思想工作計(jì)劃最新

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時(shí)間流逝得如此之快,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下小編在這給大家整理了一些思想工作計(jì)劃最新,希望對(duì)大家有幫助!

思想工作計(jì)劃最新1

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā),了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。

3、幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。

5、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,立志報(bào)效祖國(guó)。

二、教材分析:

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石;第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

三、學(xué)生情況分析:

1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次考試的鍛煉,學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,經(jīng)常曠課,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異,情況比較陌生,爭(zhēng)取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對(duì)性,增強(qiáng)實(shí)效性。

四、采取的措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育,使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

2、在課堂上,進(jìn)行分層次教學(xué),因材施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。為了保證一課一得,因而確定的基本原則是:①保證知識(shí)的完整性,相對(duì)的獨(dú)立性②符合教學(xué)進(jìn)度要求③考慮到學(xué)生的可接受性。

3、加大輔導(dǎo)力度,輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,輔導(dǎo)差生突出雙基,各有所獲。

4、找出本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn),并確定好突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)的方案。

5、結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,思考好本堂課的教學(xué)方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌,使用啟發(fā)式,盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。

6、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

7、選擇好課堂練習(xí)題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當(dāng),教師必須把教材練習(xí)與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍,這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對(duì)性的題目,根據(jù)學(xué)生程度不一的實(shí)際情況,按照“因材施教”的原則,為了使?jié)撃苌笆艿昧恕?,?yōu)等生“吃得飽”,可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。

思想工作計(jì)劃最新2

一、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、注重教科研質(zhì)量,提高教研內(nèi)容的實(shí)效性。

3、重視教研內(nèi)課題的重建工作,充分調(diào)動(dòng)各位老師參與的熱情,使組內(nèi)課題順利開(kāi)展。

4、結(jié)合學(xué)校的要求,做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)。

二、本學(xué)期主要工作

(一)注重教師常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,對(duì)每位教師的教案進(jìn)行具體規(guī)范。

2、每周定期召開(kāi)教研組活動(dòng),做到每周都有內(nèi)容,都有交流,并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求。

3、根據(jù)學(xué)校的要求,開(kāi)展組內(nèi)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)校要求的每月反思,每月讀書(shū)的替代動(dòng),并在組內(nèi)定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

(二)教科研工作

1、做好課題組人員調(diào)整工作。課題組組長(zhǎng):王妮成員:常春、嚴(yán)琳

2、做好課題研究的開(kāi)展工作。以學(xué)校的要求為準(zhǔn)則,做好十月到十二月份的課題研究公開(kāi)課。

3、結(jié)合組內(nèi)的實(shí)際情況,做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準(zhǔn)備和開(kāi)展工作。

三、具體工作開(kāi)展

1、每周教研組活動(dòng):周二第四、五節(jié)課。

2、每月第三周:教研組課題交流,并以此寫(xiě)出本月讀書(shū)心得。

第一月發(fā)言人:嚴(yán)

第二月發(fā)言人:常

第三月發(fā)言人:王

第四月發(fā)言人:范

3、每月最后一周:每月反思在上交前在組內(nèi)會(huì)中交流、學(xué)習(xí)。

4、教案常規(guī)管理:教案要求按組內(nèi)制定的要求書(shū)寫(xiě),每月進(jìn)行檢查或抽查。

5、組內(nèi)教科研活動(dòng)開(kāi)展:每月至少一次的組內(nèi)聽(tīng)課交流;根據(jù)實(shí)際情況安排教師的課題研究公開(kāi)課及?!靶“倩ā闭n。

6、本學(xué)期思品課實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展:

(1)二年級(jí)課前開(kāi)展二分鐘講故事活動(dòng)。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,決定將講故事活動(dòng)安排在低年級(jí),并根據(jù)開(kāi)展情況,在十一月或十二月開(kāi)展講故事大賽,豐富學(xué)生的活動(dòng)。

(2)11月份左右:四年級(jí)老照片展,以大板報(bào)形式,在學(xué)校宣傳,展示。

(3)五、六年開(kāi)展“歷史上的今天”宣傳活動(dòng)。以小宣傳板報(bào)的形式,在學(xué)校展示,讓學(xué)生通過(guò)此活動(dòng)記住歷史,了解歷史。九月份開(kāi)始準(zhǔn)備,十月份開(kāi)展,并成立宣傳小組,分工到人。

(4)面向全體學(xué)生開(kāi)展思品組“助樂(lè)團(tuán)”,本著為學(xué)校師生服務(wù)、為環(huán)保事業(yè)盡愛(ài)心的思想,成立以學(xué)生為主體,由教師培訓(xùn)并管理的小團(tuán)體。

