關(guān)于疫情期間班主任工作計劃

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學校的工作大多是以班級為單位開展的,班主任是整個班級的領(lǐng)導者和組織者,班主任的領(lǐng)導和組織能力對學生的學習和生活有著重要的作用。你清楚怎么寫關(guān)于疫情期間班主任工作計劃嗎?你是否在找正準備撰寫“關(guān)于疫情期間班主任工作計劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

關(guān)于疫情期間班主任工作計劃1

今年,學校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗,我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時間段的學生特點劃分為四個階段的,每個階段有不同的工作側(cè)重點?!皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線:思想教育和學習指導。下面分別進行闡述。

第一階段(開學至期中)學生特點:學生剛升入高三,內(nèi)心有沖動,有熱情,有強烈的成功欲望,同時又有些畏懼,擔心吃不了高強度學習的苦,承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學生的普遍心理。工作思路:

1.入軌教育。

班主任工作的起點要低,通過多種方式幫助學生盡快適應(yīng)高三生活,否則學生會感到茫然,不知如何起步。我的做法是,像對待剛進入高中的學生—樣,從入門抓起,從細節(jié)抓起,講清楚每一個學習、生活環(huán)節(jié)。

2.理想教育。

高三的學習與升學直接相關(guān),因此要充分利用好班會和課下的談心,做好學生的思想工作,幫助他們樹立遠大理想。理想高遠,才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大,哪怕空一些也沒有關(guān)系,關(guān)鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。

3.生活紀律教育。

生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后,學生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識,如認為只要能把學習抓上去,其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認識,就會影響到班級工作的順利開展,最終也會影響到學生的學習效果。班主任應(yīng)該讓學生認識到,高考是一個系統(tǒng)工程,成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此,班級管理中對學生生活紀律的要求,不但不能放松,還要比高一、高二時加強。

4.學法指導。

高三生活的第一個階段,各科都要講授新知識,這時,學法指導方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識,協(xié)助各科教師完成好教學任務(wù)。

第二階段(期中至期末)學生特點:經(jīng)過半個學期的學習,學生的激情漸漸歸于平淡,再加上幾次考試,有些學生的成績不理想,心理壓力逐漸加大,有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學生的成績在進步,上大學的愿望越來越強烈,學習更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路:

1.責任教育。

班主任要使學生真正認識到,學習不僅關(guān)系到個人的前途,更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透,學生一定會被感動并受到鼓舞,也會明白自己肩負的責任。

2.心理調(diào)節(jié)。

(1)用榜樣的力量激勵學生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈,最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學生的實例往往最有說服力。

(2)指導學生調(diào)整目標。組織學生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標與現(xiàn)實的差距,再進行調(diào)整,以切合自己目前的學習狀況。

(3)引導學生正確認識困難。面對學習過程中出現(xiàn)的種.種困難和學生可能會出現(xiàn)的情緒問題,班主任可選擇一些勵志的格言,如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等,統(tǒng)一貼在學生的課桌上作為座右銘,或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,進行耐挫折、抗挫折教育。

(4)引領(lǐng)學生學會快樂學習。比如可借用魏書生的方法教育學生快樂學習,使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一。

3.學法指導。

期中考試后,各科基本上都進入了復(fù)習階段我校高三都是三輪復(fù)習第一輪是對高三知識的復(fù)習,內(nèi)容比較貼近高考,因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例,對第一輪復(fù)習的特點、要點等進行歸納并細致講解,同時在學法上給予指導。如果對其他學科了解不夠,班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。

第三階段(寒假至模擬考)學生特點:經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起,寒假之后,學生會真切地感受到高考的臨近,多數(shù)學生都有放手一搏的打算。這時學生的心理也更趨成熟,自我要求更加嚴格。工作思路:

1.親情教育。

可利用寒假進行親情教育,增強學生努力學習、報答父母的決心和信心。開學后要及時與家長溝通,了解學生在假期中的表現(xiàn),并就家長在學生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問題等,進行一些必要的指導。

2.心理調(diào)節(jié)。

要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,可重點進行耐挫折教育。寒假過后,模擬考試的密度加大,學生成績的起伏也會增加,對此,一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度,使學生適當受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力。

3.分類指導。

班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題,在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。

第四階段(模擬考至高考)學生特點:臨近高考,大多數(shù)學生會更加努力學習,積極備戰(zhàn)。但是,有一部分學生會認為成功在握而有所放松,也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力,把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外,因面臨畢業(yè),即將分別,照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn),所以,這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路:

1.強化紀律意識。

要明確地告訴學生:只要還沒有離開學校,就仍是學校的學生,就應(yīng)該遵守紀律,做好學生應(yīng)該做的一切。同時,仍然要嚴格要求學生,對任何一例違紀事件,都要認真對待、嚴肅處理,以保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。

2.尊師愛校教育。

學校是學生生活了三年的地方,留下了他們奮斗的足跡,灑下了他們努力的汗水學生畢業(yè)前夕,班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?!睘橹黝}的班會,目的是使學生通過討論,對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認識,從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。

