五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模板

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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下小編在這給大家整理了一些五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模板,希望對(duì)大家有幫助!

五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模板1

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以“問題導(dǎo)學(xué)”為中心,結(jié)合五年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章,更清晰,更深入把握《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神實(shí)質(zhì),貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。

2、深入研究“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法,在打造高效課堂的同時(shí),多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、強(qiáng)寫字教學(xué),提高學(xué)生的書寫水平。加強(qiáng)寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求,要特別重視學(xué)生日常寫字,各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、優(yōu)化備課組活動(dòng),利用老教師帶教這一有利資源,加強(qiáng)年級(jí)組教師間互相聽課,評(píng)課、研究的氛圍,努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮五年級(jí)每一位語(yǔ)文教師的聰明才智,凝聚教研的集體智慧,濃厚教研的氛圍。不斷提升實(shí)施新課程的水平,提高自身駕御課堂的能力,和新課程一起成長(zhǎng)。

5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

6、每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

三、教研要點(diǎn):

1、強(qiáng)化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

備課:注重資源共同分享,做到備課要“深”。不上無準(zhǔn)備的課,做到有兩周的余量。

上課:以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為依托,落實(shí)“三維目標(biāo)”,扎實(shí)教學(xué)基本功,努力提高駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)效益,努力做到輕負(fù)高效。

作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一,批改做到細(xì)致、規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

評(píng)價(jià):平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué),重視語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;搞好中、高年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力、及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

3、重視寫字教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。

小學(xué)《新課標(biāo)》指出:寫字,不僅是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強(qiáng)寫字教學(xué),通過教師的悉心指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能把字寫好。要堅(jiān)持寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法的指導(dǎo),直至每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要循序漸進(jìn)地進(jìn)行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生掌握寫字的基本技能。要達(dá)到上目標(biāo),必須加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫字教學(xué)。

五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模板2

指導(dǎo)思想:

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì);為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校交給我們的教學(xué)工作,為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,特制定本組工作計(jì)劃如下:

工作目標(biāo):

1、進(jìn)一步更新教育觀念,立足校情,勇于探索,引導(dǎo)本組教師能積極參與教育科學(xué)研究,骨干教師成為教科研的骨干力量,不斷提高自身的教育科研水平,不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。

2、努力使教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,努力改進(jìn)教育教學(xué)工作,積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),定期組織教學(xué)研討活動(dòng),改革課堂教學(xué)方法,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

具體措施:

一、積極參與教學(xué)案研討。

緊扣“教學(xué)案研討”:要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄,做好筆記;善分析,理好所得。把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效。使各位老師的教學(xué)能力得到提高,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、以導(dǎo)課教研為抓手,營(yíng)造教師間相互聽課、交流,共同提高的氛圍。

結(jié)合導(dǎo)課大教研活動(dòng),每人上三節(jié)導(dǎo)課,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,切實(shí)搭建好導(dǎo)課平臺(tái)。教師上完課要把教學(xué)案立即上傳到校園網(wǎng)上的導(dǎo)課平臺(tái)上,每位老師隨即把評(píng)課發(fā)到導(dǎo)課平臺(tái)的相應(yīng)欄目里。聽完導(dǎo)課,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)給導(dǎo)課老師指出,切實(shí)在平等對(duì)課中,適度的壓力中,提高教師的課堂教學(xué)水平。

三、集思廣益,切實(shí)加強(qiáng)研究,積極撰寫論文。

以五語(yǔ)組為單位,積極參與論文撰寫。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,深入探索和研究,撰寫時(shí)努力做到點(diǎn)與面結(jié)合,針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合,同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。各位教師應(yīng)平時(shí)圍繞論文選題方向認(rèn)真搜集并整理理論和實(shí)踐資料,爭(zhēng)取寫出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。

四、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、作文方面。按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng),針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病,加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。

2、閱讀。能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說明方法。

具體活動(dòng)安排

九月份:

1、討論制定并通過教研組教研計(jì)劃。

2、參加教學(xué)案研討活動(dòng)。

3、導(dǎo)課活動(dòng)。

十月份:

1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)

