信息教學(xué)工作計(jì)劃模板

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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下小編在這給大家整理了一些信息教學(xué)工作計(jì)劃模板,希望對(duì)大家有幫助!

信息教學(xué)工作計(jì)劃模板1

一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧:

七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?;顒?dòng)和放假,實(shí)上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元:信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元:操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。

八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課,其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動(dòng)和放假,實(shí)上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元:網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元:Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,由于學(xué)校活動(dòng)和放假,實(shí)上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作:迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練,七年級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

二、學(xué)生基本情況

七年級(jí)全體學(xué)生,通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

八年級(jí)學(xué)生,通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會(huì)主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固功課,不少學(xué)生家長對(duì)學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán),尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生,家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。

九年級(jí)學(xué)生,經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感,因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真,刻苦。

三、教材分析

在第二學(xué)期,學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級(jí)的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點(diǎn)是word基礎(chǔ)模塊,難點(diǎn)是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識(shí)點(diǎn):word模塊有“編輯word文檔,字符和段落格式的設(shè)置,其他格式設(shè)置,圖文混排,表格的設(shè)置與美化,頁眉頁腳,頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動(dòng)畫的概念與Flash,F(xiàn)lash繪圖,逐幀動(dòng)畫,形狀補(bǔ)間動(dòng)畫,補(bǔ)間動(dòng)畫,沿特定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫,遮罩動(dòng)畫”等。

八年級(jí)教材將安排學(xué)習(xí)PowerPoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(Photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊。重點(diǎn)是PowerPoint基礎(chǔ)模塊,難點(diǎn)是Photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識(shí)點(diǎn):PowerPoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿,插入多媒體,設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式,設(shè)置動(dòng)畫效果,設(shè)置頁眉和頁腳和打印,使用超鏈接和動(dòng)作按鈕,使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“Photoshop軟件基礎(chǔ),gold ware軟件基礎(chǔ),會(huì)聲會(huì)影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁,設(shè)置文字格式,設(shè)置超鏈接,插入圖片,規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。

九年級(jí)的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí):多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(Photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊,難點(diǎn)是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有:九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有:中考模擬題演練工作。

四、 指導(dǎo)思想:

根據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計(jì)劃,以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

信息教學(xué)工作計(jì)劃模板2

在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,針對(duì)這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

一、學(xué)情分析

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況,在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過信息技術(shù)教育,但大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,對(duì)電腦比較熟悉,有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,有的會(huì)用QQ聊天,有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì),甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課,針對(duì)此情況,計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成,但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括9課及“綜合實(shí)踐“,每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境,并由此引出相關(guān)的問題,吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況,明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí),并能熟練掌握其技巧。

4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5、做一個(gè)成品出來:如電子報(bào)刊、賀年卡等。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,學(xué)生及時(shí)操作練習(xí),期間教師巡回指導(dǎo),及時(shí)反饋矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程,不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”,要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,自我探索、發(fā)現(xiàn),并通過上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。

2、在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想,讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,指導(dǎo)學(xué)生通過教材,達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識(shí)。

3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下

第一課電子賀卡:主要是讓學(xué)生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站,會(huì)用多種方法制作電子賀卡并會(huì)收發(fā)電子賀卡。

第二課電子地圖:會(huì)用電子地圖查找需要的信息

第三課:網(wǎng)上銀行:主要教會(huì)學(xué)生能通過電腦在銀行申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人賬戶,然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

第四課:電子商務(wù):讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電子商務(wù),足不出戶便可以完成買賣交易,非常的方便、快捷。

第五課:網(wǎng)頁制作:教會(huì)學(xué)生會(huì)用FrontPage軟件制作一個(gè)簡單的網(wǎng)頁。

在后來的課時(shí)中,需教會(huì)學(xué)生網(wǎng)頁的美化、網(wǎng)頁的鏈接、網(wǎng)站的上傳、網(wǎng)站的評(píng)點(diǎn)等。

信息教學(xué)工作計(jì)劃模板3

一先生狀況剖析

經(jīng)由上一教期的講授,我收此刻小教里進(jìn)修疑息技能課程的先生占90%以上,是以,先生對(duì)根本的較量爭論機(jī)操縱有必然的底子。但先生關(guān)于為何那么操縱、甚么狀況下應(yīng)當(dāng)用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內(nèi)容比力陌生。是以,正在上教期的講授中,我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔,一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)根本操縱,我皆請(qǐng)求先生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)教期上去,先生的相貌有了很年夜的改變,本來以為疑息技能就是挨較量爭論機(jī)的不雅念改動(dòng)了,甚么事變皆能問個(gè)為何了,操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對(duì)的義務(wù)就是5月份加入無錫市的疑息技能會(huì)考,此次測驗(yàn)有一個(gè)比力有易度的圓面,就是時(shí)光比力告急,就40分鐘,那就請(qǐng)求先生關(guān)于相稱純熟,而本教期開教早,時(shí)光上肯能不敷,是以,正在平常的講授中就要新課戰(zhàn)溫習(xí)一路,以便能順?biāo)旖?jīng)過此次測驗(yàn)。固然測驗(yàn)沒有是終極的目標(biāo),是以,正在講授進(jìn)程中也不克不及弄招考講授,還得腳踏實(shí)地,戰(zhàn)上教期一樣,一個(gè)一個(gè)常識(shí)面的講授,讓先生控制真實(shí)的疑息技能常識(shí)