3.學法指導。

一模之后,學法指導應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學校組織的規(guī)模較大的考試,重點講解如何備考,大到心理狀態(tài)的調(diào)整,小到草稿紙的使用,細到每一個環(huán)節(jié),都要仔細講解,力求讓每一位學生都做好最充分的準備,能夠在考試中應(yīng)對自如。

4.自信教育。

心理狀態(tài)的調(diào)整,特別是自信心的樹立,是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學生相信自己,同時又要保持一顆平常心,自信而從容不迫地迎接最后的考試。

高三年級對學生來說是中學學習生活的終點,又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅,但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負著協(xié)助學生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任,又背負著學校領(lǐng)導和廣大家長的殷切囑托,同時還擔負著整個社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,在班級管理中,除了全身心投入工作,更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法。

關(guān)于疫情期間班主任工作計劃2

經(jīng)過上半學期的全體師生共同的努力,已經(jīng)形成了民主、團結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺,是關(guān)鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里,學到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個性,提高個人的素質(zhì),爭取地生中考的成功,特制定如下計劃:

一、指導思想

以學校德育工作計劃為準繩,堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級安全衛(wèi)生建設(shè),增強集體的凝聚力。堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

根據(jù)指導思想確立本班治班理念依舊為:用愛喚醒愛,用情溫暖心,讓教育走進學生心靈,將海洋文化精神融入學生生命,形成教育習慣。

二、工作目標

以海洋文化為底蘊,讓學生在民主、關(guān)愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現(xiàn)分層與自主管理、快樂學習、幸福成長,爭取地生中考的圓滿成功。

三、重點工作

(一)、良好班風的創(chuàng)建

讓良好的班風建設(shè)開始于班主任的預(yù)見萌芽中。常言道:“凡事預(yù)則立”。充分說明了預(yù)見能力的重要性,作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為,并有針對性的預(yù)測,可以針對性的采取果斷措施,防患于未然。善抓時機,做一個有預(yù)見型的班主任。

1.座次表的重新編排。

2.學生招標自選班級管理職務(wù)(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。

3.衛(wèi)生值日招標競選。

4.班級博客的創(chuàng)建與使用。

5.班委會的分層管理與培訓。

6.以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。

(二)、良好學風的形成

通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業(yè)及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促;地生中考的動力教育,促進良好班風的形成。

(三)、特殊學生特殊教育

1、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心(連心橋、回音壁)、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

3.對他們進行前途理想教育。

4.對他們進行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。

5.為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺,減少其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。

6.捕捉學生的閃光點,及時匯報給家長,幫助家長樹立自信,為教育爭取強有力家教力量。

7.階段性的注意學生的思想動態(tài)變化,做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術(shù)”的班主任。

(四)、常規(guī)管理工作的狠抓落實

以合學小組的創(chuàng)建為載體,將紀律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學小組的量化評比中,實現(xiàn)對學生的全方面評價,實現(xiàn)德育與教學的完美結(jié)合。

1、第一周學生招標自選班級管理職務(wù)(班委會、科代表、宿舍長、小組長)及衛(wèi)生值日招標,形成班級管理核心力量,并召開班委會議和小組長會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運作。

2、第一周調(diào)整部分學生座位,使學習小組達到化組合,均衡力量,建立幫扶。

3、繼續(xù)沿用值日包干安排,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。

6、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

7、加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

8、充分利用地生中考的杠桿作用,要求每一位學生寫出自己的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和本學期的學習目標。

9、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

班主任作為班級德育工作的組織者,應(yīng)當走進學生內(nèi)心,力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領(lǐng)導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

關(guān)于疫情期間班主任工作計劃3

一、指導思想

結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和x年級的特殊性,在x的第一學期,班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識,真正做到關(guān)心學生,關(guān)愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,從日常學習生活的每一點小事抓起,以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任,自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術(shù),在學校政教處的直接領(lǐng)導下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,實施愛的教育。在班級中充分依靠學生,組織學生,調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個和諧班集體,提高學生各方面的素質(zhì)、特長,為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

二、工作目標

1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。

2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習,提高學習效率。

3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質(zhì)。

4、協(xié)調(diào)各科學習安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。

三、班級基本情況分析

新學期又開始了,本學期我班共有40位學生,從了解情況來看,有部分學生律己不嚴,學習缺乏主動性、自覺性,也有部分學生基礎(chǔ)較差,缺乏學習興趣和學習信心,成績不很理想。這一學期不比以往,是九年級的第一學期,作為畢業(yè)班不僅要認真做好學生的思想工作,還有鼓勵他們認真學習,積極備考,任務(wù)很繁重,無論是老師還是學生,都有很強的緊迫感。本學期更是要牢記學校德育工經(jīng)作的指導思想,圍繞學校中心工作,結(jié)合班的本班的實際情況,狠抓班級管理不放松,作為九年級的班主任,任務(wù)多也更是嚴峻,因而制定好計劃,以輔助各項工作的順利地開展。

