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2022個人職業(yè)工作階段計劃

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2022個人職業(yè)工作階段計劃最新

計劃應規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確,有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。下面是小編為大家整理的2022個人職業(yè)工作階段計劃,希望能幫助到大家!

2022個人職業(yè)工作階段計劃1

一、指導思想:

根據(jù)學校的教育、教學和科研的需要,收集整理和提供各種書刊資料,以“為師生服務”為指導思想來開展工作,牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識,充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備,開展豐富多彩的讀書活動,激發(fā)學生的閱覽興趣,開創(chuàng)讀書新局面。

二、主要目標任務:

在新的'一學期中,必須加強學校圖書管理工作,圖書管理員要熱情為師生服務,充分利用好學校的圖書資源,學??梢耘囵B(yǎng)一批圖書管理員,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書的借閱與流通,使學?,F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。適時對圖書進行補充更新,使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

三、具體工作安排:

1、積極參加上級組織的圖書管理員專業(yè)培訓,不斷提高自身的業(yè)務水平。

2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作,制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表,根據(jù)實際情況做好借閱輪流工作安排,圖書室全天候開放。

3、整理暑假堆積的報刊雜志,發(fā)放到學生手中。

4、在學生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

5、閱覽室全天開架開放,每天做好報刊雜志的上架工作。

6、學生圖書室全天開放。認真做好新書的分類、編碼、錄入,庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。

7、學生人均每學期借書不少于5——7冊。

8、學生進閱覽室每周不少于一次。

9、教師圖書室全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借,在閱覽室里借閱,當天歸還。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動,及時為師生提供所需材料。

11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

12、認真上好“讀書課”。各年級教師要及時推薦學生必讀與選讀數(shù)目,引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀和選讀書籍。各校圖書室加大檢查力度。

13、鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍,多增長知識,各校建立讀書獎勵制度,激發(fā)學生借閱圖書興趣。

14、各校結合實際,更新圖書室的各項管理制度。

15、各校做好圖書借閱工作總結,做好期末學生歸還書籍的整理上架工作。

2022個人職業(yè)工作階段計劃2

今年,學校圖書室將繼續(xù)在學校領導,教師的支持與配合下,認真貫徹《中小學圖書室規(guī)程》,積極主動地服務,以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。

一、指導思想

我覺得作為管理員應樹立“以人為本”的管理理念,確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律,加強圖書室管理,熱心服務學生與老師,對圖書室進行科學的組織和管理。

二、工作重心

1、對圖書進行科學管理,提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新,讀書活動力求有特色,以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。

3、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上,努力提高藏書質(zhì)量,調(diào)整藏書結構。目前,書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊,觀點,理論已跟不上當前的教育形式,這些圖書將逐步剔除更新,此外,還將適當增加一些低幼拼音讀物,以滿足低年級學生需要。

4、引導閱讀,培養(yǎng)道德感

(1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍,深化他們愛國主義情感。

(2)引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集,使他們對黨和國家領導人產(chǎn)生愛戴之情。

5、讀書活動與少兒實踐相結合,培養(yǎng)理智感

讓學生當小館員,參與管理,這是一項實踐活動,它可以使孩子得到更強烈的情感體驗,并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律,激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。

6、加強學習,優(yōu)化服務

圖書室這塊陣地在當今大力提倡素質(zhì)教育的今天,越來越顯得重要,為了更有效的發(fā)揮他的育人功能,我將和全體師生共同努力,加強學習,把工作扎扎實實作好。

三、主要目標

1、積極配合學校各項活動,做好服務工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動,引導讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作,并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式,調(diào)動學生讀書積極性,確保本學期內(nèi)人均借書5冊以上圖書。

5、認真做好書目,為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱的記錄。

6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室,開展讀好書活動。

四、常規(guī)工作

1、及時做好圖書登記、上架、期刊記錄,做好出借手續(xù)。

2、隨時做好破損書刊的修補工作。

3、嚴格執(zhí)行“三表制度”,絕不占用圖書課時間,保證學生一周一次的閱讀課。

4、鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍,多增長知識。

總之,本學期的圖書室管理工作是根據(jù)學校的教育、教學和科研的需要,收集整理和提供各種書刊資料,以“為師生服務”為指導思想來開展工作,牢固樹立圖書室為師生服務意識,充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備,開展豐富多彩的讀書活動,激發(fā)學生的閱覽興趣,開創(chuàng)讀書新局面。