二課本剖析

本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模塊和電子郵件的利用,內(nèi)容包含:用很多多少媒體較量爭論機(jī),多媒體疑息的獲得取減工,建造多媒體演示做品。個(gè)中建造多媒體演示做品的內(nèi)容占本課本的50%,可睹建造多媒體是那教期進(jìn)修的重面,又是易面。

常識(shí)面:較量爭論機(jī)的根本硬件構(gòu)成取特征,經(jīng)管較量爭論機(jī)的體系資本,裝置取卸載硬件,獲得圖象、聲響、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建造多媒體做品重易面:用powerpoint硬件建造多媒體做品。

三本教期講授的引導(dǎo)思惟

憑據(jù)教校任務(wù)企圖戰(zhàn)中教疑息技能《課程引導(dǎo)定見》和先生的詳細(xì)狀況,明白疑息技能課程的義務(wù):培育種植提拔先生對(duì)疑息技能的興致戰(zhàn)熟悉,讓先生理解或控制疑息技能根本常識(shí)戰(zhàn)技藝,使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰(zhàn)利用疑息技能手腕的才能,構(gòu)成劣良的疑息技能素養(yǎng),為他們順應(yīng)疑息社會(huì)的進(jìn)修、任務(wù)戰(zhàn)糊口挨下需要的底子。

四本教期講授的目的

1、理解疑息技能的利用情況戰(zhàn)疑息的一些浮現(xiàn)情勢。

2、培育種植提拔先生對(duì)較量爭論機(jī)的理性熟悉,理解疑息技能正在平常糊口中的利用,培育種植提拔先生進(jìn)修、利用較量爭論機(jī)的興致戰(zhàn)熟悉。

3、開端教會(huì)用較量爭論機(jī)處置筆墨、圖形的技藝,能純熟控制個(gè)中的一些重要功用。

4、養(yǎng)成劣良的較量爭論機(jī)利用風(fēng)俗。

5、經(jīng)過進(jìn)修,使先生理解并控制一些進(jìn)修方法戰(zhàn)技能,培育種植提拔先生的進(jìn)修自動(dòng)性戰(zhàn)盲目性,勉勵(lì)先生之間彼此交換,停止某些立異設(shè)想。

6、應(yīng)用powerpoint做一個(gè)多媒體制品出去。

5、講授步伐

本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰(zhàn)脫手操縱三種方式進(jìn)進(jìn)進(jìn)修,得當(dāng)停止一些小比賽及課堂評(píng)價(jià)的方式停止講授。個(gè)中先生自教戰(zhàn)脫手是最重要的。

[詳細(xì)舉止]:

1、3月份先生較量爭論機(jī)做品建造比賽

2、5月疑息技能會(huì)考

3、6月份ppt做品的完成

信息教學(xué)工作計(jì)劃模板4

根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”,并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下計(jì)劃:

一、繼續(xù)開展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科,也是實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要課程,在教學(xué)中要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長,并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改意識(shí),認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

二、有目的,有針對(duì)性地開展教學(xué)。初一初二年級(jí)以教育大綱任務(wù)為主,仍然體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色。初三年級(jí)圍繞畢業(yè)會(huì)考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢,同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

三、進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式。針對(duì)班級(jí)分化的學(xué)習(xí)小組,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,可以方便解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識(shí)以備畢業(yè)考試。

四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中。繼續(xù)積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí),努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中,讓學(xué)生主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動(dòng)更加豐富。

總之,在新的學(xué)期里,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

信息教學(xué)工作計(jì)劃模板5

一、基本情況

1)課程名稱:信息技術(shù)

2)教材使用情況:浙教版

3)任課班級(jí):高三(2)(原三<1>三<3>的合班)

4)本階段周課時(shí):5

5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):13

6)已完成教學(xué)情況:

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1)課程教學(xué)主要目的要求:

目的:按照《信息技術(shù)考試說明》系統(tǒng)的對(duì)各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)展開新一輪的總復(fù)習(xí),同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作將考試要求的相關(guān)軟件加以強(qiáng)化,熟練操作。

要求:通過高考模擬試題的練習(xí),識(shí)記并掌握相關(guān)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):

1、對(duì)學(xué)過的知識(shí)加以理解并應(yīng)用。

2、熟練掌握考試要求的相關(guān)軟件的操作,培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問題的能力。

難點(diǎn):

掌握分析知識(shí)并獲取知識(shí)的能力,能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法解決實(shí)際問題,熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行信息的處理。

三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周:選修教材知識(shí)點(diǎn)的羅列與回顧

高考模擬試卷講評(píng)(3份)

上機(jī):Photoshop軟件復(fù)習(xí)與強(qiáng)化操作;