2、教學(xué)案研討活動(dòng)

3、導(dǎo)課活動(dòng)

十一月份:

1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)

2、教學(xué)案研討活動(dòng)

3、導(dǎo)課活動(dòng)

4、期中考試

十二月份:

1、導(dǎo)課活動(dòng)

2、研討復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、教學(xué)案研討活動(dòng)

一月份:

1、期末復(fù)習(xí)

2、期末考試

五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模板3

一、 指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文組繼續(xù)深化實(shí)施課程改革,圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,以有效課堂教學(xué)研究為主題,以課堂教學(xué)為陣地,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹課改,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)健康、和諧有效地發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)

1.全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng),汲取課改的新精神,新理念,并將其內(nèi)化真正用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

2.努力開發(fā)本組教師的教學(xué)特色,各取所長(zhǎng),盡可能的發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),使本組語(yǔ)文教學(xué)在整體上有大的進(jìn)步。

3.高度重視集體備課,按照學(xué)校集體備課的要求組織好每一次備課活動(dòng)。

4.注重教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的自身素養(yǎng),創(chuàng)建一個(gè)和諧、民主、文明,有濃厚的教研氛圍的年級(jí)組。

三、主要工作及措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平。

目的:通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,加強(qiáng)課改意識(shí)。

措施:

(1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的語(yǔ)文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動(dòng),做好記錄,并及時(shí)寫下反思或課后評(píng)議。

(2)結(jié)合教研組課題研究,選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),做好記錄。

(3)組織組內(nèi)教師閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)論壇》以及有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方面的等刊物,在共同討論的基礎(chǔ)上,作好摘記,寫好期末專題總結(jié)。

2.提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)。

努力落實(shí)備課要深;上課要實(shí);作業(yè)要精;教學(xué)要活;手段要新;活動(dòng)要勤;輔導(dǎo)要細(xì);負(fù)擔(dān)要輕;質(zhì)量要高。

措施:

(1)認(rèn)真組織每周教研組活動(dòng),集體備課,集思廣益。

(2)每周二下午的教研活動(dòng),人人參加,形成人人發(fā)言的氛圍。

(3)組織本組老師學(xué)習(xí)觀看優(yōu)秀課例光碟,討論、評(píng)議運(yùn)用到教學(xué)。

(4)組內(nèi)老師互相聽課、評(píng)課,提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評(píng)課能力。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.拓展課外閱讀,提高學(xué)生寫作能力。

措施:

(1)平時(shí)注意加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,每天早晨朗讀課文,閱讀課上具體指導(dǎo),使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)加大學(xué)生閱讀量,積累古詩(shī)文,每周讓學(xué)生背誦兩首古詩(shī),并進(jìn)行監(jiān)督檢查。一首為《小學(xué)生必背古詩(shī)文》中的第二部分,一首為課外古詩(shī)。

五年級(jí):(13首)

《江雪》、《楓橋夜泊》、《江畔獨(dú)步尋花》、《春日》、《浪淘沙》(其一)、《游園不值》、《小池》、《泊船瓜舟》、《望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺》《長(zhǎng)歌行。 》(漢樂府)《 贈(zèng)花卿 》(杜甫)《竹枝詞》(劉禹錫)

(3)認(rèn)真上好閱讀課。

在閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。加大學(xué)生閱讀量,每篇閱讀課文選擇所匹配的內(nèi)容帶一篇課外閱讀,充分利用語(yǔ)文讀本的作用,教師做好閱讀指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀摘記。

五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模板4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教改為中心,結(jié)合五年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣,積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作要點(diǎn)

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。

1、加強(qiáng)集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,互助共贏。組織本組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,落實(shí)主備課制,有書面的材料,從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、引導(dǎo)全體老師共同學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》,每月有一個(gè)主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,落實(shí)課堂。

