八年級歷史教學工作計劃5篇

| 麗菲

切實可行的計劃是開展工作的行動綱領和目標,作為老師也應該做好教學工作計劃。下面是小編為大家精心收集整理的八年級歷史教學工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

八年級歷史教學工作計劃5篇

八年級歷史教學工作計劃篇1

為了適應素質教育的要求,落實教學工作的中心地位,完成教學大綱所提出的教學任務,面向全體學生,全面提高教學質量。為更好地完成本學期的教學任務,特制定計劃如下:

一、學生基本情況

初二4—6班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班156名學生,基本素質較好,有一定的發(fā)展?jié)摿?,男女比例相當。學習態(tài)度端正,理解記憶的能力比較強,但個別同學心理素質較差,要提高他們的抗挫折力,能使學生健康成長。大多數(shù)學生在目標明確,思想上積極進取、熱愛班級體,形成了正確的人生觀和世界觀,能積極參加各種活動。

二、本學期教學任務及要求

通過對歷史學科的教學,對學生進行國情教育,培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情,培養(yǎng)學生的民族自豪感,并讓學生正確的認識自己,全面的評價自己。在教學的過程中,使學生具備一定的自學能力,使之由“學會”變?yōu)椤皶W”,并培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。在教學的過程中,注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力,使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、教材分析

本教材共23課,教學中心是中國近代史,重點是教會學生愛國。因此教師必須深入研究教材,抓住重點,突破難點,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。

四、教學方法、措施

1、作為教師,首先要認真學習,研究并深刻領會思想歷史教學大綱,吃透教材,抓住重點,突破難點。在教材中,真正做到有的放矢。

2、精心備課,做到既備教材,又備學生,對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計,不斷提高課堂效率。

3、講究恰當?shù)膶W習方法,精講多練,采用多種方式,鞏固練習。

4、運用現(xiàn)代化教學手段,提高學生學習歷史的積極性,優(yōu)化課堂結構,做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。

5、組織學生開展豐富多彩的課外活動,開拓視野,激發(fā)學習興趣。

6、分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所了解。

八年級歷史教學工作計劃篇2

本學期,我只擔任初二級一個班(二8班)的歷史教學工作,通過一兩周的教學和觀察,發(fā)覺二8班有一部分的學生對學習歷史不感興趣,為了完成本學期的教學任務,也是為了提高歷史教學質量,特制定以下工作計劃。

一、教學目標

1、針對學生的實質情況,進一步提高學生對歷史的學習興趣,使學生掌握近代歷史的事件、人物、現(xiàn)象等。

2、培養(yǎng)學生識圖、根據(jù)材料回答問題的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用有關的歷史學習資料。

3、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,爭取好的成績。

二、教學措施

1、認真鉆研歷史教材和教學大綱,備好每節(jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。

2、根據(jù)學生情況使教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計,增強興趣,以教學的直觀性,調動學生學習歷史的積極性。

3、增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。每一節(jié)課前進行前一節(jié)課知識點的默寫,然后布置下一節(jié)課知識點的默寫。在課堂教學中要向四十五分鐘要質量。

4、抓好目標生、邊緣生、學困生的個別輔導和幫扶工作,要求他們繼續(xù)端正學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

三、教學進度

省略

八年級歷史教學工作計劃篇3

一、學生基本情況分析:

歷史這門學科,在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇,課堂時間有限,課后更沒時間顧暇及此,要想比較牢固的掌握基礎知識,需要在課堂上全心投入,惜時如金。經(jīng)過上學期的教學,學生的學習興趣基本上都被調動起來,但學習方法還有所欠缺。

二、教材簡析

本學期講授第四冊中國歷史,初二歷史下冊教學計劃主要以課為單位,敘述我國現(xiàn)代史,每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。

三、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作能力。

四、重點工作及措施

(一)、重點工作:

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質量。

3、積極參與教研活動,提高教學水平

(二)、措施:

1、認真?zhèn)湔n,潛心鉆研教材教參,吃透《課程標準》,精心設計教案,經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,從中吸取經(jīng)驗。

2、上課時,抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,提高學生的積極性和興趣。注重改變學生的學習方式,運用自主學習、合作學習、探究學習,使學生真正成為學習的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

3、課后及時反思,針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析,查找原因,做到節(jié)節(jié)反思,周周反思,從反思中找到不足,促進自己成長。

