2022秋季教學工作計劃5篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編整理的2022秋季教學工作計劃,對于這篇文章,大家應該會喜歡的。
一、指導思想
本學期,我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨,以縣教育局提出的“創(chuàng)強,提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,堅持以課堂改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,以提高教育教學質(zhì)量為核心,突出一個中心:提高教育教學質(zhì)量;抓住兩個關(guān)鍵:學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高;狠抓三個重點:教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式,實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標
1、創(chuàng)建高效課堂教學模式,加強教學管理,提高教育教學質(zhì)量。
2、加強師資隊伍建設,努力提高教師整體素質(zhì)
3、以科研促教研,加強縣級小課題研究,抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手,積極參加縣級以上活動,組織校級各類學科競賽,進一步豐富學生的學習生活,陶冶學生的情操,全面提升學生綜合素質(zhì)。
三、工作重點與措施
(一)加強教學管理,向管理要質(zhì)量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程,開足課時。
2、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格,教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度,及時總結(jié)反饋。
4、學校領(lǐng)導要深入到課堂,了解教師的教學情況,并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力,提高教學水平。業(yè)務領(lǐng)導每學期聽課30節(jié)以上。
5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理,不在檢查前“搞突擊”。
(二)抓好教學常規(guī),規(guī)范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求,加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃,杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課,主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學設計的整體水平;結(jié)合教師自身特長和本班學生實際,倡導教學設計個性化,促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件,科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教,教為主導,學為主體,練為主線”的課堂教學原則,按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課,要讓學生有充足的時間進行“先學”,再進行“兵教兵”,教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容,每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測,檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上,教師要特別關(guān)注班上20%的后進生,要有耐性、多鼓勵他們,努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍,積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課,不帶通訊工具進課堂,上課不遲到,下課不拖堂,不得有諷刺、挖苦學生的語言,將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權(quán)益的錯誤做法。
2022秋季教學工作計劃2
轉(zhuǎn)眼間兩個月的暑假結(jié)束了,學校新的學期也即將開始了,在新的學期中,我們學校還將會繼續(xù)上學期的教學思路,繼續(xù)上學期優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。在上學期的最終期未測驗中,我們學校的教學成績?nèi)〉昧碎L遠的進步,這是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的,在新的學期,我們將會繼續(xù)堅持下去,相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步。
一,指導思想:
全面貫徹黨和國家的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹落實縣教育局基礎(chǔ)教育精神,以課程改革為中心,充分利用九年一貫制的優(yōu)勢,整合教學資源,更新教學理念,優(yōu)化教師教學行為,實現(xiàn)學生學習獨立性,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和創(chuàng)新能力。努力提高教育教學質(zhì)量。
二,工作目標:
加強教學流程管理,提高教學效益。在教學管理上,以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點,以加強流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為引導,以營建和諧教學氛圍為紐帶,以促進師生發(fā)展,提高教學質(zhì)量為最終目標。
方法與措施:
(一)`抓好畢業(yè)班教學工作。
教學質(zhì)量是學校的生命線。六年級和初三教學要結(jié)合實際情況,有針對性的制定各科的教學工作計劃,必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環(huán)節(jié),教師要做到精講和精心備課,選擇最佳的教學的教學方法,注意學生的個體差異,注意指導學生的學法,練習應精練,講評習題要及時解決學生暴露的問題,讓學生自己去進一步思考,自己找到正確的答案。同時間協(xié)調(diào)好抓基礎(chǔ)與提高和培養(yǎng)學生的分析問題,解決問題的能力。
(二)結(jié)合本校的實際,充分利用網(wǎng)絡資源和遠程教育接收資源開展教研工作。
1,鼓勵教師絡技術(shù)和遠程教育應用技能,并利用多媒體課件進行授課。
2,各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動,實現(xiàn)了教育資源共享,同時又增進了教師和交流,達到共同進步,整體提高。
(三),抓好教師隊伍建設
教學成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1,結(jié)合本校教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到煅煉,提高能力。
2,鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學理論,并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課。
3,以網(wǎng)絡教研和遠程教育資源為主要渠道,結(jié)合本校實際,構(gòu)建學習型組織,形成規(guī)范化,制度化的學習時間,學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
(四)深化課堂教學改革,開展有效教學。
1,加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂教學四十分鐘的有效性。
2,強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。
3,整合校本教研,科研和培訓工作。
(五),強化教育教學常規(guī)管理,全面提高辦學效益和辦學質(zhì)量。
2022秋季教學工作計劃3
一、指導思想及工作重心
本期的教學工作將緊緊圍繞學校學分制的原則意見的要求,實施人文德育及學歷學分制管理,采用信息化手段管理,嚴格操作過程的管理,并不斷總結(jié);在進一步加強教學常規(guī)、課堂常規(guī)、教學環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上,重視教學過程管理,深入開展課堂教學改革研究,變革學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為本位,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,全面提高學生素質(zhì)作為目標;以專業(yè)建設為中心,做好“兩中心、一標準”的建設,提高教育教學質(zhì)量,不斷探索在新時期職業(yè)學校教育教學管理新模式;按照骨干專業(yè)建設標準,迎接省教委對《機械加工技術(shù)專業(yè)》、《飯店服務與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點專業(yè)的評估檢查。
二、20年春期教學工作方面存在的主要問題分析:
1、年對口高職考試成績下降,與師生結(jié)構(gòu)有關(guān),但也與教學、教研管理有關(guān)。
2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠,專業(yè)設置、課程計劃與行業(yè)與我校的師資、設備有一定距離。
3、四個校式區(qū)仍分散辦學,A、B、D區(qū)教學設備設施緊張。A區(qū)的基本建設還沒完成。
三、20年秋期我校教學工作任務和目標
在教學目標管理方面:圍繞學分制的實施,不斷充實和完善我校制定的《教學成果獎勵方案》,堅持雙重培養(yǎng)目標,并樹立“永爭第一,并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培養(yǎng)目標方面:把握好學生成才目標的定位時機,加強學校教學工作的針對性管理,進一步明確培養(yǎng)目標,加強分流管理,嚴格分流管理程序。做好對口高職班的管理,實現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高;通過強化技能培訓,加強技能強化班的教學管理,以提高職業(yè)能力為核心來組織教學檢查工作,從而保證我校雙重培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。具體而言,我們將從以下幾個方面入手:
(一)進一步完善教學評價辦法,使目標管理與過程管理結(jié)合。
1、不斷完善我校制定的《教學成果獎勵方案》,由教學質(zhì)量獎勵辦法向獎懲辦法完善。
2、繼續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系,形成激勵機制。
3、專業(yè)部加強完善本專業(yè)的教育教學管理方案。
4、改進學科教學質(zhì)量評價機制,加強對學生全面素質(zhì)的檢測計劃、評價模式、學籍管理制度、考核制度等的制定、實施、管理及總結(jié),進一步規(guī)范教學的各環(huán)節(jié)。
(二)本期將加大教育科研推廣的力度,建立科學的運行機制。
