2022春高中音樂教學(xué)工作計(jì)劃7篇
日子如同白駒過隙,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的2022音樂老師工作計(jì)劃(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、具體情況
本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三年級(jí)音樂特長(zhǎng)生教學(xué)工作。高一學(xué)生新入學(xué),音樂鑒賞的水平不高,能力不強(qiáng),但可塑性大。高三音樂特長(zhǎng)生的專業(yè)知識(shí)提升較大,但鞏固的還不夠,聲樂演唱水平提高教大,但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動(dòng)較大,畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?,需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,逐步提高學(xué)生審美方面的能力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求,構(gòu)建互動(dòng)式教學(xué)課堂。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
三、教材分析
1、高一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè),以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
2、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
四、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo):
1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求,依據(jù)課改要求,認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。
2、在教學(xué)中依據(jù)我?!叭嬗耍蔑@個(gè)性,為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,重視音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作,提倡學(xué)科綜合,弘揚(yáng)民族文化。
3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)法知道,課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動(dòng),自主探究、自主學(xué)習(xí),通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。
5、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進(jìn)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力。
6、加強(qiáng)音樂特長(zhǎng)生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué),逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平,爭(zhēng)取使高三專業(yè)考生取得良好成績(jī)。
一、學(xué)情分析
本年級(jí)共有兩個(gè)班,絕大部分同學(xué)有責(zé)任心,在學(xué)習(xí)過程中能努力向上,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐.
二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用
二年級(jí)下冊(cè)共編成6個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇,充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。
三、教學(xué)總目標(biāo)(知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過音樂游戲,能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱。引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
4、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。
四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn):
1、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。
3、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
難點(diǎn):
1、從作品中感受童年生活的樂趣,從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。
2、聆聽表演中讓學(xué)生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象。
3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品,教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
一、學(xué)生基本情況分析:
1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識(shí),需要一個(gè)熟悉的過程。
2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng),對(duì)音樂有著一定的興趣。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點(diǎn):
1、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。
四、各方面要求:
(一)發(fā)聲基本要求:
1、培養(yǎng)練聲的興趣。
2、歌唱姿勢(shì)要正確。
3、發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌。
4、按教師的手勢(shì),整齊地唱歌。
5、用正確的口形,唱好u、o、u韻母。
(二)讀譜知識(shí):
1、知道音有高低。
2、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀,知道各唱幾拍。
3、知道音有強(qiáng)弱。
4、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。
(三)視唱:
能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。
(四)練耳:
1、聽辨音的高低,比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。
2、聽辨音的長(zhǎng)短,比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。
3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。
(五)欣賞:
1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。
2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。
3、使他們具有初步的音樂感受能力。
(六)唱游:
1、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂的興趣,提高兒童對(duì)音樂多種要素的感知力。
2、通過歌唱、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來感受音樂的美。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室和學(xué)校的相關(guān)工作意見,以學(xué)校為基礎(chǔ),堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,以各項(xiàng)教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
鞏固老成果,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè),提高音樂教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
三、主要工作
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,提高理論水平
音樂組的所有老師都應(yīng)該主動(dòng)參與專業(yè)學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄儫釔劢逃?,?duì)我們學(xué)校的教育工作有很高的責(zé)任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學(xué)習(xí),平時(shí)查閱相關(guān)教育和教材,相互討論、交流和反思,自學(xué)和自我實(shí)踐,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2.實(shí)踐課程改革精神,有效提高教學(xué)效果
基于理論聯(lián)系實(shí)際的原則和課程改革的精神,提出以下教學(xué)建議
(1)關(guān)注學(xué)生情緒,營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
嚴(yán)格規(guī)范“五種意識(shí)”,注重課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
構(gòu)建知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體性發(fā)展課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、思、行、做、畫的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)過程中積極參與、大膽表達(dá)、體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。
靈活選擇各種教學(xué)形式和方法,利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,順利完成教學(xué)任務(wù)。