3、精神勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭(zhēng)做"研究型教師"。

3、大力推進(jìn)班級(jí)讀書會(huì)計(jì)劃。

4、繼續(xù)加強(qiáng)朗讀的針對(duì)性和有效性,切實(shí)提高學(xué)生的朗讀水平。

5、積極探索寫作教學(xué)的模式與實(shí)踐,努力提高學(xué)生的寫作興趣和水平。

6、重視鋼筆字的書寫質(zhì)量和規(guī)范,舉行鋼筆字考級(jí)活動(dòng)。

三、具體工作措施

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,不斷嘗試新舉措。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),努力實(shí)踐"主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主體驗(yàn)、同伴互助、全程指導(dǎo)"的課堂教學(xué)模式,努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)"轉(zhuǎn)變":由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以教研促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

3、繼續(xù)嘗試班級(jí)圖書會(huì)的研究。每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),給學(xué)生重點(diǎn)推薦幾本課外書作為學(xué)生的語(yǔ)文補(bǔ)充教材,逐步引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和興趣,營(yíng)造良好的讀書氛圍,積極推進(jìn)班級(jí)讀書會(huì)工作。

4、不定期開展讀書論壇活動(dòng),調(diào)動(dòng)老師閱讀的積極性。

四、教研活動(dòng)安排

2月份:

1、制定教研組計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃。

3 、討論每月主題。

3月份:

主題教研:同課異構(gòu)

教師讀書故事演講

籌備藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

4月份:

閱讀指導(dǎo)課觀摩

寫作教學(xué)專題研討

5月份:

古詩(shī)過關(guān)活動(dòng)

班級(jí)讀書會(huì)的專題研討

教材疑難問題研討

6月份:

期末評(píng)價(jià)討論

五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模板5

一、指導(dǎo)思想

我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組將以課程改革的基本精神為指針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生綜合素養(yǎng)”為目標(biāo),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期里,我們五年級(jí)教研組決心加大教研力度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念,爭(zhēng)取高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。

二、教研組情況分析

五年級(jí)語(yǔ)文教師年富力強(qiáng),教學(xué)素養(yǎng)高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。金曉錨老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)能力強(qiáng),多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高,善于在課堂上培養(yǎng)學(xué)生各種語(yǔ)文能力。陳瑪麗老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,落實(shí)學(xué)校工作認(rèn)真,一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進(jìn),教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)素質(zhì)良好,是有朝氣,有活力的老師。

三、工作目標(biāo)

1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長(zhǎng)模式,在新課程理念指導(dǎo)下,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以科研促教學(xué),在學(xué)校科研中心的指導(dǎo)和幫助下,繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的教學(xué)研究活動(dòng),提升教師的專業(yè)水平。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

四、工作重點(diǎn)

1、扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作

常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。集體備課:每周二下午是我們年級(jí)組集體備課時(shí)間,主要針對(duì)典型性問題,代表性課題。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),提前一周為組員布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容,在集體備課時(shí)間,各組員說教學(xué)思路,其他組員作必要的補(bǔ)充、修正,并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程,采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評(píng),然后再進(jìn)行研討,努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。

3、聽課評(píng)課

每位教師一周聽評(píng)不少于1節(jié),一學(xué)期同學(xué)科聽評(píng)節(jié)次不少于15節(jié),并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時(shí)間,屬本年級(jí)的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評(píng)課。

五、活動(dòng)安排

圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn),將教研活動(dòng)安排如下:

九月份:

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,制定本年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃。

2、進(jìn)行各單元教材分析,對(duì)教材有一個(gè)總體把握。

十月份:

組內(nèi)老師上校公開課,集體備課、磨課、評(píng)課

十一月份:

重點(diǎn)討論制定綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方案,交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。

十二月份

重點(diǎn)討論閱讀教學(xué)與寫作方面的教學(xué)內(nèi)容,交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。

一月份:

1、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行交流和總結(jié)。

2、總結(jié)本冊(cè)教材的重點(diǎn)和學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),制定復(fù)習(xí)方案。

3、撰寫個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),對(duì)教研工作提出建議。

4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測(cè),做好學(xué)期末各項(xiàng)工作。

本學(xué)期,我們會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,不斷學(xué)習(xí)、及時(shí)反思總結(jié),使我們的教育教學(xué)能力有所提高,爭(zhēng)取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個(gè)臺(tái)階,力爭(zhēng)在學(xué)校工作中取得圓滿成績(jī)!


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