寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確,用詞造句必須準確,不能含糊。一般包括工作的目的和要求,工作的項目和指標,實施的步驟和措施等,下面小編帶來教師個人工作計劃目標,希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想
倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
我班學(xué)生共33個,很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工,大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質(zhì)低下,以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差,個性強。再加上一年級孩子特別好動,班級紀律性較差,這都給有效管理班級和正常教學(xué),帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別,我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊,這也給教學(xué)帶來了一定的難度。
三、學(xué)習(xí)目標
(一)漢語拼音
1、學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
(二)識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
(四)口語交際
1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
5、行初步的語言訓(xùn)練。
四、教學(xué)注意點
1、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí),同時在游戲中學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
2、識字、寫字教學(xué)中,學(xué)生要掌握認字要領(lǐng),不做過多的結(jié)構(gòu)分析,根據(jù)識字規(guī)律,不過早脫離語言環(huán)境,承認學(xué)生差異,不追求課課清,人人清,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,不局限教材課內(nèi)識字,加強語言積累。
3、閱讀教學(xué)要落實識字、寫字,重視朗讀教學(xué),強化語言積累。
4、語文園地要注意題型變化,重視積累語言,引導(dǎo)課外延伸。
5、口語交際教學(xué)要注意互動性,并注重兒童的童趣,創(chuàng)設(shè)情境。
五、教學(xué)措施
1、正確地把握好語文教育的特點,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。
2、在教學(xué)中,積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
3、合理地安排時間,開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式,以達到與教學(xué)的同步進行。
4、多以激勵的評價方法,采用多形式的競賽,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的興趣。
5、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物,擴大學(xué)生的知識面,豐富學(xué)生的情感,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
6、及時與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。
新的一學(xué)期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:
一、加強學(xué)習(xí),提高認識
讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想
二、以身立教,為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研,提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻
本學(xué)期,我擔任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
一、工作思路
本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù),教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想,務(wù)實求真,以人為本,外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)。以促進學(xué)生發(fā)展為中心,以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能,以課題研究為依托,深入研究教育教學(xué)規(guī)律,研究規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題;加大師資培訓(xùn)力度,與教師共同學(xué)習(xí)探討,整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)
1.全體小學(xué)英語教師在認真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時,認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物,從而提高自身理論素養(yǎng)。
2.各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進小學(xué)開展英語課程的指導(dǎo)意見》,時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的,堅持“以人為本”,關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)愛弱勢群體,耐心對待學(xué)困生,讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
3.各校要鼓勵并組織廣大教師特別是中青年教師業(yè)務(wù)進修,努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時,各校還應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)計算機技術(shù),多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段,并積極應(yīng)用于英語教學(xué)中來,豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果
(二)抓好常規(guī),推進校本教研,提高教學(xué)質(zhì)量
1.構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標,開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2.落實課堂教學(xué)常規(guī),大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研,通過聽課,抽查備課筆記,中高年級作業(yè)批改等方式,檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作,教師應(yīng)積極參與教研組的活動,形成良好的研討氛圍,把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度,聽課后及備課時的研討要有記錄,要確?;顒拥挠行浴=處熞?jīng)常自我反思,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,做到主動發(fā)展,促進成長。
3.大力推進校本教研活動,充分開發(fā)校本資源,豐富課程資源,鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯,促進學(xué)生英語語言運用能力的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究,促進學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解,微觀拓寬,注意教材整合,提前滲透,增加復(fù)現(xiàn),尋找減輕教師和學(xué)生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料,開闊教師的眼界,幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力??茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,教師要學(xué)會反思,要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動,給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺,促進教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到:學(xué)科帶頭人上好“示范課”,骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,青年教師上好“匯報課”,上崗教師上好“亮相課”。
5.加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),豐富內(nèi)容,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
(三)抓實課題,注重課堂實效,深化教學(xué)改革。
1.本學(xué)期將進一步改進課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,堅持課題研究必須與課堂教學(xué)實踐緊密掛鉤,真正做到研究為教學(xué)服務(wù),研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討,成立有關(guān)課題小組,研究對策,以點帶面,解決問題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用,提高課題研究的針對性和實效性,集思廣益,提高課題組的研究能力,提高課題研究水平,努力實施課題的研究目標,切實解決教學(xué)中的實際問題。
2.充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況,并以此促進我市小學(xué)英語教學(xué)水平的進一步提高;講師團將繼續(xù)做好送教工作,參與學(xué)校的教研組活動,校際聯(lián)手,共同提高;加強中小學(xué)英語學(xué)科銜接教學(xué)研究,開展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動;積極開展科學(xué)而有效的專題研究工作,為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。
3.繼續(xù)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作,為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺,創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。
(四)加強培訓(xùn),提高教師隊伍素質(zhì)
1.積極組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn),改進培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性,增加參與式培訓(xùn)的機會,提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討,做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題”為課題開展研討,力求突破教學(xué)改革中的重點和難點,在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2.網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動,并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng),共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,優(yōu)質(zhì)課,幫助教師把握教材,明確教法,提高課堂的實效性。
4.加強與周邊縣市的教學(xué)交流,采用“請進來,走出去”的形式組織教師向他人學(xué)習(xí),開拓視野。
(五)堅持多元評價,促進師生健康成長
1.在新課程實施過程中,我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估,建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行分析評估,調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學(xué)管理,形成課程不斷革新的機制。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革,努力構(gòu)建促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。進一步研究科學(xué)的評價方式。著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,不斷提高教學(xué)水平。
3.加強試題評價研究,構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測點評制度,對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評,引導(dǎo)和促進小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平,在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告,同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師,讓他們及時了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,并以此促進教師改變教學(xué)行為,不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
新的學(xué)期又開始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計劃如下:
一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中,我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液??傊?,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學(xué)水平。
新學(xué)期開始了,在本學(xué)期里,我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實施方法,結(jié)合實際情況,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。
一、各領(lǐng)域的目標
熟悉各領(lǐng)域的目標,科學(xué)制定每天的半日活動,重視幼兒社會發(fā)展的經(jīng)驗,獨立自主的經(jīng)驗,快樂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,個體差異所需的經(jīng)驗,從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!
健康:
1、身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護盒安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動,動作靈活。
語言:
1、樂意與人交談,講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。
科學(xué):
1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
3、能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
社會:
1、能主動地參與各項活動,有自信心。
2、能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任。
5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù):
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。
2、積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
二、使用教材
本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,每套五本書,全面地整合了:語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗,亦使自身得到更大的成長。
英語教材選用的是洪恩幼兒英語,本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊,還有一張有趣動畫的VCD。我們在班上經(jīng)常看碟片跟讀,加深孩子們對英語的興趣,讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師,平時的日常生活我們也會英語溝通,給孩子們一個英語環(huán)境,這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了。
我們還有一套奧爾夫音樂教程,奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,這就吸引了孩子們主動參加進來,讓孩子在玩樂中懂得音樂,不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂,而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡,就開始音樂的實地演習(xí)。