時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下小編在這給大家整理了一些活動(dòng)工作計(jì)劃范文模板，希望對(duì)大家有幫助!
一、活動(dòng)背景：
在金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了認(rèn)識(shí)的第二年。在大一期間，集體出游的活動(dòng)不多，在大二期間，我們旨在通過(guò)組織此次秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們互相增進(jìn)了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、活動(dòng)目的：
1、創(chuàng)造一個(gè)給分居在各個(gè)宿舍的同學(xué)們相互了解的空間，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、給同學(xué)們提供一個(gè)接近大自然的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作之余放松自己，享受與大自然的親密接觸。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月_日-_日
四、組織單位：__漢語(yǔ)言文學(xué)1班班委
五、參與人員：方__老師、38名同學(xué)(暫定)
六、活動(dòng)簡(jiǎn)介：我們將在11月_日下午6點(diǎn)左右從學(xué)校坐包車出發(fā);晚上在度假別墅度過(guò);_日5：00可組織一些有意愿的同學(xué)去看日出，其余同學(xué)可在6點(diǎn)之前到達(dá)鼎湖，上午在鼎湖分組進(jìn)行游覽;午飯后在碼頭搭船去硯洲島，下午返程回學(xué)校。
學(xué)校(11月_日下午)度假別墅(11月_日晚上)鼎湖山游覽(11月_日早上)碼頭(11月_日午飯后)硯洲島()返程
項(xiàng)目：
1、度假別墅
2、鼎湖山游覽
3、硯洲島
七、活動(dòng)各項(xiàng)目具體流程
項(xiàng)目：度假別墅
時(shí)間：11月_日晚上
地點(diǎn)：度假別墅
具體流程：
1、沒(méi)有洗澡的同學(xué)，可在那邊洗澡。
2、打火鍋
3、飯后娛樂(lè)：
a.益智類活動(dòng)：撲克牌、UNO、三國(guó)殺、積木、大富翁
b.運(yùn)動(dòng)型游戲：跳舞毯
c.娛樂(lè)：唱K、看電影
注意事項(xiàng)：
1、打火鍋時(shí)，要注意用電安全;保持空氣流通;提醒同學(xué)們一定要把肉類灼熟，以防身體不適，產(chǎn)生嘔吐、腹瀉、頭痛及高燒;提醒同學(xué)們不要吃太燙的食物，因?yàn)樘珷C的食物會(huì)損傷黏膜，導(dǎo)致急性食道炎和急性胃炎;也要注意同學(xué)們各自的不同飲食習(xí)慣，盡量照顧大多數(shù)人。
2、飯后娛樂(lè)時(shí)可讓同學(xué)們選擇各自感興趣的項(xiàng)目，若有同學(xué)想早點(diǎn)休息，應(yīng)請(qǐng)其余同學(xué)在娛樂(lè)時(shí)小聲點(diǎn)。在讓同學(xué)們玩的開心的同學(xué)，也應(yīng)提醒同學(xué)們注意好休息。
項(xiàng)目：鼎湖山旅游
時(shí)間：11月_日上午
地點(diǎn)：鼎湖山
具體流程：屆時(shí)我們將會(huì)讓同學(xué)們?cè)谝韵聝蓚€(gè)方案中選擇自己較感興趣的進(jìn)行游覽。
方案一：
線路特色：在無(wú)細(xì)菌區(qū)域、呼吸高深度的空氣負(fù)離子和植物精氣，強(qiáng)身健體，調(diào)養(yǎng)祛病。
路線安排：避暑山莊天溪共渡愛(ài)河飛水潭聽(tīng)瀑亭雙虹飛塹新鼎湖
方案二：
線路特色：青山綠水，溪流瀑布，人與自然的情感交流;掠奇探險(xiǎn)，強(qiáng)身健體;豐富的植物及其生態(tài)景觀，鼎湖山森林植被外貌及垂直分布特征。
路線安排：新鼎湖寶鼎仙島天瀑青龍?zhí)短禊Z潭連天棧道鼎湖廣場(chǎng)
注意事項(xiàng)：
1、把同學(xué)們分成兩組的同時(shí)，也要選出兩個(gè)組的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人最好是班委，負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)好組員的安全，在指定時(shí)間到達(dá)集合地點(diǎn)。
2、登山前請(qǐng)同學(xué)們先檢查身體，如有感冒發(fā)燒癥狀者應(yīng)特別加以留意，以免發(fā)生意外。
3、提醒同學(xué)們休息時(shí)不要坐在潮濕的地上和風(fēng)口處，出汗時(shí)可稍松衣領(lǐng)，不要脫衣摘帽，以防傷風(fēng)受寒。
4、下山不要走得太快，更不能奔跑，這樣會(huì)使膝蓋和腿部肌肉感受過(guò)重的張力，而使膝關(guān)節(jié)受傷或肌肉拉傷。