2022個人職業(yè)工作階段計劃3

新學期即將來臨,本學期做為中班的班主任,我的工作又面臨新的挑戰(zhàn),尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關注這個工作。馬上就要開學,為了更加了解幼兒的情況,我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作計劃:

一、建立家訪工作日

新學期,幼兒們幼師一個狀態(tài),為了更好的去了解他們,我打算建立一個家訪工作日,在這一日里,專門去到各幼兒的家庭里進行家訪,面對面的跟家長交流和溝通,向家長們深入了解幼兒的各方面情況,尤其是幼兒在家學習情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面,希望通過這個工作日充分的去了解孩子們,保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日,這樣家長也都放假休息,能夠有更好的溝通。

二、定期做問卷調(diào)查

本學期,我會展開問卷調(diào)查,向我們幼兒的家長調(diào)查幼兒一段時間的去向和飲食習慣,還有與父母的相處情況,我想通過這樣的方式去進一步的展開家訪工作,以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調(diào)查也是通過家長這個渠道去對幼兒進行監(jiān)督,對他們一段時期的各種情況進行了解后,可以去發(fā)現(xiàn)幼兒們的一些問題,然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題,幫助孩子去完善自我。

三、每周開展一次家長會

以家長會的形式讓各位家長去進行育兒的心得,把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長,讓大家彼此有學習的機會,如此會讓家庭的教育系統(tǒng)更加完善起來,給幼兒提供更好的教育,把家庭教育中的缺點改正,吸取其中的有點去擴展,讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用,幫助我這個班主任在短時間內(nèi)去了解各個家庭的情況,尤其是父母對孩子的影響。本學期將每周都進行一次家長會,這樣便可以了解幼兒的境況,讓我在園里更好的展開教育和管理。

家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁,能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況,不管是學習還是生活,通過家訪工作,我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。

2022個人職業(yè)工作階段計劃4

一、指導思想

近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,推動著教育的改革。在“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變過程中,學校、家庭、社會需共同參與。中學圖書館作為對青少年培養(yǎng)教育的機構,在此占有重要地位,具有任何班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于中小學的身心健康、興趣、學識的增進大有好處,也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。

二、工作目標

1、進一步加大學校圖書館、閱覽室的建設力度,擴大圖書館容量,增添管理設備。

2、加強閱讀的宣傳的引導,使學生們喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。

3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結合,培養(yǎng)學生的理智感,使他們學以致用。

4、進一步完善特色活動,認真舉辦讀書筆記、百科知識竟賽與展覽,以及征文比賽和專題閱讀講座等等,使讀書活動更加豐富,更顯我校特色。

5、熟練運用現(xiàn)代技術,優(yōu)化流通管理。

6、加強自身進修學習,充實自我。

三、具體工作

1、管好用好圖書資料,為教育教學服務。

(1)利學管理各類書刊資料;

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍;

(3)加強新書的宣傳介紹;

(4)做好書籍的修補和整理;

(5)填寫好各項登記表。

2、見縫插針的開放時間

充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學前的時間。

3、制度化的學生管理員隊伍

學生管理員經(jīng)過選拔、培訓,相對固定,形成制度,輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助,同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中,要以他們?yōu)橹髁?,這既能促使這些學生更熱愛圖書館工作,又形成了圖書館的特色。

4、形式多樣的圖書宣傳輔導。

5、掌握讀者心理,提供優(yōu)質(zhì)服務。

四、實施措施

1、做到期初有計劃,期未有總結,各項工作按上級要求和學生的需要去做。

2、圖書館、閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報,并向全體師生敞開,接受師生的監(jiān)督,認真聽取他們的意見和建議。

3、各項活動的開展做到有始有終,有條不紊,活動結果及時公布,對優(yōu)勝者大力表揚。

4、不斷完善反思,克服以前的不足,學習其他學校圖書館的管理經(jīng)驗以完善自我。

我們將不懈追求,使我校圖書館在本中年度發(fā)揮出更大作用,滿足更多的教職工和學生的需求。

2022個人職業(yè)工作階段計劃5

初中階段是學生處于生理和心理發(fā)展的飛速期,并且心理發(fā)展相對滯后于生理發(fā)展。在這個特殊的時期,學生在學習、生活、人際關系以及思維等方面,會遇到各種各樣的挑戰(zhàn),有些是困惑甚至問題,對于初一年級的學生而言,著重點在于幫助學生適應中學的學習和生活,培養(yǎng)正確的學習觀念,養(yǎng)成正確的學習方法;學會了解自己,積極有效的和同學、老師、家長進行溝通,不斷地克服成長過程中遇到的各種問題。