4、加強學習業(yè)務,多讀書,充實自己,切實提高自身的教學水平。

5、寬容對待學生,多與學生談心,注重學生能力的培養(yǎng),因材施教,關心愛護每一位學生,促進每一位學生的發(fā)展。

五、教學進度

第一單元:第二周至第三周

第二單元:第四周至第六周

第三單元:第七周至第十一周

期中復習考試:第十二周

第四單元:第十三周至第十四周

第五單元:第十五周至第十七周

第六單元:第十八周至第二十一周

期末復習考試:第二十二周

八年級歷史教學工作計劃篇4

本學期我任八年級歷史課,為了更好的完成教育教學任務,現(xiàn)制定如下工作計劃:

一、激發(fā)學生學習歷史知識的興趣,慢節(jié)奏,重技巧,重方法。

二、進一步學好科學理論知識,加強理論修養(yǎng),使教育教學論水平再上一個臺階,以便更好的指導教學工作。

三、熟悉教材,認真?zhèn)湔n。

要上好課,提高教學質量,作為教師,必須熟悉教材,掌握教材,只有做到這一點在教學過程中才能靈活自如,達到更好的教學效果,由于歷史課的特點及其經(jīng)常性的變化,對教師提出新的要求,只有備好課,才能上好課。

四、上好每一節(jié)課,向四十五分鐘要成績

提高教學質量,中心環(huán)節(jié)是抓好課堂教學,使學生在有效的時間充分調動學生的積極性,在課堂上精講多練,對客觀性知識,要求學生準確掌握,對主觀性問題,要求學生一定要具體問題具體分析,掌握分析問題的技巧和方法,以提高學生解決問題的能力和水平。

五、抓好知識落實,沒課完成后,對學生進行逐一過關。

六、加強課堂紀律,保證教學任務順利完成

七、進行愛國主義教育,中國近代史,是一部中華民族的屈辱史,在教學過程中,要充分利用教材知識,對學生進行愛國主義教育,

幫助學生樹立正確的人生觀,價值觀教育,增強學生辨別是非的能力,使他們養(yǎng)成良好的行為習慣,學好科學文化知識,為國家的繁榮富強做貢獻。

總之,一定要下功夫,把學生培養(yǎng)成為有理想,有道德,有文化,守紀律的社會主義建設者和接班人。

八年級歷史教學工作計劃篇5

一、指導思想

20__年高二歷史備課組以教育教學新理念和相關教育教學法規(guī)為方針,以學校工作計劃為指導,以提高教學質量為目標,以優(yōu)化課堂教學為中心,引進“讓學引思”的課堂教學新理念,全面推行主體合作性的教學新模式,團結合作,努力提高思想素質和業(yè)務素質,互相學習,認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結合新教材的特點,開展研究性學習活動,在教學中,抓好基礎知識教學,著重學生能力的培養(yǎng),打好基礎,全面提高,為學校創(chuàng)四星級高中、為今后的學測和高考作好充分的準備,爭取考出優(yōu)異的成績。

二、年級基本情況

高二年級目前共有四個文科班,八個理科班,__歷史教師,除__老師外其他老師都教過多屆學測和高三畢業(yè)班,都有豐富的教學經(jīng)驗。而對于大多數(shù)學生而言,歷史基礎較弱,學習習慣較差,但學風較正,有積極向上的要求。

三、工作目標:

1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求,文科班把教學目標定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規(guī)定的各項教學任務。

2、按照學測大綱和《普通高中歷史課程標準》,理科班完成歷史必修III教學任務及學測的一輪復習工作,爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。

四、常規(guī)教學:

1、備課:認真研究課標、教材,妥善處理教學內容,教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。然后集體備課,資源共享、明確職責,分工合作,同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。備課,我們將做到四個落實:學案、教學設計、配套習題、相關資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩,課例研討,教材質疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2、教學:本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓練督促學生及時復習的習慣。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學手段的使用,激發(fā)學生的學習興趣,使學生主動參與教學過程,從而掌握基礎知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

文科教學中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。為高三教學打下良好的基礎。理科班主要抓基礎,講清學測考綱考點。

3、教學管理:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;做好培優(yōu)補差工作,經(jīng)常與學生交流,了解學情。采取集體談話與個別指導相結合的方法,有效實施分層次教學。

4、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

5、作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(沖A行動);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

6、教研:本學期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組同行之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。其次,將本學期發(fā)現(xiàn)的突出的教學問題,上升到教科研的層次,并隨時形成書面文字,寫出相關的博客、論文。

7、努力加強與校外的交流合作,在交流中取長補短,在交流中提升教學水平。

高二年級是一個承上啟下的階段,希望通過全組教師共同努力,力爭在新學期的教學中夯實基礎,提升能力,進一步提高歷史課堂教學效率,順利完成教學任務,為高三年作好知識與能力的充分儲備。

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