5、生活委員攜帶急救藥品，如云南白藥、止血繃帶等，以便在發(fā)生摔傷、碰傷、扭傷時(shí)派上用場(chǎng)。
項(xiàng)目：硯洲島
時(shí)間：11月_日下午
地點(diǎn)：硯洲島
具體流程：島上游覽，包括游覽田園風(fēng)光、包公祠、陳家祠等古建筑、古村落。
注意事項(xiàng)：
1、上船后，提醒同學(xué)們牢記救生衣、救生船的所在位置及使用方法，以便一旦發(fā)生情況，能盡快使用。
2、若船在航行中遇到大的風(fēng)浪，會(huì)出現(xiàn)顛簸，這時(shí)安慰同學(xué)們不必驚慌，要聽(tīng)從乘務(wù)人員指揮，不要亂跑亂闖、大聲喧嘩，以免引起全船人員的混亂，使船體失去平衡，造成不可預(yù)料的嚴(yán)重后果。
3、上、下船時(shí)，一定要等船靠穩(wěn)，待工作人員安置好上下船的跳板后再行動(dòng)。上船后要聽(tīng)從管理人員的安排，并根據(jù)指示牌尋找自己的坐位。不擁擠，不隨意攀爬船桿，不跨越船檔，以免發(fā)生意外落水事故。
4、若有同學(xué)是暈船的，建議他們?cè)诔舜安灰缘锰?，也不完全空腹，?yīng)適量吃些容易消化的食物;座位要選擇顛簸比較輕的位置，如在船上應(yīng)坐中部;不要觀看窗外快速移動(dòng)的樹木和電桿等物;生活委員適時(shí)提供暈船藥。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、和旅行社溝通好，確定好一切細(xì)節(jié)，并在前一天再次和旅行社確定。
2、班委開會(huì)討論具體事項(xiàng)，隨后向同學(xué)們解釋活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、準(zhǔn)備好一次性筷子和碗、湯勺等餐具。
4、依據(jù)同學(xué)們的愛(ài)好在11月6日采購(gòu)好各種食材并購(gòu)買麻油、味精、醬油、醋等調(diào)料品。
5、購(gòu)買藥品：云南白藥、止血貼和繃帶、風(fēng)油精、花露水、暈車藥和膠帶等。
6、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，帶好雨傘和外套，以防下雨或天氣轉(zhuǎn)冷。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、以學(xué)習(xí)實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，辯證解讀語(yǔ)文課程理念，樹立“為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念，正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的人文性和工具性，積極開發(fā)課程資源，總結(jié)課改以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成果，樹立典型，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)研究，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)教育。
2、以新課程教學(xué)調(diào)研為載體，繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的語(yǔ)文課改情況，重點(diǎn)對(duì)高段教學(xué)和小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研，并將教學(xué)調(diào)研和送教下鄉(xiāng)相結(jié)合，做好傳播、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。
3、以課堂教學(xué)改革為突破口，關(guān)注教學(xué)的有效性，大力研讀教材、研究學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，活化、優(yōu)化語(yǔ)文實(shí)踐，推廣課堂教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)和做法，以教學(xué)細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，研討課程理念的落實(shí)和深化。
4、以校本教研聯(lián)系校為基地，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本研修，積極探索語(yǔ)文學(xué)科校本教研的有效模式，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)改造傳統(tǒng)教研，積極開展網(wǎng)上教研交流等活動(dòng)，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。