1、建立、健全教育科研工作目標責任制和考核獎懲制度,形成評價機制、激勵機制和競爭機制,將教育科研工作業(yè)績作為評職晉級、評選先進的重要依據(jù)。
2、加強教育科研的過程管理,要加強管理、檢查和評估,及時發(fā)現(xiàn)問題,加以解決,確保教育科研的質(zhì)量。科研成果要認真進行總結(jié)和表彰,以此推動今后的工作。
3、教科室要重點抓好立項課題的過程管理及結(jié)題的輔導工作,同時積極做好市級以上立項課題的研究工作。
4、引導教師撰寫論文和反映學校改革文章,充分利用教科室所辦刊物《宜賓中等職業(yè)教育》和校園網(wǎng)為學校教師提供陣地和舞臺,宣傳學校,宣傳推廣我??蒲谐晒?。繼續(xù)做好向上級刊物、參加各級論文評比的論文推薦工作。
(三)本期將做好現(xiàn)代技術(shù)在我校教學工作中的應用,提高工作效率。為加強現(xiàn)代教育技術(shù)應用,建立健全完善的組織機構(gòu),以保證現(xiàn)代教育技術(shù)的應用與推廣。本期將籌建現(xiàn)代教育技術(shù)中心,具體負責學?,F(xiàn)代教育技術(shù)應用的各項工作。建立以資源為中心的.校園網(wǎng)建設,做好五年期規(guī)劃。建議專業(yè)部可自主建立網(wǎng)頁,信息中心將提供最大幫助。
(四)加強教務、實驗室、圖書資料的管理工作,加強專業(yè)教室的建設工作。
1、完善各類實驗實訓管理。①建立健全各種實習制度,印制實習表格,建立實訓檔案,完成實訓管理工作。②根據(jù)專業(yè)部工作需要,對學期將加強各種模擬實驗室、專業(yè)教室、多媒體電教室的管理工作,管理員與任課教師要緊密配合,做好設備的保養(yǎng)、維修,提高設備的完好率、使用率,滿足教學的需要。③對急需的教學設備、設施,要做到及時認真的考查論證,對已購置計劃、合同要一一落實。
2、教材、備課本的發(fā)放。組織好教師教材、教參的訂購工作,并及時發(fā)到教師手中。同時要擬定全校各班《學生領(lǐng)取課本、作業(yè)本的清單》,及時組織學生課本及作業(yè)本,并按班分類準備好,為開學作好充分準備。
3、認真做好日常教務的檔案資料收集登記,加強日常教學管理,特別是課堂教學情況的檢查,做好日常課程安排,確保正常教學秩序。
4、認真地做好學生成績的考核、評定、登記工作,嚴肅考試紀律,加強對試卷、監(jiān)考等環(huán)節(jié)的管理,為學籍管理提供準確詳實資料。
2022秋季教學工作計劃4
近年來,由于我市學前教育發(fā)展迅猛,開展教研的步伐跟不上學前教育發(fā)展的速度,全市幼教教研水平仍然較低,底子仍較薄弱,因此,20年我市學前教育教研工作應加大力度,迎難而上,結(jié)合我市實際,試作設想如下:
(一) 指導思想
全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《廣東省幼兒園教育指南(試行)》,認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,以貫徹落實《關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的意見》和《東莞市學前教育三年行動計劃為契機,繼續(xù)深入實施現(xiàn)代課程改革,積極探索有效的園本教研,深入開展群眾性的學術(shù)交流與研討,推進教育改革創(chuàng)新,進一步推動我市學前教育事業(yè)改革與發(fā)展。
(二)主要工作措施
1、充分發(fā)揮市教育研究會理事會的帶頭作用,團結(jié)全體學會會員,深入開展群眾性的學術(shù)交流與研討,推進教育改革創(chuàng)新。
2、整合我市優(yōu)質(zhì)教育資源,繼續(xù)開展幼兒園科研課題成果推廣會,組織優(yōu)質(zhì)幼兒園教研交流活動,充分發(fā)揮市內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用,帶動各級各類幼兒園教育教學水平的提高。
3、結(jié)合我市幼教教研人員不足的實際,以更加有效促進全市教研工作落實開展為目的,重新科學、合理調(diào)整教研片,聘請兼職市幼教教研員,負責指導和落實片區(qū)教研工作,進一步促進教研片區(qū)的交流活動,廣泛開展群眾性研討活動,加強鎮(zhèn)街之間、幼兒園之間的經(jīng)驗分享,推進片區(qū)教研活動的常規(guī)化、制度化。
4、加強教研員對教學第一線的教學指導,深入幼兒園,以點帶面營造活躍的教學研討氛圍。協(xié)同市繼續(xù)教育指導中心等部門,研究擬定系統(tǒng)性的培訓計劃,進一步加大培訓力度,提高幼師素質(zhì)。
5、組織專家講座,提升教師的理論水平。每學期舉辦一次專家講座,邀請國內(nèi)外著名幼教專家、著名幼兒園園長和優(yōu)秀教師來莞,分享當前幼教先進的教育理念和幼兒園的有效管理和教學經(jīng)驗。如,計劃邀請專家來我市舉辦解讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的相關(guān)講座。
6、繼續(xù)充實和發(fā)揮我市幼教講師團力量。市內(nèi)片區(qū)巡回開展管理經(jīng)驗和教學分享的研討活動,加大教研力量薄弱鎮(zhèn)街的幫扶力度。
7、通過評比、展示活動,促進教師專業(yè)成長。通過教師綜合能力比賽,給予教師展示能力與專業(yè)成長的舞臺與機會,明確作為幼兒園教師所必需具備的綜合素質(zhì);組織優(yōu)秀論文、課例評比活動。開展全市幼兒園優(yōu)秀論文、課例評比活動,在全市評選出優(yōu)秀論文和課例。并按照市教育學會的要求推薦優(yōu)秀論文進行市優(yōu)秀論文評選。
8、加強交流學習,促進教師的專業(yè)成長。繼續(xù)組織幼教人員到省內(nèi)、外,如廣州、南京、北京、上海、江浙等地進行外出參觀交流活動,拓寬教師的教育視野;積極進行對外學術(shù)交流。接待幼教同行來莞進行學術(shù)交流活動,相互分享教育經(jīng)驗。
9、加強與省教育研究院、省學前教育專業(yè)委員會等的聯(lián)系,密切聯(lián)系周邊兄弟市等幼教部門,緊跟省的步伐,學習先進經(jīng)驗和做法,促進我市學前教育教研工作上一新臺階。
