作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點,學會欣賞不同學生不同的“色彩”,欣賞遠近高低不同的奇峰。下面小編給大家?guī)斫處熌甓扔媱澰趺磳?,希望大家喜歡!
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯(lián)想,對話應用,自主學習,合作探究”的課堂教學理念為指導;以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學生的未來學習能力為根本,在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,不斷深化課堂教學改革。
二、工作目標
1、關注教育教學改革動向,落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
2、關注高段學生青春期學情,優(yōu)化師生關系,提高英語教學質量,確保更科學地完成本學期教學任務。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合,整理并補充五年級教學資源庫,包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學期末形成一套較完整、規(guī)范的資源庫。
4、年級是一個團隊,我們要齊頭并進。結合五年級各班具體學情,緊抓培優(yōu)補差工作,對于較弱的學生和班級中出現(xiàn)的問題積極商榷,并制定解決方案。
5、鼓勵年輕教師參與并主持各類教學、教研活動,積極指導促進年輕教師的快速成長。
三、工作計劃
1、做發(fā)光的思考者
在教學和教研活動中,我們要做勤于思考的人。思考使人知不足,知不足促人學習。本學期,五年級組將陸續(xù)開展讀書活動,加強理論學習,更新教學理念,不斷接受再教育,做閱讀性教師。理論學習是框架、是方向,在理論基礎扎實的前提下,我們將著重針對閱讀訓練和閱讀技巧進行專項研討。多讀書,多思考,做發(fā)光的思考者
2、做有力的行動者
思考是醞釀,實踐是落實。本學期我們將進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展五年級組教研活動。教研活動的主題是:小學高段閱讀能力的訓練及指導。具體安排如下:
(1)進一步明晰英語學科生本課堂模式,落實常規(guī)教學,提高課堂效率,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”、“階段測評”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。
(2)控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改。針對上學期發(fā)現(xiàn)的書寫問題、閱讀問題,制定計劃,有步驟的解決問題。在保證作業(yè)準確度的基礎上,著重要求書寫規(guī)范、美觀;在閱讀訓練中學會多元思維,通過路標詞、關鍵詞的尋找,不斷提高閱讀能力。
(3)珍惜瞬時教研,保證常規(guī)教研。每周二上午第一節(jié)課,為小組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本周計劃,活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過討論交流互評反思,著力打造有效課堂及提高工作效率。
(4)以工作站為平臺,開展公開課、聽、評課活動。本學期五年級教研組將結合校及大組公開課活動進行以“閱讀”為主題的評優(yōu)課互評活動。通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化,同時促進新教師的成長。
(5)文字可以記錄思想,也可以促進思考。本學期我們將開展反思分享活動。對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況,提倡多進行教后反思。
(6)做好培優(yōu)補差工作,降低“兩極分化”比例。
本人根據(jù)素質教育,以學生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃:
一、指導思想
根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示,全面貫徹教育方針,推動教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質的全面提升,全面提高教育教學質量。
二、履行職責
1、責任心強,嚴格遵守學校規(guī)章制度,按時完成上級和學校安排的各項工作任務。
2、虛心向他人請教,取長補短,進行教學研討和提升。
3、面向全體學生,以人為本,不排斥學困生,善于與學生交流,鼓勵學生。
4、深入理解課程教學改革新理念,注重教學實際操作能力培養(yǎng),提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力。
5、積極探索實施新課程的教學策略,并及時做好教學反思,切實提高教學能力,在增強教學有效性,向每一堂課要效率,向每個學年要質量。
三、發(fā)展目標
1、提高自身的德育水平,提高自己的人格魅力,鑄就良好的師德模范。
2、更新教育觀念,研究課堂教學的基本規(guī)律,在教學中積極探索和實踐課程的實施能力,提升課堂教學的時效性,不斷提高教學質量。
3、樹立終身學習的觀念,提高教育教學的研究反思能力,發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用,積極強化參與學科中建設的意識,積極投身教育科研,加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
四、實施計劃
1、勤于學習,樹立終身學習的理念。
(1)、堅持不懈地學習,活到老,學到老,樹立終身學習的理念。
(2)、多渠道地學習。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治理論,教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。
(3)、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能、特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到:時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。面對自己將來的工作,我充滿信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗。促使自己盡快成長起來。走進學習心靈,面向全體學生,加強與學生交流。對學生更多關懷和鼓勵,培養(yǎng)學生學習興趣,全面提高教育質量。堅持學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
一、本學期的指導思想