5、以骨干教師研修班為抓手，活化研修形式，發(fā)揮骨干教師的群體智慧，增強(qiáng)教學(xué)輻射力，引領(lǐng)基層學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)讀書會(huì)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，幫助青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教育科研等方面打好基礎(chǔ)，打造一支師德高尚、底蘊(yùn)深厚、思想活躍、觀念創(chuàng)新、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)等途徑，以聽(tīng)課、評(píng)課、座談、訪談、研討會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、培訓(xùn)研討、網(wǎng)上教研等方式獲取語(yǔ)文教研信息;開展專題性教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀教改成果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、浙教版小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
2、小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
教研活動(dòng)表
周次日期活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參加對(duì)象
18.28～9.3預(yù)備周
29.4～9.9市小學(xué)語(yǔ)文新課程四年級(jí)上冊(cè)教材備課會(huì)
教研員工作例會(huì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研員
骨干教師
39.11～9.17地方課程《話說(shuō)__》培訓(xùn)會(huì)
校本教研聯(lián)系?；顒?dòng)教研員
49.18～9.24市教學(xué)敘事案例評(píng)比
組織參加省教學(xué)論文、教學(xué)敘事案例評(píng)比教研院教研員
59.25～10.1“江浙滬”三省市課堂教學(xué)展示活動(dòng)
小學(xué)科集體調(diào)研義烏教研員
610.2～10.8國(guó)慶節(jié)學(xué)員
710.9～10.15浙教版教材小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)調(diào)研
校本教研聯(lián)系?；顒?dòng)聯(lián)系校教研員
810.16～10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直教研員
910.23～10.29校本教研活動(dòng)聯(lián)系校骨干教師
1010.30～11.5小學(xué)語(yǔ)文第三期骨干教師研修班活動(dòng)(三)學(xué)員
1111.6～11.12全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)湖北骨干教師
1211.13～11.19__市農(nóng)村小學(xué)新課程研討會(huì)農(nóng)村
1311.20～11.26網(wǎng)上教研聯(lián)系校骨干教師
1411.27～12.3市小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)
展示活動(dòng)待定骨干教師
1512.4～12.10校本教研活動(dòng)聯(lián)系校
1612.11～12.17第三期骨干教師研修班活動(dòng)(四)農(nóng)村
1712.18～12.242009教師專業(yè)發(fā)展論壇暨省特級(jí)教師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)聯(lián)系校學(xué)員
1812.25～12.31省四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材培訓(xùn)會(huì)紹興
191.1～1.7地方課程學(xué)生讀本修訂會(huì)教研院教研員
201.8～1.14校本教研聯(lián)系?；顒?dòng)聯(lián)系校骨干教師
211.15～1.21
221.22～1.28新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研教研員
231.29～2.4學(xué)期總結(jié)教研院
一、具體練習(xí)方法：
(1)慢跑4圈、各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)和壓肩、壓腿。
(2)技術(shù)練習(xí)
①原地正面推鉛球，學(xué)會(huì)正確的握球、持球和推球方法，體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力把球推出的動(dòng)作。練習(xí)10～20次。
