幼兒園五月的工作總結(jié)

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從教育體制的角度看,幼兒園是學(xué)制的最初環(huán)節(jié),是整個學(xué)制的基礎(chǔ)。工作總結(jié),就是把某一時期已經(jīng)做過的工作,進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,進行一次具體的總分析、總研究。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園五月的工作總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

幼兒園五月的工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過了。在這幾個月中,我們班兩位老師和一位阿姨,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的下,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

一、班級情況

我班男生有12個,女生10個。我班幼兒都是剛園的新生,幼兒園以后,針對托班幼兒的特點,為了集中他們的力,我們班三位大人齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友,拇指歌,合攏放開等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒了解幼兒園,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始,我們都忙得不可開交,每次到了時間,我們老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。程老師當(dāng)我們班的配班,也是我跟阿姨的左右手,她從不計較做了什么,得到什么,沒什么怨言,所以我們配在一個班管理一個班,很開心。我們的阿姨到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于她們的辛勤勞動與高度負責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神,這一個學(xué)期來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,我和程老師負責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們按照紅纓的教材制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了講故事、幼兒音樂律動等活動,大大了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對音樂律動的,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很。本學(xué)期末還走訪了個個學(xué)生的家中家訪,家長對我們有很好的點評。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的阿姨做到盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我班幼兒剛園,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)齻€人都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時觀察幼兒臉色,手中是否有皰疹,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常本文來自轉(zhuǎn)載請注明生活中觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)桓羌毿恼疹?,不怕麻煩,引?dǎo)幼兒吃好吃飽。這幾個月來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了一日喝兩次,早上與下午。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:廁、洗手,喝水、吃飯、等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)灰?、管理,我班的幼兒就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)及時與家長溝通。在本班qq群中,把家長們最關(guān)心的及時解答,得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,我班三位盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

幼兒園五月的工作總結(jié)篇2

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的團體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,進取參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

進取參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,能進取參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,進取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的進取性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育,使每個幼兒都能有提高。

三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師進取配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,經(jīng)過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大提高。

四、突出特色,打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合,調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語進取性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖教師開設(shè)“趣味的a、b、c”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。

五、德育工作,以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,以愛護自我、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“趣味的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,經(jīng)過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)儉用水。經(jīng)過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。

六、密切聯(lián)系,增進家園互動

為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情景時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情景,及早掌握幼兒情景的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須提高時,我們立刻與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)提高。本學(xué)期提高較大的有:張藝萱、劉昱、林正?、高宇、鄧長屹等。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并經(jīng)過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的提高,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作本事有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園五月的工作總結(jié)篇3

環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要原因之一,能夠向幼兒展示各種各樣的知識,提供直觀而生動的形象,容易引起幼兒欣賞的興趣。本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè),下面我就本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得做一下總結(jié)。

游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命,從某種意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。幼兒的創(chuàng)造能力、思維能力、語言表達能力、合作能力等都能在游戲中得到全面的鍛煉和提高,所以為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境是很有必要的。我認為創(chuàng)設(shè)環(huán)境就是為吸引幼兒主動、自愿、愉快、自由參與的游戲環(huán)境。讓幼兒積極參與班級游戲環(huán)境設(shè)計與制作的全過程,能使幼兒體驗自主設(shè)計與制作的快樂,享受成功的喜悅。

一、家長資源的利用

在主題活動中,家長資源是不可缺少的。讓家長參與幼兒園教育,走進幼兒園,充分利用家長資源已是當(dāng)今幼兒園教育不可缺少的一部分。我班充分調(diào)動家長的積極性,利用家長資源組織了一系列活動,取得了令人滿意的效果。

在主題活動中,家園活動,不僅增進了親子關(guān)系的交流,而且孩子們還親自感受到了爸爸媽媽對自己的愛,還體驗了爸爸媽媽勞動的辛苦,同時學(xué)會了和同伴來分享,體驗了分享的快樂。理解爸爸媽媽對自己的關(guān)心、愛護,同時學(xué)會了關(guān)心、感激、回報爸爸媽媽的愛,

