美術是一門包容性非常廣泛的學科,它要求教師的知識面要廣,要涉及多方面的領域,同時要富于創(chuàng)設情境,培養(yǎng)審美意識,美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。你是否在找正準備撰寫“美術小學教學工作計劃”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:
一、學生現(xiàn)狀分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,課堂教學組織有必須的難度,學生的年齡特點的影響,所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣。
二、教學資料分析:
(一)全冊教材簡析:
浙美版第一冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,異常是教育部《《基礎教育課程改革綱要(例行)》》為指標,以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務教育美術課程標準(實驗稿)》》為主要依據(jù),打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,貼近學生.學以致用為原則,選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設計課題.以造型部分為主,其實部分為輔,力求經(jīng)過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.
(二)、教學總目標:
(1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;
(2)、經(jīng)過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感;
(三)教材中重點、難點(簡要分析):
熟悉美術工具,經(jīng)過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術活動.
(四)教學措施:
以明白觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標.創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神.應重視在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境.
鼓勵學生進行綜合性與探索性學習,在教學中應發(fā)掘綜合性的資料。重視學生的自評與互評,傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定,現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發(fā)展為本的思想,核心是促進學生的發(fā)展。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學中,應創(chuàng)設條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,引導學生展開想象進行比較.
三、教學進度表:
第一單元:1,走進新世界
第二單元:2,有形世界3,色彩魔方
第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽
第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花
第五單元:花式點心,10,甜甜的棒棒糖
第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子
第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物
第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,趣味的臉
第九單元:18大家成為好朋友
一、學情分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,從上學期的教學效果看,課堂教學組織有必須的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學生的年齡特點的影響,所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。
二、教材分析:
全冊教學目標要求:
1、知識教育要點:
(1)認識和運用各種平面形、常用色。
(2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、本事培養(yǎng)要點:
(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,進取促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的本事。
3、審美教育要點:
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
全冊重難點:
(一)重點:
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;
2、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習;
3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;
4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。
(二)難點:
1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生初步的造型本事,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中,提高欣賞本事,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。
三、全期提高教學質量的措施與方法:
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學資料,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,要進取鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。
四、教學檢測與評價:
根據(jù)兒童年齡特征,檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,課堂的示范本事,紀律觀念,團體協(xié)作精神,作業(yè)完成情景等方面,評價主要采用學生自評、互評、教師講評,家長評價的綜合方式。
一、學生情景分析:
1、學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力。
2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料,教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不一樣的幼兒園,所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。
二、教材分析:
本冊教材有五個單元共二十課,以素質教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題。
三、教學目的任務:
1、經(jīng)過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察本事,想象本事,形象思維本事等。
四、教材重點,難點:
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造本事等。
五、提高教學效率的主要措施:
1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象本事,并能把自我所想象的表象在美術作品中。
3、加強學生動手本事的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物。
六、教學進度安排表(略)