②原地側(cè)向推鉛球，練習(xí)10次以上。
③輕器械練習(xí)，即持實(shí)心球或重量較小的鉛球做原地推鉛球練習(xí)。練15次以上。
④完整技術(shù)練習(xí)，在投擲圈內(nèi)按規(guī)則要求進(jìn)行。練10～20次。
(2)力量練習(xí)
①俯臥撐臂屈伸或雙杠臂屈伸，動(dòng)作要盡量快。練習(xí)10次為一組，做3～4組。
②雙手用力推高墻壁，用以體會(huì)推球時(shí)上肢用力動(dòng)作。練10次為一組，做5～6組。
③啞鈴練習(xí)：手持啞鈴，兩臂向各種方向做屈、伸、舉、振等動(dòng)作。啞鈴重3～7千克，每種動(dòng)作練習(xí)30～40次。
④實(shí)心球練習(xí)：?jiǎn)问趾碗p手推、拋實(shí)心球。各做20次左右。
二、練習(xí)注意事項(xiàng)：
(1)注意平安鉛球重量大，在飛行過(guò)程中有一定速度，萬(wàn)一砸在他人身上會(huì)造成嚴(yán)重傷害。因此，在練習(xí)推鉛球過(guò)程中，要認(rèn)真聽(tīng)從教師的指揮和要求，時(shí)刻注意場(chǎng)地情況，確保自身和他人平安。
(2)力量領(lǐng)先的同學(xué)，學(xué)習(xí)推鉛球前，必需先打好全身力量的基礎(chǔ)。力量練習(xí)以快速力量為主，即主要練迸發(fā)力。
(3)技術(shù)、力量并重在推鉛球練習(xí)中，要強(qiáng)調(diào)技術(shù)，認(rèn)真體會(huì)技術(shù)動(dòng)作。練習(xí)時(shí)可結(jié)合不同技術(shù)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地布置一定的力量練習(xí)。
(4)了解規(guī)則不論鉛球推得多遠(yuǎn)，只要違反規(guī)則就不算數(shù)，這就是要注意執(zhí)行規(guī)則的道理。一開始練習(xí)就應(yīng)該在直徑2.135米的投擲圈內(nèi)進(jìn)行，以培養(yǎng)執(zhí)行規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣
三、注意速度力量靈敏靈活性的訓(xùn)練方法。
速度上的訓(xùn)練呢可以布置在練習(xí)完力量后跑~~一般的話呢就是跑
30米、60米、100米快速跑
四、每堂訓(xùn)練課后都要注意放松肌肉。
活動(dòng)背景：
近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)變能力越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注。我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，舉行此次辯論賽。
一、活動(dòng)名稱
外國(guó)語(yǔ)新生辯論賽
二、活動(dòng)主題
“提高思維敏捷度，做最聰明的自己”
三、活動(dòng)對(duì)象
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體新生
四、活動(dòng)時(shí)間
初賽：9月26日
決賽：10月10日
五、活動(dòng)目的
培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力，豐富學(xué)生校園生活。
六、活動(dòng)流程
準(zhǔn)備工作
1、宣傳。前期宣傳中科研發(fā)展部的部長(zhǎng)們聯(lián)系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳;聯(lián)系影響企劃部畫海報(bào)進(jìn)行宣傳;同時(shí)各個(gè)干事通過(guò)QQ、人人等方式進(jìn)行宣傳同時(shí)對(duì)周圍的同學(xué)進(jìn)行宣傳。新生結(jié)束軍訓(xùn)后我們將進(jìn)行我們的后期宣傳即進(jìn)班宣傳同時(shí)統(tǒng)計(jì)參賽者的信息?？蒲邪l(fā)展部的干事將被分成三組，分別進(jìn)入英語(yǔ)，英師，日語(yǔ)班進(jìn)行宣傳。
2、請(qǐng)?jiān)u委。已通過(guò)與外院辯協(xié)商量，請(qǐng)12屆的優(yōu)秀辯手做評(píng)委。
3、借教室。借兩個(gè)教室，一作比賽區(qū)，一作侯場(chǎng)區(qū)。
4、買獎(jiǎng)品。
比賽過(guò)程
初賽
根據(jù)選手當(dāng)天進(jìn)場(chǎng)順序進(jìn)行編號(hào)，選手選擇自己所要為之辯解的對(duì)象，并提前兩分鐘準(zhǔn)備。當(dāng)所有選手回答完所有問(wèn)題后，再按照所選的對(duì)象，將選手分成不同的組別，按組進(jìn)行辯論。評(píng)委根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)，選出符合要求的選手參加培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后參加決賽。