面對升學的壓力和任務,面對這兩個班的學生英語水平相差很大的事實。我們應該更深入地研究教材,根據(jù)學科和學生的特點,研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時,要分層次開展教學。對于基礎好的學生,要增加知識的容量,擴大知識的層次,通過上一段樓梯使之成為可能;對于基礎差的學生,要因勢利導,因材施教,讓他們在原有的基礎上有所提高,有所收獲,為以后的學習打下良好的基礎。
二、學生情況分析
從本期期末第一次質量預測的結果來看,九年級(1)班和(2)班學生的英語學習情況與其他班非常相似,學生的英語水平普遍較差,好成績很少。有的學生對英語失去了信心,有的學生覺得英語越來越難,漸漸做不到,沒有興趣,說話也不太積極。針對這種情況,我們應該注意提高備課的興趣,以提高學生學習英語的興趣。同時要注意在面對絕大多數(shù)學生的時候打好基礎,從最基本的事情做起,避免鼓勵他們。
三、具體目標和措施
針對上述實際情況,我準備從以下幾個方面調(diào)整教學目標和教學措施:
1、繼續(xù)根據(jù)試題要求確定如何提高學生的語言技能:
聽力:能理解課文的大致內(nèi)容;能在簡單的段落中把握觀點;回答簡單的問題。說話是口頭表達:可以用適當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏來表達文本的大意;能夠在準備后對一般話題進行簡短的表達。
閱讀理解是一個關鍵點,需要理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能夠通過分析句子結構理解難句和長句;加強閱讀理解的訓練。
寫作:能簡單地寫出連貫完整的句子,在寫作中基本能做到風格更加規(guī)范、語句流暢;它能更好地滿足大多數(shù)學生的入學考試要求。
2、參加中考既要突出重點,又要兼顧全面性,堅決堅持分類教學、分層推進的教學思路,讓各類學生都能學有所成、有所提高。針對學生英語基礎差的情況,要從基礎入手,掌握英語基礎知識。逐漸達到自然得體的語音語調(diào);用詞匯描述復雜的事物、行為和特征,解釋概念,進一步掌握描述時間、地點和方位的表達方法;學會盡可能使用規(guī)定的成語或固定搭配,掌握基本句型和時態(tài)。避免考試中的常見錯誤,提高學生應對考試的能力。
對于學歷好的學生,要逐一分析、談心,找出他們的特點、思想和觀點,互相針對,促進他們的進一步發(fā)展。
3、與其他學科的老師合作良好。這樣每個學生都能全面發(fā)展,不會出現(xiàn)嚴重偏離學科的情況。
要面向全體學生,關注每個學生的情緒,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素質,增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎上,突出學生,尊重個體差異,在教師的指導下,學生構建知識,提高技能,發(fā)展心智,開闊視野。
讓學生在使用英語的同時學習英語,讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。讓
水平得以提高,另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,走好以后的人生道路。也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。
一、思想方面
始終如一地熱愛祖國,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。
三、教學方面
關注課堂教學,把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
五、出勤
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,
工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。
六、學期目標
通過本學期教學,使學生形成一定的化學素質,能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,形成扎實的化學基本功,為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
一、指導思想
以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務,通過自主鉆研、學習等方式,全面提高自身的綜合素質。
二、重點工作
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習,用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量,提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練,提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論,進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設,爭取評出先進。
三、奮斗目標
1 、師德考核達到良好以上。
2 、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>
3 、基本功驗收合格。
4 、認真完成繼續(xù)教育任務,真正學有所得、學有所獲,結合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。
5 、努力更改校園網(wǎng)的建設,提高自身的綜合素質,盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
四、具體措施
1、利用業(yè)務學習等時機,深入學習《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進的教師,對照先進人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內(nèi)涵,準確把握教材的深淺度
4、在課堂教學中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規(guī)范字教學,認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。
7、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設,盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。
現(xiàn)實情況下,我在一年里取得很大的發(fā)展,也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進步一點點,那么在經(jīng)過長時間的積累后,我一定會取得更大的進步的,這是我一直以來最認可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質變的過程的!