展好園本課程的研討、整理(輪滑),在原有的基礎(chǔ)上有新的突破,要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理,有關(guān)的活動進(jìn)行梳理,形成自己的、獨(dú)特的、具有個性的幼兒園園本課程。

幼兒園教研組工作計劃4

一、狀況分析

上學(xué)期我們對“區(qū)域活動科學(xué)合理的布局”以及“活動材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索,各班制定了可行的活動區(qū)方案,材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是,在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力,但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺,參與度不高,常常會出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑:

1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準(zhǔn)確?;顒又兴洚?dāng)?shù)慕巧恰爸R的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”,未能注意觀察了解幼兒的活動情況,指導(dǎo)隨意性大。

2..教師的觀察不夠細(xì)致,對孩子已有的經(jīng)驗和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時、適宜地介入幼兒的游戲活動,這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。

二、教研的目標(biāo)

1.通過教師在區(qū)域活動中適時的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵,讓孩子積極主動的活動,讓他們有更多的機(jī)會自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié),促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展,積極性的提高。

2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平,細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點與進(jìn)程,切實提高區(qū)域活動的指導(dǎo)技能策略。

三、具體研究內(nèi)容與措施

          月分                 周次                  內(nèi) 容

         

 組織          形式                 負(fù)責(zé)人       

         月

         二

         周

.1.學(xué)習(xí)幼兒園區(qū)域活動的資料和理論文章,進(jìn)行理論上的研討交流并初步形成一定的共識,年級組長制定年級組計劃。

         2.根據(jù)班級情況以及主題活動開展情況科學(xué)合理安排區(qū)域活動。

 集體        業(yè)務(wù)主任       

         月

         四

         周

開展“區(qū)域活動家園協(xié)同教育”研討活動,召開家長會,有計劃、有目的地投放材料,不斷吸引幼兒主動參與的興趣,注重觀察材料的使用情況,有目的的對幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo),班級之間互相交流自己在區(qū)域活動設(shè)置中的經(jīng)驗。 分組          討論                 年級組長       

         月

         六

         周

參加“區(qū)域活動教師的觀察與指導(dǎo)策略”培訓(xùn)。 青年          教師        陳芳       

         月

         八

         周

開展“區(qū)域活動教師的觀察與指導(dǎo)策略”的研討活動.

         討論:如何對幼兒在區(qū)域活動的表現(xiàn)進(jìn)行觀察分析.改進(jìn)觀察記錄的格式、內(nèi)容。

 分組          討論                 年級組長       

         月

         十

         周

開展“區(qū)域活動教師的觀察與指導(dǎo)策略”的研討活動.

         討論:區(qū)域活動中體現(xiàn)教師角色定位。

 分組          討論                 年級組長       

         月

         十

         四

         周

開展“區(qū)域活動教師的觀察與指導(dǎo)策略”的研討活動.”

         討論:通過探究主題教育的滲透性、師幼互動的有效性,提高教師活動中介入指導(dǎo)的能力。

 分組          討論        課題成員          年級組長       

         月

         十

         七

         周

組織課題組相關(guān)成員進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo)觀摩活動,對實際效果進(jìn)行評價,并商討改進(jìn)方法;探討、總結(jié)一套行之有效的區(qū)域指導(dǎo)方式。 集體        業(yè)務(wù)主任          年級組長       

         月

         十

         九

         周

班級之間相互交流自己在區(qū)域指導(dǎo)中的經(jīng)驗。組內(nèi)總結(jié)交流、形成相關(guān)文案。 集體        業(yè)務(wù)主任          年級組長       

幼兒園教研組工作計劃5

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實際情況,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。

一、主要工作及具體措施

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時交流。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

(二)、開展各種活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點和需求,開展各項教研活動。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實可行的結(jié)對計劃。

2、落實每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。

3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。

4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。

6、賽課活動,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會提高自己的'業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動,區(qū)域活動要有豐富的材料。

8、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。

教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。

二、活動安排

二月份:

1、 各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、制定各項教學(xué)活動計劃

3、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)

三月份:

1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動

2、專題研討:有效的教學(xué)提問

3、各班環(huán)境布置評比

四月份:

1、主題墻評比

2、幼兒戶外春游

五月份:

1、幼兒手工比賽(中、大班)

2、教師活動案例評比

3、慶"六一"活動

六月份:

1、課題組活動

2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比

3、幼兒期末能力發(fā)展水平測試

4、各班評選"好寶寶"

5、學(xué)期結(jié)束資料整理


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