初賽后，科研發(fā)展部干事將對(duì)各個(gè)選手的信息進(jìn)行采集，幫助并督促選手對(duì)決賽做充分的準(zhǔn)備。
決賽
比賽前，辯協(xié)的培訓(xùn)人員將選手分組，并以抽簽的方式?jīng)Q定每?jī)山M之間的辯題。
決賽賽制
正方三辯開篇立論時(shí)間三分鐘
反方四辯進(jìn)行盤問(wèn)時(shí)間一分半
反方三辯開篇立論時(shí)間三分鐘
正方四辯進(jìn)行盤問(wèn)時(shí)間一分半
正方二辯小結(jié)時(shí)間兩分半
反方二辯小結(jié)時(shí)間兩分半
正反方二辯對(duì)辯，各方時(shí)間為一分半
正方三辯進(jìn)行盤問(wèn)時(shí)間為兩分鐘
反方三辯進(jìn)行盤問(wèn)時(shí)間為兩分鐘
自由辯論時(shí)間，各方時(shí)間為五分鐘
反方四辯進(jìn)行總結(jié)，時(shí)間為四分鐘
正方四辯進(jìn)行總結(jié)，時(shí)間為四分鐘
在初賽和決賽比賽過(guò)程中邀請(qǐng)影響企劃部進(jìn)行拍照和跟蹤報(bào)告。
七、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷
預(yù)計(jì)500元，用于辯手獎(jiǎng)品購(gòu)買。
八、活動(dòng)總結(jié)
科研發(fā)展部各個(gè)干事分享自己在這一活動(dòng)中收獲的經(jīng)驗(yàn)。
設(shè)計(jì)思路：
在動(dòng)物的主題活動(dòng)中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動(dòng)物主題里體現(xiàn)出來(lái)，他們常常帶著動(dòng)物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點(diǎn)，為了進(jìn)一步滿足幼兒的需要，我創(chuàng)設(shè)了這一活動(dòng)環(huán)境，在活動(dòng)中使幼兒能主動(dòng)表達(dá)表現(xiàn)自己的想法，從而通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的能力，使他們成為活動(dòng)的主人。在體育活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒相互合作、主動(dòng)創(chuàng)造、克服困難的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒獲得更多自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運(yùn)動(dòng)能力，以及探索和創(chuàng)新的能力。
體育活動(dòng)：
到動(dòng)物家做客
目標(biāo)：
1. 通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2. 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力。
準(zhǔn)備：
墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運(yùn)動(dòng)器具等。
2.動(dòng)物標(biāo)志(猴、虎、)
過(guò)程：
一、搬運(yùn)動(dòng)器材。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
三、基本活動(dòng)
1. 自由探索自己搭建的路
2. 交流分享：讓幼兒說(shuō)出哪一條路最好
3. 幼兒再次自由探索
4. 幼兒再次搭建小路將小路連接到動(dòng)物的家
5. 幼兒到動(dòng)物家去玩
四、放松活動(dòng)：收拾器械
1. 再次交流分享
2. 收拾器械
學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)名稱：
動(dòng)物去旅行
目標(biāo)：
1. 通過(guò)撕、貼、畫、講的`形式，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2. 激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：
舊報(bào)紙、記號(hào)筆、膠水、圖畫紙
過(guò)程：
一. 引題。
出示報(bào)紙，提出要求：請(qǐng)小朋友和你喜歡的動(dòng)物一起去旅行
二. 幼兒制作，教師指導(dǎo)
三. 幼兒根據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容講述和動(dòng)物旅行的趣事
四. 展示幼兒的作品
自主性活動(dòng)
重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。
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