四、工作要點

(一)加強班風建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī),強化學生的守時、守紀和責任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:

(1)一絲不茍的學習態(tài)度;(2)一滴不漏的學習要求;(3)始終如一的學習習慣。

3、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小組取個新名字,創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導培養(yǎng)班干部

(1)定期召開班干部會議,,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責,對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。

(3)充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

6、養(yǎng)成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標,作為學生完成任務(wù)的底線。

(2)結(jié)合月考,指導每位學生確立月奮斗目標,并制定學習計劃。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,跟蹤每名學生的成績;為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。

(4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。

(二)營造備考氛圍

1、加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。

2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不同階段的演講主題,“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等,既給學生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到學生自我教育的作用。

3、在不同階段精心設(shè)計班會,切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結(jié)合上期考試成績分析,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。

(二)確保四項重點

1、加強班級管理

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,有長計劃、短安排,扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會,商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,做到月月有目標,科科有對策。

2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心、多指導,對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性,使學生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,成立學習小組,開展一幫一活動,促進班級整體水平的提高,讓學生“合作”中學習,在“競爭”中提高。

3、班主任與學生并肩作戰(zhàn),打好中考勝利仗。力?!叭齻€不允許、三個確?!薄?/p>

始終遵循“愛教育如生命,愛學校如家庭,愛學生如子女,愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許,四個確?!保翰辉试S追逐打鬧,影響他人學習;不允許課上打瞌睡,睡覺,不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退,不尊重老師?!按_保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心?!?/p>

4、加強家校聯(lián)系,與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。

對重點學生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會,充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,做好學生思想工作。

(四)重視學法指導

1、教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。

2、加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

4、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

五、工作進度

九月份:

(1)學初整頓,加強安全知識教育(2)強化紀律、衛(wèi)生管理(3)組建班干部,明確分工與責任(4)做好開學的家訪工作,全面了解學生(5)整頓學風

十月份:

(1)對學生進行愛國主義教育(2)組織趣味體育運動,加強體能鍛煉(3)做好第一次月考思想動員工作,進行總結(jié)和表彰(4)配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動

十一月份:

(1)開展衛(wèi)生健康教育和心理健康教育(2)召開家長座談會(3)進行第二次月考(4)加強對學生進行禮儀與文明教育

十二月份:

(1)對學生進行安全和法制教育(2)加強交通安全知識教育,警鐘長鳴(3)組織學生座談會(4)進行第三次月考(5)慶祝元旦

x年元月份:

(1)做好期末復(fù)習動員工作,積極迎考(2)加強學末安全知識教育(3)加強后進生的思想教育工作,積極防流堵輟(4)對學生進行寒假安全知識教育(5)組織學生參加期末考試,做好操行評語與成績單發(fā)放。

關(guān)于疫情期間班主任工作計劃4

今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,肩上的責任重大。思考良久,根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出高中班主任工作計劃:

一、指導思想

我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù):尊重;信任;平等;關(guān)注

在德育工作計劃中,班主任要尊重并相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學生的潛能。

平等不僅是指學生與班主任之間是平等的,還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,并能和學生保持良好的交流。

關(guān)注學生是班主任開展工作的前提,只有關(guān)注學生才能了解學生,才能順利、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標

努力培養(yǎng)高一(4)班的學生成為合格的北中人,不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人,更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、具體措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規(guī),班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規(guī):

為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里,學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性,把班級當作自己的家,主動地愛護、建設(shè)班級。

(5)班干部培養(yǎng)工作計劃

在班級建設(shè)中,班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用,幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù),同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部,需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時,工作不夠積極主動,有些工作還不能得心應(yīng)手。因而,我準備定期召開班干部會,將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流,同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干,成為老師的左膀右臂,同時也能夠為學生所信服。

2、發(fā)揮黑板報的作用:

黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組,由宣傳委員負責管理。然后,按學校要求每月出一期黑板報,內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外,要利用課余時間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關(guān)、以及同學們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。

4 、發(fā)揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外,主題班會與團會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我準備將全班同學分成8個組,然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。

5、抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

(3)每月進行班級的月考排名,表揚班級前15名以及有進步的學生,并按班規(guī)進行加分獎勵。

(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況,每周進行總結(jié)。

(5)協(xié)調(diào)各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教育之余,也要協(xié)調(diào)本班學生各科目的學習。整體上,幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間,使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學生按時上交各科作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個同學每一科目的學習情況,針對個別同學的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,幫助其找出學習中的不足,努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。

6、與家長共同完成對孩子的教育。

要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學生除了學校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

關(guān)于疫情期間班主任工作計劃5

一、班級基本情況和目的

我班共有學生67人,其中男生30人,女生37人,全部是城市走讀生,學生年齡較小,活潑好動,控制力差,還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施

1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,提高效率。

2、提高墻報質(zhì)量,營造良好的學習氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參加學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。

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