組織課外活動(dòng),讓課堂學(xué)習(xí)得以延伸,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知識(shí),鞏固興趣。抓聲樂、器樂、舞蹈尖子生,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
3.以學(xué)校為導(dǎo)向,提高教學(xué)和科研水平
積極參加學(xué)校內(nèi)外的各種教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主要陣地,開展定期、專題、系列化的教學(xué)科研活動(dòng),加大研究力度,不斷探索實(shí)踐,努力提高教學(xué)科研水平。
(1)注重平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
積極開展集體備課,注重了解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計(jì)新課程,運(yùn)用新方法,突出研究性和實(shí)效性。
開展一系列經(jīng)常性的講座和評(píng)價(jià)活動(dòng),做到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高,豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,完善評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為科研型教師。
4.繼續(xù)研究科研課題,提高教學(xué)和科研水平
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析
本班共有學(xué)生50人左右,這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn),一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí),誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的'感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào)等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
音樂老師工作計(jì)劃6
一、基本情況
我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),對(duì)音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個(gè)階段,他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)、習(xí)慣、表情等方面較好,但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用較弱,咬字、吐字不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,導(dǎo)致缺少對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。針對(duì)這些情況,為了讓學(xué)生最直接,最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂世界,感悟音樂的形式美,體驗(yàn)人聲的無窮魅力,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、突出學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂,教育之中,陶冶情操,使學(xué)生的審美水平,使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂素養(yǎng),鍛煉良好的心理素質(zhì),豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。
3、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。
5、通過歌唱實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生具有識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜的能力。
6、通過合唱教學(xué),讓學(xué)生享受和聲之美,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
三、教學(xué)要求
1、在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。
3、創(chuàng)設(shè)情景,提供誘因,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)機(jī)。
4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重視學(xué)習(xí)的過程,使知識(shí)和能力同步發(fā)展。
5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,以達(dá)到教情合一。
6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。
四、教學(xué)措施
1、面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,積極做好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
3、認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的重難點(diǎn),深入了解學(xué)生,做到因材施教。
4、突出學(xué)科特點(diǎn),努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。
5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂、實(shí)踐活動(dòng)中。
6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高。
五、教學(xué)時(shí)間安排表
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
1學(xué)會(huì)歌唱1
2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1
3合唱實(shí)踐學(xué)唱《同一首歌》1
4-5復(fù)習(xí)《同一首歌》,學(xué)《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧(一)2
6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素(二)1
7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1
8-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》,了解有關(guān)合的一些知識(shí)。2
10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1
11合唱實(shí)踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素(三)1
12欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》、《歡樂頌》1
13-14了解交響合唱、學(xué)唱《回憶》,了解歌唱的基本要素(四)2
15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價(jià)岸》1
16學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素(五)1
17欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》以及指揮的基本要素1
18學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來》以及歌唱的基本要素(六)1
19-20復(fù)習(xí)考查2
音樂老師工作計(jì)劃7
一、學(xué)情分析:
學(xué)校開設(shè)了高二音樂課,學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā),安排了一定的課時(shí),使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊(cè)以欣賞為主,為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識(shí),培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高,從而愛上高中音樂課。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力,能夠獨(dú)立的欣賞音樂作品。
2、使學(xué)生了解作品的時(shí)代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。
3、針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練,讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展。
三、教學(xué)措施:
1、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量,從課本入手,參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色,讓學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí)。
2、利用音樂課堂多開展實(shí)踐教學(xué),教師做好示范,并講解欣賞的要求。選用對(duì)學(xué)生有幫助的音樂作品。
3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞,從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
教學(xué)進(jìn)度:
第一周:音樂的發(fā)展
第二周:亞細(xì)亞民間風(fēng)情一
第三周:亞細(xì)亞民間風(fēng)情二
第四周:走進(jìn)非洲與美洲
第五周:歐洲民間音樂
第六周:華夏音樂之光
第七周:一唱雄雞天下白
第八周:音樂從宗教走向世俗
第九周:音樂從古典走向浪漫
第十周:音樂從印象走向現(xiàn)代
第十一周:群眾歌曲與藝術(shù)歌曲
第十二周:期中考查
第十三周:音樂的戲劇-歌劇
第十四周:舞劇的靈魂
第十五周:梨園百花
第十六周:藝苑擷英
第十七周:音樂與影視
第十八周:中國通俗音樂
第十九周:外國通俗音樂
第二十周、二十一周:期末考查