班主任是負責學校一個班學生思想、學習、健康、生活的老師。作為一個班的班主任，做好工作計劃非常重要。下面是小編為大家精心整理的初三班主任個人工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
“新學期，新起點，新希望”、初三的第二個學期是初中教學的最后一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務(wù)會更加繁重、本屆初三現(xiàn)有學生626人，要使我們年級盡可能在中考中考出好成績，實現(xiàn)寶塔中學初三畢業(yè)班教學成績的新突破，就需要年級的全體老師在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入、為此特制定本年級的教學工作計劃如下、
一、指導(dǎo)思想：
以學校的工作思路為指導(dǎo)，在教研室、教導(dǎo)處的支持和幫助下，以改進課堂教學為抓手，認真探究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，提升課堂教學質(zhì)量，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領(lǐng)學生主動學習，關(guān)注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質(zhì)量不斷上升、
1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位)、
2、認真學習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教、
3、針對本屆學生情況，提出了五個抓：抓前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率;抓前200名，?？既「咧新?抓差補差，保及格率，平均分;抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學習方法指導(dǎo)，保提高學習效率的教學策略、
二、教學工作：
1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質(zhì)量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績、弘揚奉獻精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作，確保初三教學嚴而有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在20__年中考中實現(xiàn)新的輝煌、
2、加強集體備課：堅持集體備課制度，按照學校要求做到定時間、定地點、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡、另外各學科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查、沒進入過初三教學的教師要先聽課后上課，并做到多聽老教師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題、另外各備課組長要做好本學科的教學安排，一定要有計劃，有側(cè)重的安排好個階段的教學內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分交流，發(fā)揮集體的智慧，打好團體戰(zhàn)、
3、加強課堂教學，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益、提出合理可行、有效的中考復(fù)習模式和方法、加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量、
4、發(fā)揚團隊精神、各備課組認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復(fù)習計劃，把教學工作落到實處、
5、加強中考研究、各備課組認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習研究，以此指導(dǎo)復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識
6、及時分析改進、①重視月考和兩次模考，在每次考試結(jié)束后，各備課組及時進行質(zhì)量分析，及時診斷，及時反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習工作更具有科學性、針對性，更富有成效、各班主任及時做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學生情況，列出偏科學生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃、生生有落實③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重、年級與班級必須有培養(yǎng)目標，培養(yǎng)計劃，將培優(yōu)工作落實到人
7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破、我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)、目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時加強單人平均分提高的工作、
8、定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學法，幫助學生提高學習效率、利用各班班會或年級會議的機會，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法經(jīng)驗交流，幫助學生提高學習效率，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心、
9、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，重視提優(yōu)補差工作，分層次有針對性地進行輔導(dǎo)、對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓(xùn)練，使他們更具競爭力，;對學困生多些耐心，重點解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫、
10、認真抓好實驗操作、體育訓(xùn)練，力爭實驗操作體育中考成績達到較高水平、我們初三年級要求各班主任配合理化生體育教師認真參加訓(xùn)練活動，到中考體育前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時間讓學生加強訓(xùn)練強度，以確?？荚図樌ㄟ^、
三、德育工作：
1、加強思想教育、對初三學生開展理想、信念教育活動，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試、
2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試
3、重視常規(guī)管理、做好儀容儀表的規(guī)范，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時糾正不良的行為習慣，有序開展各項常規(guī)考核工作、
4、加強家校合作、離中考只剩四個月了，學生能否調(diào)節(jié)好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的配合、這時候班主任更應(yīng)加強家校的聯(lián)系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，共同幫助學生穩(wěn)定學習情緒，端正學習態(tài)度，提高學習成績，在中考中發(fā)揮出最佳水平、開好家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去贏得家長的支持、配合、
5、關(guān)注后進生、在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點、對待后進生不歧視，有效地保證后進生提高、對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高、在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略、如，各學科根據(jù)實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升、
6、做好學生的心理疏導(dǎo)工作、初三學生學業(yè)負擔重，心理壓力大，學習成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定、班主任要加強與學生的交流，把握每個學生的思想、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作、發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其情緒，幫助解決，平時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、
7、加強班主任隊伍建設(shè)、
第一，多組織班主任加強學習交流，不斷提高班主任的思想認識和業(yè)務(wù)水平、
第二，要求班主任做到“身體力行”，做好學生的榜樣帶頭作用、
第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學生、勤思考、
第四，要求班主任要經(jīng)常深入到學生中去，和學生多交流多溝通，將學生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、
第五，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導(dǎo)、
我們相信，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，只要全年級教師群策群力，發(fā)揚拼搏精神，以新的創(chuàng)造，教好每個學生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，一定能全面完成學校交給我們的任務(wù)!