九月份試行,十月份展開(kāi),并由各位師生進(jìn)行反饋意見(jiàn)。

小學(xué)部思品教研組

20__.9.14

思想工作計(jì)劃最新3

指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,落實(shí)教科研中心初中20__年度教研工作計(jì)劃要求,深化課堂育人改革,充分發(fā)揮思想品德課的育人功效;強(qiáng)化學(xué)習(xí),強(qiáng)化研究,強(qiáng)化骨干引領(lǐng),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

主要措施

一、轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提供適合學(xué)生的教育

適合的教育才是最好的教育。“知識(shí)本位”和“社會(huì)本位”要求,學(xué)生的培養(yǎng)與教育要符合社會(huì)的需要,符合知識(shí)本身的邏輯關(guān)系,在教育過(guò)程中學(xué)生是被教育的“客體”,處于“被發(fā)展”的地位。如此,教育方式方法的專制與生硬,教學(xué)動(dòng)機(jī)的一向情愿,教學(xué)內(nèi)容“目中無(wú)人”,教育對(duì)象的“產(chǎn)品化”,師生關(guān)系的“無(wú)情無(wú)義”必會(huì)成為教育教學(xué)的必然。

“適合”學(xué)生的教育,是以人為本的教育。就思想品德課教學(xué)而言,要“適合”學(xué)生,就應(yīng)該做到:在教學(xué)內(nèi)容上,對(duì)包括教材在內(nèi)的教學(xué)資源進(jìn)行有針對(duì)性的取舍與整合,要喜聞樂(lè)見(jiàn),要富有教育意義,以適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要;在教學(xué)方式上,要摒棄那些死板說(shuō)教和單向灌輸,多采用一些學(xué)生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學(xué);在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與落實(shí)上,避免“唯知識(shí)”論,視學(xué)生為成長(zhǎng)中的需要發(fā)展的人去設(shè)置目標(biāo),要強(qiáng)化情感培養(yǎng)與價(jià)值觀塑造等薄弱環(huán)節(jié);多走近學(xué)生,多與學(xué)生勾通交流,了解他們的生活和思想,摸準(zhǔn)他們的生活喜好和思想動(dòng)向,做學(xué)生的知心人,做教學(xué)的有心人。

作為教師,要從“適合”的教育角度,全面審視自己,做“適合”學(xué)生的老師,做“適合”新課改要求的思想品德課教師。

二、育人為本,深化課堂教學(xué)研究,提高育人能力

思想品德課教學(xué)要以學(xué)生為本,育人為本。思想品德課教師要以此為出發(fā)點(diǎn),深化教學(xué)研究,著力提高自己的專業(yè)水平和育人能力。重點(diǎn)強(qiáng)化以下幾個(gè)方面:

強(qiáng)化學(xué)習(xí)。要對(duì)修訂后的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)研究學(xué)習(xí),明確其新變化和新要求,并以此為指導(dǎo)調(diào)整好教學(xué)方向和教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)研修,充實(shí)和提高自己的理論水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng),以更好地指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革。

強(qiáng)化把握教材的能力。沒(méi)有對(duì)教材的了如指掌,教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)組織,必然死板教條,沒(méi)有靈性,學(xué)者生厭,教者心煩。對(duì)教材的把握不能只停留在知識(shí)點(diǎn)的掌握和“問(wèn)題”的提出上,要從各部分和層次的邏輯關(guān)系上整體把握教材;不僅要會(huì)“分析思維”,更要習(xí)慣于“整體思維”;要把握準(zhǔn)思想教育點(diǎn),從思想教育的角度重新整合教材,。要把文本教材,通過(guò)分析解讀,消化吸收內(nèi)化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。

強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)能力。對(duì)市發(fā)導(dǎo)學(xué)案,要靈活使用,豐富內(nèi)容,完善環(huán)節(jié),根據(jù)需要調(diào)整結(jié)構(gòu),不宜機(jī)械照搬。教學(xué)設(shè)計(jì)能力,要重視備課設(shè)計(jì)能力、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)能力、訓(xùn)練與測(cè)試題命制能力、課堂活動(dòng)規(guī)劃能力、教學(xué)資源取舍能力、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)能力、問(wèn)題設(shè)計(jì)技巧等方面的培養(yǎng)。

強(qiáng)化課堂教學(xué)組織能力。一定的教學(xué)組織能力,是有效組織教學(xué),提高教育教學(xué)效果,完成教學(xué)任務(wù),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的保障。在課改新形勢(shì)下,在教學(xué)組織方面,要重點(diǎn)培養(yǎng)自己的教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃組織協(xié)調(diào)能力、啟發(fā)引導(dǎo)能力、歸結(jié)概括能力、檢測(cè)指導(dǎo)能力、評(píng)價(jià)激勵(lì)能力、與學(xué)生的互動(dòng)溝通能力等。