充分利用了家長資源,使孩子在家、園的一致配合下幸福、快樂成長。

二、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個區(qū)角:圖書角,表演區(qū),玩具區(qū),動動手,展覽區(qū),數(shù)學(xué)區(qū)。首先,在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標(biāo)識,讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”,是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書,幼兒在 “有準(zhǔn)備的環(huán)境”中, 去觀察、探索、創(chuàng)造,尋找快樂,從而得到情感的體驗、智慧的啟迪,促進幼兒身心和諧發(fā)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒動手能力的發(fā)展提供了平臺,孩子們在活動中學(xué)會了思考,鍛煉了手的協(xié)調(diào)性和靈活性,拓展了知識,促進了創(chuàng)造潛能的發(fā)展。通過與環(huán)境互動,幼兒動手操作能力明顯提高,精心利用廢物,進行多種制作,創(chuàng)造成美麗的工藝品。他們更享受到了成功的快樂,增強了自信心。

環(huán)境是重要的教育資源,任何環(huán)境的創(chuàng)設(shè),都應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),真正做到環(huán)境為幼兒服務(wù),達到環(huán)境育人的目的。

幼兒園五月的工作總結(jié)篇4

來到我們的幼兒園做實習(xí)的工作,而今實習(xí)也是快要結(jié)束了,回顧在過去這段實習(xí)的日子,我也是有了蠻多的收獲,自己也是得到了很多同事們的一個幫助,讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好,和孩子們的一個相處也是特別的開心,我也是對于實習(xí)這段期間的工作來做下個人的一個總結(jié)。

實習(xí),有老師帶我,也是對于我的要求沒有像其他的同事那么的高,但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊,做好自己的工作,認真的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù),既然是學(xué),是工作,那么還是要去做好的,不能由于只是實習(xí)的,就覺得混過去就算了,那樣對自己,對孩子們都是挺不負責(zé)任的。所以我也是積極的去學(xué)習(xí),和孩子們的相處,剛來到幼兒園的時候,孩子們還不能很好的接受我,但是我也是抱著熱情的態(tài)度,和他們玩,和他們一起生活,漸漸的熟悉了,他們也是對于我有了認可,然后我也是開始嘗試教他們一些東西,慢慢的我也是知道如何和孩子們相處,又樹立老師的威嚴(yán),他們也是愿意聽我的,上課的時候,也是和平時會有一些區(qū)別,會認真的來聽,而不是只顧著玩鬧。

從實習(xí)里我也是認真的去聽其他老師的建議,改善我教學(xué)的方法,不斷的去優(yōu)化,認真的做好我的工作,盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力,他們的進步其實也是見證著我的進步,我做的更好了,那么他們也是會變得更加的優(yōu)秀,作為老師,我也是知道自己有義務(wù),有責(zé)任去把工作給做好,同時我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升,而今實習(xí)的結(jié)束,我也是感覺到自己在做這份工作上,有了更多的心得,和剛進入幼兒園時候的自己相比,真的有很大的變化,而今我也是更加的從容去面對孩子們,去解決他們的問題,把知識教給他們。

當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比,我也是清楚自己的差距,經(jīng)驗是不夠的,遇到一些情況,我也是無法去處理,還有如果給我一批新的孩子,來讓我教,我也是會很大的壓力,畢竟這些孩子們也是熟悉了,所以我也是教的好一些,但是更難一些的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué),去做,才能是做好的,在今后的工作里面,我要繼續(xù)的去提升,來把孩子們教好,他們的成長是非常重要的,我也是要更加的努力,才能把幼兒園的一個教學(xué)工作給去做好了。

幼兒園五月的工作總結(jié)篇5

20_年是大喜之年,祖國建國六十周年。對于我班而言,也是喜慶之年。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我班師生銳意進取,開拓創(chuàng)新,各項工作可喜可賀。主要表現(xiàn)在:  

一是教師依法執(zhí)教意識不斷增強,班級管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高;  

二是教師團結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主,深受家長好評;  

三是以蒙氏教學(xué)為契機,改善了教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)行為,教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高;  

四是以幼兒行為養(yǎng)成教育為重點,整合教育資源,培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣?! ?/p>

一、強化班級管理力度,促進幼兒身心發(fā)展  

我班共有19個幼兒。其中,男生12個,女生7個。由于年齡小,這些幼兒中,許多幼兒的自理能力差、生活習(xí)慣差。因此,我們在開展班級工作時,將幼兒自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,強化班級管理力度,促進幼兒身心發(fā)展?! ?/p>

不斷提升幼兒的生活自理能力?! ?/p>

我班老師密切配合,加強保育工作,凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪,自己吃飯等等。因為對幼兒來說,離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措,這時告訴他們“做什么、怎樣做”,他們會比較容易接受,有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力。例如在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。特別是入園學(xué)前一直用尿不濕的畢麒小朋友,入園學(xué)前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友,入園前要喂飯的陳穎小朋友等人,現(xiàn)在他們不但生活能自理,還能幫老師做力所能及的事?! ?/p>