2022秋季教學工作計劃5
一、指導思想
本學期,教務處將以學校工作計劃為指導,繼續(xù)學習新課程標準,以課堂教學為載體,開展多種形式的教師培訓,全面提高教師綜合素質(zhì)。同時加強教育教學研究,,進一步更新教學理念,切實提高教師業(yè)務水平。努力做到與時俱進,開拓創(chuàng)新,倡導多元,追求特色。以實現(xiàn)減負增效、打造品牌為總目標,促進學校教育教學質(zhì)量再上新臺階,教學常規(guī)管理再上新水平。
二、總體目標
1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。
2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓,提高教師素質(zhì)。
4、結(jié)合實際,開展多種學科活動,促進學生學業(yè)水平提高。
三、工作宗旨
服務教學、服務教師、服務學生。
四、主要措施
(一)、落實常規(guī),有效監(jiān)控,不斷提升教學質(zhì)量
教務處管理的中心工作是常規(guī)工作,它最能體現(xiàn)學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將繼續(xù)強化常規(guī)管理,切實抓好教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。讓學校的常規(guī)管理工作走向科學化、制度化、人文化,進一步提升常規(guī)管理層次,創(chuàng)常規(guī)管理特色。
1、提高備課的實效性。備課是教師根據(jù)新課程標準和學科特點、學生實際,選擇合適的教學方法,設計和優(yōu)化教學方案,以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質(zhì)量意識,切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材,了解學生已具備的知識、能力和學習方式,鉆研教材的編寫意圖,準確把握教材的重、難點,設置合理的教學目標,撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據(jù)學科自身的特點,進行重點突出的備課。
備課時采取集體備課與個體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案,老教師可以寫簡案。學校將采取集中檢查和臨時抽查的辦法,檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。
2、抓課堂教學。實行教師候課制,每位任課教師必須提前2分鐘進教室,了解學生的課前準備情況,提醒學生進入上課狀態(tài),面帶微笑等候?qū)W生上課,杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關(guān)系,構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,要加大推門聽課的力度,加強溝通,及時總結(jié),促進提高。
3、布置作業(yè)要關(guān)注學生的差異,注意作業(yè)的開放性和自主性,注意減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)當堂完成,不留書面家庭作業(yè),其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。
4、重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細、實”,認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓,制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作,濃學風、正班風,促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
5、組織好每期的期中、期末的考試,安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析,期末工作總結(jié),努力提高及格率,優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊,做好期末評優(yōu)工作,并上交存檔。
(二)、搭建舞臺,均衡師資,不斷推動隊伍建設
一支高素質(zhì)的教師隊伍,是學校發(fā)展的重要保證,一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班,一批好的教師能造就一所好的學校。為此,學校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務精、愛心強的學者型教師為出發(fā)點,繼續(xù)加強教師隊伍建設。
1、著力青年教師培養(yǎng),促師資均衡發(fā)展。本學期加大師資隊伍的培養(yǎng)力度,尤其是青年教師的培養(yǎng)力度,努力造就一支適合學校發(fā)展、個體需求、家長要求的優(yōu)秀教師隊伍,以小專題研究、校本教研為抓手,促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工作室”工作不斷向縱深發(fā)展,探索年級組建設機制,能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學中的指導、示范作用,幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊建設,有針對性地指導優(yōu)質(zhì)課、公開課、研究課等活動,在動態(tài)教學中生成青年教師的教學實力。繼續(xù)加強對青年教師說課——做課——議課——反思撰寫的技能訓練,通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)展,并在實際鍛煉中提高。