各位教師要對(duì)照中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的.要求,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,做一名品德好,能力強(qiáng),善育人的合格教師。新教師,要重點(diǎn)考慮如何做一名合格的課任教師,老教師要重點(diǎn)考慮如何有所發(fā)展,骨干教師可考慮如何成為一名專家式、研究型的教師。

三、挖掘管理潛力,教學(xué)常規(guī)做到精簡(jiǎn)、實(shí)用、優(yōu)質(zhì)

新學(xué)年,我們要對(duì)修改后的新課標(biāo)認(rèn)真研讀,把握好課標(biāo)的新變化和新要求;暑假期間要組織好人教版教材的培訓(xùn)。在常規(guī)管理上,要重視解決好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。精簡(jiǎn)并不是越少越好,實(shí)用并不是內(nèi)容越簡(jiǎn)單越好,優(yōu)質(zhì)并不是書(shū)寫(xiě)認(rèn)真或印刷就好。各單位要制定明確的常規(guī)設(shè)置項(xiàng)目,備課、導(dǎo)學(xué)案、教研活動(dòng)、訓(xùn)練與測(cè)試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等重點(diǎn)常規(guī)不可或缺。學(xué)科教研組要制定和出臺(tái)各項(xiàng)常規(guī)的具體要求和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并留有創(chuàng)新余地。在常規(guī)評(píng)價(jià)上,要質(zhì)量與數(shù)量兼顧,教學(xué)質(zhì)量與常規(guī)評(píng)價(jià)掛鉤,注重過(guò)程,學(xué)校評(píng)價(jià)與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合,不定時(shí)評(píng)價(jià)與定時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)合,常規(guī)檢查聯(lián)系聽(tīng)評(píng)課與教學(xué)進(jìn)度,常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)公示并落實(shí)獎(jiǎng)懲。

四、在實(shí)踐中反思,在反思中提高

很多思想品德課任教師,已經(jīng)從事了多年的思想政治課教學(xué)工作,有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)“存儲(chǔ)”著許許多多的動(dòng)人“故事”,也有不少刻骨銘心的“教訓(xùn)”,等等。但我們?nèi)狈Φ氖沁m時(shí)的總結(jié)與反思,提高與升華。歲月如梭,時(shí)光易逝。上過(guò)的課數(shù)不勝數(shù),用過(guò)的備課本累積如山,而看到自己空空如也的“檔案袋”,回顧走過(guò)的足跡,有時(shí)不免感到慚愧!

思考可以從教學(xué)中的點(diǎn)滴小事切入,積累可從記錄教學(xué)中的“故事”開(kāi)始,創(chuàng)作可以從寫(xiě)一點(diǎn)心得入手,思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個(gè)目標(biāo),給自己一個(gè)任務(wù);給今天一個(gè)信心,給明天一個(gè)希望。

月段活動(dòng)安排

1月份

1. 教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計(jì)劃

2. 各學(xué)科編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(學(xué)案)

3. 組織學(xué)校期末自主檢測(cè)命題、考務(wù)與分析工作

2月份

1. 舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”

2. 舉行“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課”大賽

3月份

1. 開(kāi)展最新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)。

2. 開(kāi)展學(xué)科德育專題研討會(huì),充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。

3.舉行“育人質(zhì)量”評(píng)價(jià)研討會(huì)議,修改完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法

4.開(kāi)展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng),提升教師教書(shū)育人的專業(yè)水準(zhǔn)。

5.舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng),確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。

4月份

1.自主期中命題、考試

2.舉辦第六屆干部師生讀書(shū)成果展示暨初中生辯論大賽

3. 舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會(huì),提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

5月份

1.學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)

2.畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬命題與測(cè)驗(yàn)

6月份

1.期末自主命題與檢測(cè)

2.學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作

3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

4.評(píng)選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》

7月份

1.學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)與分析

2.暑假教師培訓(xùn)活動(dòng)

3.組織編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

4.“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)

8月份

1. 組織參加各級(jí)各類暑假培訓(xùn)活動(dòng)

2. 開(kāi)展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動(dòng)

9月份

1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議

2舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng),確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。

3.組織參加濰坊市第二屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評(píng)選活動(dòng)

4.開(kāi)展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果展評(píng)與深化活動(dòng)

10月份

1.學(xué)校自主期中考試命題及考試

2.組織“初中課堂教學(xué)示范校”評(píng)選活動(dòng)