Flash軟件復(fù)習(xí)與強(qiáng)化操作

第二周:選修教材知識(shí)點(diǎn)的羅列與回顧

高考模擬試卷講評(píng)(3份)

上機(jī):Goldwave軟件的使用;OCR軟件的使用

Word、Excel、Frontpage軟件復(fù)習(xí)與強(qiáng)化操作;

第三周:考前重點(diǎn)知識(shí)回顧,難題講解

模擬試卷講評(píng)(2份)

數(shù)制轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)及壓縮比的計(jì)算

圖片、聲音、視頻存儲(chǔ)空間的計(jì)算

1、此計(jì)劃只是制定到第二次考試(3月20號(hào))為止。

2、高考以筆試為主,因此近段時(shí)間主要安排理論知識(shí)的講解及試題訓(xùn)練。但適當(dāng)會(huì)安排1-2節(jié)課上機(jī)操作。此計(jì)劃主要以理論課為主。

3、由于受一些因素的影響,實(shí)際教學(xué)進(jìn)度會(huì)加快。

任課教師:___

教研組長:___

信息教學(xué)工作計(jì)劃模板6

一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指南,鞏固深化“現(xiàn)代技術(shù)示范?!痹u(píng)估成果,建設(shè)數(shù)字化校園促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。本著培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的,通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣、意識(shí)、技術(shù)及創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為總目標(biāo)。

1、根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn):技能性、實(shí)踐性強(qiáng),知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W。根據(jù)大綱要求:重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。

2、課時(shí)規(guī)劃:每周一節(jié)信息技術(shù)課。

3、根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

5、進(jìn)一步發(fā)展、完善學(xué)校網(wǎng)站。

6、組織開展好信息技術(shù)興趣小組。

二、學(xué)情分析

全校在三至六年級(jí)25個(gè)教學(xué)班分別開設(shè)信息技術(shù)課,三至六年級(jí)分別有7、6、5、7個(gè)教學(xué)班,五六年級(jí)每周信息是12節(jié)。五六年級(jí)各班約有60名學(xué)生,其中優(yōu)秀生約有5人,中等生約有40人,學(xué)困生約有15人,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多且有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶、散、不愛動(dòng)手、不愛動(dòng)腦。學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。五六年級(jí)中已發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有網(wǎng)游、聊天的傾向、苗頭。

三、目標(biāo)與措施(本學(xué)期準(zhǔn)備達(dá)到什么目標(biāo))

1、總目標(biāo)概述:

知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。(三維目標(biāo))

(1)知識(shí)與技能

面向小學(xué)教材,一帆分析:電腦的認(rèn)識(shí)、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標(biāo)的使用、WINDOWS畫圖軟件的認(rèn)識(shí);繼續(xù)熟練鼠標(biāo)的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用WINDOS畫圖軟件畫一副完整的畫;文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會(huì)打開文件和保存文件。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報(bào);繼續(xù)熟悉文字的輸入,加快輸入速度。學(xué)會(huì)使用POWERPOINT軟件進(jìn)行幻燈片制作;學(xué)會(huì)FLASH動(dòng)畫制作基礎(chǔ);學(xué)會(huì)使用FRONTPAGE軟件進(jìn)行網(wǎng)頁制作。

(2)過程與方法

面向小學(xué)教材,一帆分析:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀

面向小學(xué)教材,一帆分析:通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、教師達(dá)到什么目標(biāo):

在本學(xué)期的教學(xué)中,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高;培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也要發(fā)展自己。不斷學(xué)習(xí)與提高自身的IT水平,以適應(yīng)IT發(fā)展的需要,教學(xué)的需要、學(xué)校發(fā)展的需要;加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理,提高設(shè)備的使用效率。

信息教學(xué)工作計(jì)劃模板7

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,因此,學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,在上學(xué)期的教學(xué)中,我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)基本操作,我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生的面貌有了很大的改觀,原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個(gè)為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會(huì)考,這次考試有一個(gè)比較有難度的方面,就是時(shí)間比較緊張,就40分鐘,這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)熟練,而本學(xué)期開學(xué)晚,時(shí)間上肯能不夠,因此,在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起,以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的,因此,在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué),還得踏踏實(shí)實(shí),和上學(xué)期一樣,一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí).

二、教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

[具體活動(dòng)]:

1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會(huì)考

3、6月份PPT作品的完成

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

周次教學(xué)內(nèi)容

1、免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng)、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件

2、利用outlook收發(fā)電子郵件

3、初步認(rèn)識(shí)多媒體制作工具

4、在演示文稿中插入多媒體信息

5、演示文稿的超級(jí)鏈接

6、演示文稿的整體優(yōu)化

7、復(fù)習(xí):信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的操作基礎(chǔ)

8、復(fù)習(xí):WORD知識(shí)

9、復(fù)習(xí):網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和電子郵件

10、勞動(dòng)節(jié)

11、信息技術(shù)技術(shù)考試

12、規(guī)劃設(shè)計(jì)多媒體作品

13、獲取制作素材

14、創(chuàng)作多媒體作品

15、評(píng)價(jià)、修改多媒體作品

16、整理、收集作品

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