四、主要工作安排
二、三月份主要工作
1、各學科備課組制定教學和總復(fù)習計劃、
2、召開初三教師會議布置本學期教學工作、
3、組織中考報名工作
4、百日誓師大會，年級、班級營造緊張氣氛、
5、積極準備體育中考，做好學生體育訓(xùn)練計劃、
6、為迎接中考做好理化生操作實驗計劃、
四月份主要工作
1、備課組教研活動，各學科必須開始第一輪復(fù)習、
2、各學科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復(fù)習內(nèi)容、
3、對學生進行復(fù)習動員和復(fù)習方法指導(dǎo)講座、
4、召開初三教師會議進行復(fù)習工作交流、
5、各學科根據(jù)測試情況，制定第二輪復(fù)習計劃，并組織好專題復(fù)習、
6、各備課組研討第二輪復(fù)習、
7、召開學生座談會，對學生緊張心理進行疏導(dǎo)教育、
8、組織好體育中考工作、
五月份主要工作
1、第二輪專題復(fù)習工作開始，準備第三輪綜合復(fù)習計劃和資料、
2、中考理化實驗操作考試工作安排、
3、召開初三教師會議對復(fù)習情況進行分析，采取針對性的措施、
4、學生座談會、
5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析、
6、第二輪復(fù)習工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復(fù)習開始、
六月份主要工作
1、中考前練兵、
2、考前家長會、
3、考前學生心理梳導(dǎo)，對學生進行考前指導(dǎo)、
4、準備和組織學生參加中考考試、
一、指導(dǎo)思想
樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點、以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面、
二、加強班風建設(shè)
1、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動、活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展、活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)、班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動、
2、營造向上氛圍
根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍、
(1)制定班級公約、班風，，創(chuàng)作班歌等、
(2)布置教室環(huán)境、如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景、
初三第二學期的教育教學工作面臨著初中生升學擇校的問題。這學期任務(wù)重，時間緊，壓力大。在積極實施學校德育工作，做好學校日常工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們班的具體情況和畢業(yè)年級的特殊性，為了更好地開展工作，現(xiàn)將班主任這學期的工作計劃擬定如下：
1.重申校規(guī)班規(guī)，認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，強化守時意識、紀律性和責任感，為創(chuàng)造良好的備考環(huán)境奠定基礎(chǔ)。為了提高學生的思想素質(zhì)，我們應(yīng)該進行初三學習，對學生進行思想教育。
2.嚴格紀律和思想工作。對于行為習慣不好的學生，多說話，及時鼓勵，讓他們在不打擾課堂的情況下好好學習，永不放棄。要關(guān)心和鼓勵優(yōu)生，調(diào)整心態(tài)，以競爭精神拼搏，拋開一切雜念。爭?。籂幦】萍純?yōu)勢，保護科技底線。
3.積極調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實、競爭、勤奮、進取的學習氛圍，全面提高學生素質(zhì)。
4.認真做好每一節(jié)體育課，要求學生每天積極參加體育中考的訓(xùn)練，爭取在體育中考中取得最好的成績。
5.培養(yǎng)學生正確的學習方法：在此期間，班主任要注意學生學科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學生不斷強化薄弱學科，以免表現(xiàn)出偏心。這個時期對學生來說是最寶貴的，老師們爭分奪秒的帶領(lǐng)學生復(fù)習，努力讓自己教的科目變得更好。這時班主任要顧全大局，配合學科老師。督促學生多下功夫，要求學生在不放棄任何科目的情況下，兼顧所有科目，形成班主任、學科老師、家長合力、共同努力、共同努力、全面提高的局面。
6.加強對中小學生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。注意對學生學習方法的引導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，做好計劃，在班里散開，平時盡可能的下班，了解中下層學生的學習困難，盡可能的提高中下層學生的學習成績，進一步提高全班的整體成績。我還計劃加強與各班老師的聯(lián)系，幫助那些學習困難的人。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法，并及時向?qū)W生介紹，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”，教他們化石為金的藝術(shù)。此外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡可能提高中低年級學生的學習成績。
7.鼓勵學生樹立信心：最后三個月是沖刺階段和收獲季節(jié)。各個學科都要開始復(fù)習，讓學生引導(dǎo)自己制定切實可行的復(fù)習計劃，檢查并找出之前的不足，讓自己在學習和復(fù)習的過程中樹立信心，克服困難
8.加強與家長的密切聯(lián)系，針對部分學生在校情況及時與家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況，與家長共同制定有效的教育方法，讓學生能夠更好地學習
堅實的基礎(chǔ)。
2、全面了解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
3、進取調(diào)動學生學習的進取性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力構(gòu)成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科發(fā)展，幫忙學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
二、工作要點
(一)加強班風建設(shè)
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
夢想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(經(jīng)過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與進取性)。
典型教育-----向好學生學習，向第一看齊
信心教育-----相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。
2、加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)當會，凡是做過的題都應(yīng)當對，凡是要求記住的都應(yīng)當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一周、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。
3、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍
(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等。
(2)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。(班主任工作計劃)培養(yǎng)學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部
(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人。
(3)精心培養(yǎng)班干部。
第一，幫忙干部樹立威信;
第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。
6、養(yǎng)成良好習慣
(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務(wù)的底線。
(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自我的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。
(4)經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景;經(jīng)過每一天的語文外語基礎(chǔ)測試，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;經(jīng)過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
(二)營造備考氛圍
1、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不一樣階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