3. 濰坊市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

11月份

1.教學(xué)視導(dǎo)

2.參加濰坊市“ 345”課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動(dòng)

12月份

1.召開(kāi)視導(dǎo)總結(jié)會(huì)議及評(píng)定年度教育教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目

2.年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃

3. 組織編寫(xiě)新年度導(dǎo)學(xué)案

思想工作計(jì)劃最新4

一、師德修養(yǎng):

結(jié)束了愉快的暑假生活,我們以飽滿的熱情迎來(lái)了新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里,我要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作和學(xué)生,以積極的態(tài)度關(guān)注國(guó)家大事,大事大非面前,要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng).準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高師德修養(yǎng).

二、業(yè)務(wù)工作:

1.切實(shí)抓好備課組工作:

1)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng),不斷更新教育理念,提高專業(yè)修養(yǎng),更好的服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。

2)以理論為指導(dǎo),以實(shí)踐為核心,扎實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)課程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,及時(shí)溝通教學(xué)中的問(wèn)題,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3)全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

4)安排好總復(fù)習(xí)的時(shí)間,扎實(shí)系統(tǒng)地做好復(fù)習(xí)工作。

5)做好期末考試的命題、測(cè)試、閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)上交各種表格資料。

6)積極撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),不斷總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.扎實(shí)做好教學(xué)工作

1)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),圍繞學(xué)校中心工作,制定了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),落實(shí)了具體實(shí)施措施。

2)深鉆教材,扎實(shí)備課,做到重難點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明條理,課后分析、評(píng)價(jià)恰當(dāng),并及時(shí)反思課堂教學(xué)得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高教學(xué)能力。本學(xué)期上交了<讓批評(píng)變得有味道>的優(yōu)秀教學(xué)反思一篇.

3)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),充實(shí)課堂教學(xué)容量,充分利用教學(xué)資源,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范地訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的道德素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4)扎實(shí)地組織學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),正確評(píng)價(jià)學(xué)生品社學(xué)習(xí)結(jié)果,做到書(shū)本知識(shí)和平時(shí)行為考核相結(jié)合。

5)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),做好對(duì)新課標(biāo)的解析工作,認(rèn)真撰寫(xiě)多數(shù)體會(huì)和教學(xué)論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高教學(xué)能力。

三、遵守勞動(dòng)紀(jì)律:

1).按時(shí)上好每節(jié)課,做到有事有病履行請(qǐng)假手續(xù),上班不竄崗。

2).認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每一項(xiàng)工作,積極參加集體活動(dòng)。

3)發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,協(xié)調(diào)同事關(guān)系,營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍。

思想工作計(jì)劃最新5

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始,為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:

一.教材分析

按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念,以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”。

這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,基礎(chǔ)內(nèi)容較多,需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二.學(xué)生分析

八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),還需要靈活應(yīng)用,來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)、生活與交往中,采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學(xué)重點(diǎn):

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹(shù)立公平合作意識(shí)。

9、懂得正義是面向每個(gè)人的,它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

四、教學(xué)難點(diǎn):

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹(shù)立公平合作意識(shí)。

五、教學(xué)措施:

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1、2.23——2.26人民當(dāng)家作主的國(guó)家2

2、2.29——3.4我們享有廣泛的權(quán)利;公民的義務(wù)2

3、3.7——3.11忠實(shí)履行義務(wù);(練習(xí)冊(cè)講解)2

4、3.14——3.18生命和健康的權(quán)利;同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)2

5、3.21——3.25人人享有人格尊嚴(yán)權(quán);綜合練習(xí)2

6、3.28——4.1肖像和姓名中的權(quán)利;隱私和隱私權(quán)2

7、4.4——4.8尊重和維護(hù)隱私權(quán)2

8、4.11——4.15復(fù)習(xí)考試(摸底測(cè)試;講評(píng);時(shí)事政治)2

9、4.18——4.22期中考試2

10、4.25——4.29知識(shí)助我成長(zhǎng);珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)2

11、5.2——5.6財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí);財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)2

12、5.9——5.13無(wú)形的財(cái)產(chǎn);綜合練習(xí)2

13、5.16——5.20我們享有“上帝”的權(quán)利;維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益2

14、5.23——5.27公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”;練習(xí)講解2

15、5.30——6.3維護(hù)社會(huì)公平;測(cè)試2

16、6.6——6.10正義是人類良知的“聲音”;綜合練習(xí)2

17、6.13——6.17自覺(jué)維護(hù)正義;測(cè)試2

18、6.20——6.24期末復(fù)習(xí);時(shí)事講解2

19、6.27——7.1期末考試2


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