一、指導思想

運用心理健康教育的理論和方法,幫助學生更好的適應從小學到初中的適應過渡時期,培養(yǎng)良好的心理適應素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。

二、教學目標

總體上,幫助學生適應初中的學習、生活,培養(yǎng)正確的學習觀,養(yǎng)成良好的學習習慣,積極地對待考試問題;嘗試與人相處,能有效的和同學老師家長進行溝通;可以意識到自身的發(fā)展變化,了解自己;逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

三、學生基本情況分析

初一學生剛從小學進入初中,還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉換出來,壓力不斷的開始增多,來到新學校遇到新同學新老師,一切都是相對陌生的環(huán)境,適應成了的挑戰(zhàn)。

怎么才能迅速的適應到初中的學習生活,課程增多,作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認識結交新朋友,讓自己可以和同學們共同前行,不在孤獨;還未能擺脫小學的寬松的學習習慣,現(xiàn)在如何養(yǎng)成,學習的重擔時時在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時,如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應問題。

適應問題表現(xiàn)在學生身上的特點大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。前者在學校中一般較少見,后者的主要表現(xiàn)為適應不良或者不適應。初一年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為:

1.初一入學適應不良

剛進入初中,雖然經(jīng)過一個學期的適應,但初中學習生活和小學時相比較有很大的不同,新環(huán)境新同學老師,一切都是很陌生的,在承受著課業(yè)壓力增大的同時,人際相處從零開始,容易出現(xiàn)厭學情緒,不與人相處,或者孤傲的情緒。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的。

2.朦朧的自我認識萌芽

初一階段,有部分學生發(fā)展的較早些已經(jīng)進入青春期了,青春期的特征開始明顯起來,幼稚的成人感突出,對于我的思考開始出現(xiàn),“我是誰”、“我是怎么了”開始在他們內(nèi)心掀起波瀾,困惑不已。

3.學習適應不良產(chǎn)生苦惱

學習課業(yè)好多,怎么學,方法好像總是不對路;別人怎么就成績那么好,我這么差,有壓力,出現(xiàn)自卑了;我為什么要學習,這么多,這么煩,沒有目標和動力了;怎么天天都有考試啊,這無窮無盡的考試什么時候是個頭,討厭考試??這些都是學習適應不良的表現(xiàn),學生為此苦惱不已。

4.和家長或老師間的溝通不良而苦惱

家長們怎么這么嘮叨,不斷的碎碎念,動不動的私自翻我的東西,我的空間,我的秘密,什么時候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見,還是我不行。

5.不能恰當?shù)目刂菩蓍e時間,自制力較弱,過分沉溺于網(wǎng)絡、游戲。

四、教學內(nèi)容

在初一階段開設心理健康教育活動課,學生對這一塊的內(nèi)容還是比較好奇,同時也存在著一些不正確是觀念,因此需要在課堂上簡單地滲透正確的心理觀念,通過在活動中結合心理健康基本知識,對學生產(chǎn)生影響,樹立正確的心理健康知識。

這學期的重點在于幫助學生適應初中的學習、生活,開始了解自己,學會與人相處以及學會學習等方面的內(nèi)容。

幫助學生適應初中的學習生活,適應新環(huán)境,認識新同學老師;了解自己,認識自己,讓自己更加自信;學會與人相處,有效合適的與人交往;樹立正確的學習觀念,掌握正確的學習方面與技巧,正確的對待考試,能輕松應考。一切為了培養(yǎng)更好的適應能力,提高學生自身良好的心理素質(zhì)。

五、教學措施

1.在初一段每個班開始心理健康教育活動課,間周一次。

2.個別一對一的咨詢與輔導,根據(jù)學生的自愿預約以及各個科任老師的提醒。

3.針對某一相似類型情況進行團體咨詢輔導,看具體情況而定。

4.加強同各科任的聯(lián)系溝通來輔助各教學活動的開展,有必要的情況下也需要加強同家長的聯(lián)系,進行必要的反饋。


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