2、在不一樣階段精心設(shè)計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫忙學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。
(三)確保四項重點
1、加強班級管理，
班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。
班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導(dǎo)，對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的進取性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高;指導(dǎo)學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構(gòu)成整體優(yōu)勢。
4、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個完美的明天。
結(jié)合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。
作為班主任，自我更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
一、指導(dǎo)思想：
在認真學習李校長的求真務(wù)實和我校的德育工作計劃之后，根據(jù)初三(7)班的具體情況，我將在本學年的班主任工作中努力去營造一個溫馨的班級，讓這些所謂的學困生在這個集體中找到自我。
二、具體工作和措施：
(一)、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。
1、把握班級情況。
基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個同學上學期因打架現(xiàn)在還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
2、用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望。
在班級管理中，今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧、友愛的`氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會?，F(xiàn)在14個學生在班中全部有自己的職責，充分調(diào)動了學生們的積極性。由于學生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。
3、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的
價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
(二)在班級管理中做到嚴、細、恒和做好表率。
1、嚴：
制訂非常細致的班規(guī)，讓學生認識到，我是比較嚴格的。正式開學后，利用第一個班會課，在班會上詳細講解、宣讀，要求學生同意的舉手通過，然后表決。凡是第一個違反了班規(guī)的，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。用來殺一儆百。一定讓學生知道班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。之后，在找被處理的學生談心，讓他們心中明白：嚴才是真愛。
2、細：
在今后工作中我做工作一定要細，切不可主觀武斷、粗暴，對我班學生更要勤于家訪，主動了解情況，勾通學校與家長的聯(lián)系。細心觀察學生的一言一行，細心洞察學生每一次出現(xiàn)的錯誤，細心規(guī)勸。讓他們心中明白：老師對他們的愛。
3、恒：
對于這個班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段時間，放松一段時間，貴在恒心。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
4、我要做好學生的表率，真正做到為人師表。
今后凡是要求學生做到的，我自已心須先做到;要求學生不做的，自已帶頭不做。因為，教師的身教作用尤其重要。要求學生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;每天午休，我必到班，和學生共同吃飯，有的學生不愛吃學校的飯，每天把我的飯與學生交換。每天放學督促學生打掃衛(wèi)生，讓學生知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本就不會存在有偷工減料、偷懶等機會。
三、主動協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作，積極主動配合各科老師的教學活動。
由于我班的特殊情況，制定了家庭練習本，把每天的學生情況向家長及時反饋，及時和家長溝通;建立各科的作業(yè)統(tǒng)計表，及時發(fā)現(xiàn)學生不交作業(yè)的行為，及時糾正，即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有根據(jù)，不讓學生鉆空子。同時發(fā)現(xiàn)學生的進步及優(yōu)點及時在聯(lián)系本表揚和鼓勵，增強學生的自信心。
四、每月工作安排。
9月份：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、慶祝教師節(jié)
4、開好學校要求的主題班會。
10月份：
安排期中考試的復(fù)習工作。
11月份：
1、搞好期中考試的總結(jié)、交流學習經(jīng)驗。
2、根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會。
12月份：
1、搞好班級建設(shè)，迎接上級督導(dǎo)。
2、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、配合學校搞好中外文化交流活動。
俗話說：嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我將努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求。盡量不給學校的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。讓學生平穩(wěn)地完成初三的學業(yè)。
一、指導(dǎo)思想
全面推進素質(zhì)教育,一切從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班級各項工作再上一個新臺階。在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。
二、具體措施
初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。
1.進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
2.培養(yǎng)干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪流主持。經(jīng)過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。
3.抓好教學質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
4.加強對學生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質(zhì)，要讓學生懂得同學間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。
6.利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
7.積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
8.加強安全教育，教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
9.加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。
10.其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
三、重點工作
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。
1.學風班風：抓學風建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育
對初三學生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的提高。
對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.心理健康：重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題
就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3.學法指導(dǎo)：定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學法，幫助學生提高復(fù)習效率。
4.培尖補差：關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。
5.家校聯(lián)系：要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到了一定的效果。
總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為邗江中學的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。