2.努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?! ?/p>

幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)?! ?/p>

首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見某段音樂時每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見另一段音樂就是上課的時間到了;聽到《運動員進行曲》時就是要排隊了;聽到另一優(yōu)美的音樂時,不管你玩得有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好?! ?/p>

其次,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性等不良行為,我們采取了一系列的教育措施?! ?/p>

一是在集中教育活動中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。  

二是抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行正面教育。  

三是樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望?! ?/p>

3.認真養(yǎng)成幼兒初步的責(zé)任意識?! ?/p>

我班幼兒都是獨生子女。許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任。針對這種情況,我們開展了“小幫手”活動,讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任,發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等,讓孩子輪流擔(dān)任,他們的積極性非常高,也能較好的完成。  

11月中旬,我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環(huán)保教育活動,通過讓幼兒拾落葉,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任心?! ?/p>

二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢,提高幼兒多種素質(zhì)  

本學(xué)期,我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)中,我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢,提高幼兒的多種素質(zhì)?! ?/p>

在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動內(nèi)容,我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,讓幼兒在活動中繼續(xù)練習(xí)、鞏固?! ?/p>

在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進展需要,有目的、有步驟地開展區(qū)域活動。在活動中注重引導(dǎo),鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用,促進幼兒發(fā)展。同時,我們能認真做好觀察記錄、反思與調(diào)整,使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性,從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量?! ?/p>

小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。開學(xué)初,我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。每次開展主題活動時,我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。  

11月初,我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術(shù)作品展,我們還創(chuàng)辦了作業(yè)展示臺,隨時展示幼兒數(shù)學(xué)和美術(shù)作品,讓幼兒體驗成功的喜悅,提高他們的學(xué)習(xí)活動興趣,從而培養(yǎng)了她們的素質(zhì)?! ?/p>

蒙氏教學(xué)優(yōu)勢明顯。目前,我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會認字卡寶寶上的所有字,會背蒙氏書上的16首詩歌。  

三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源,確保幼兒健康成長  

我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,認真做好各種消毒工作,以促進了幼兒的健康成長。  

本學(xué)期我們通過網(wǎng)絡(luò)、家長會、開放日,充分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源,確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上,家長馬上就能看到幼兒在園情況,方便快捷。同時,家校路路通、電訪、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動,使家園在教育上達到一致性?! ?/p>

在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期間,我們老師利用網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪等形式,向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病和甲型H1N1流感的有關(guān)知識。同時,每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。面對家長的詢問,我們都能耐心接待,熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況,讓家長放心孩子在園的每一天?! ?/p>

12月底,我們組織幼兒到會議中心,參加了全園性的大型親子活動,并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學(xué)歌》?! ?/p>

總之,幼兒的成長需要每階段的不懈的努力,更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo)。在20_年的教學(xué)活動中,我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),讓孩子實實在在地不斷地健康成長!

幼兒園五月的工作總結(jié)篇6

歲月似乎只是彈指一瞬,一個學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧一個學(xué)期的工作,在園長及各位老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,取得了良好的成績?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

一、班級現(xiàn)狀分析:

本班是中一班,共有幼兒42人,其中男孩26人,女孩16人,經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知欲望也相對的增強,并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二、師德方面:

本人熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動,不遲到不早退,不缺勤,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

三、保教工作方面:

我班是中班,開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒極不穩(wěn)定,時有哭鬧現(xiàn)象,為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活,我一整天都呆在幼兒園,就連午睡時也在照顧幼兒,給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛護,讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中班幼兒情況,加強培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促使身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。通過兩年的培養(yǎng),使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

今年,我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思,我細心的研究備課,并把自己的創(chuàng)新詳細記錄,為了能讓孩子愉快的接受知識,我認真研究教材,力求吃透教材,把握重難點,深入細致的備好每一節(jié)課。

認真上好每一節(jié)課,上課時注意調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)散幼兒的思維,注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì),并注重參閱各種雜志,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式,注意弱化難點強調(diào)重點,只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課,我都靜下心來,認真研究每一個環(huán)節(jié),取長補短,每上完一節(jié)課,都認真進行反思,把孩子接受知識的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進都記錄下來,保證教學(xué)質(zhì)量。

堅持聽課,抓住每次學(xué)習(xí)的機會,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗并運用到自己的教學(xué)中去,真正做到學(xué)有所用。通過公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

四、配班工作:

本學(xué)期還是我擔(dān)任班主任,作為班主任,我除了做好自己的本職工作外,還要做好幼兒安全工作及教學(xué)工作,做到嚴(yán)于律己,寬以待人。

五、家長工作:

一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能達到真正的目的。我就通過校訊通、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,還有每學(xué)期一次的家訪活動,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長,電話及校訊通便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,有時還向其他老師討教,爭取給家長最滿意的回報。

六、安全工作:

幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但是這學(xué)期我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,我班還是有磕磕碰碰等抓傷事情發(fā)生,使我感到自己工作的失職與不足。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

七、、存在問題:

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,還有個別幼兒膽量太小,見到生人不說話,不能大方與老師交談等等。

2、進餐存在兩極分化,個別幼兒吃得特別快,有的則吃的很慢。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的依賴性很強,愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情,不會當(dāng)時找老師解決,而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。

八、努力方向:

在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如:幼兒智力發(fā)展非常的見成效,常規(guī)檢查非常不錯,我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評,但我們也會正視自已的不足之處,針對以上問題進分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練,提高班級管理水平,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園五月的工作總結(jié)篇7

光匆匆,轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師崗中培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學(xué)習(xí)的,幸運的是,在進修學(xué)校的精心組織下,在許多基地幼兒園的熱心接待中,每一次的培訓(xùn)活動給我的感覺是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動,他們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這一年來的培訓(xùn),我的收獲豐富,眼界開闊了,領(lǐng)域拓寬了,思考問題比以前更全面了,工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決,下面是我作為一名幼兒園新教師,在參加這一年豐富而有趣培訓(xùn)活動所得到的幾點感悟跟大家分享。

一、對幼兒園教育教學(xué)活動的全新認識與理解

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前,我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的,既然幼兒園強調(diào)以游戲為基本活動,那么會玩是孩子的天性,帶著孩子玩并不難??烧嬲M入幼兒園,每天有秩序的教學(xué)活動、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別,我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間,要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料,等等。突然間,我茫然、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷。但與此同時,新教師培訓(xùn)活動卻解決了我很多困惑,針對幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)活動,各個學(xué)科的組長和教研組的老師們給我們開講座,開活動,梳理幼兒園活動的設(shè)計與組織要點,完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學(xué)活動,讓我在汲取理論精華的同時又習(xí)得了實踐經(jīng)驗,這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當(dāng)前崗位中所欠缺的。

二、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升

很多人認為,幼兒教師不過就是帶帶孩子,知識含量要求不高??稍诿看蔚呐嘤?xùn)活動時,觀摩幼教同仁們開展的精彩,豐富的活動,都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣。在每走進一所幼兒園,園內(nèi)環(huán)境的精心設(shè)計,園所文化的獨特展現(xiàn),無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧,我想,這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割。困惑與迷茫曾縈繞著我,直到新教師培訓(xùn)才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解,在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上,我要努力的方向還很多,無論是在活動的組織上還是在個人技能方面,就目前幼兒教育的趨勢和需求來說,我都是不足與不夠的,但是,有了這么多優(yōu)秀的教師引領(lǐng),我相信,一定會不斷進步。

三、幼兒教師要形成終身學(xué)習(xí)理念

我們工作的場所是幼兒園,我們工作的重心是孩子,雖然我們每天重復(fù)著同樣的工作,這并不代表我們學(xué)習(xí)的道路已經(jīng)戛然而止。我相信那些在幼兒教育領(lǐng)域有著突出成就和貢獻的人,一定是在不斷探索中有所突破,給了我們新的指導(dǎo)和引領(lǐng)。例如:在參加的多次理論培訓(xùn)中,一些幼教領(lǐng)域的專家,學(xué)者在闡述自身經(jīng)驗的同時,又能將理論與實踐結(jié)合,給我在工作中提供了參照,還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時,盡管當(dāng)下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠,可他們總能憑借自己的學(xué)習(xí)與努力,很好的與時代接軌,在他們身上我看到了終身學(xué)習(xí),與時俱進的精神。那么,作為剛踏上崗位的年輕教師,必須抓住每一次學(xué)習(xí)和成長的機會,爭取成為一名學(xué)習(xí)型與經(jīng)驗型并存的教師。

培訓(xùn)活動是短暫的,但是我在培訓(xùn)過程中收獲的東西是無價的,愿我們都能像涓涓細流,滋潤著每一個孩子。

幼兒園五月的工作總結(jié)篇8

在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲,回顧這一學(xué)年自己的工作,我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責(zé)的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有快樂也有悲傷,有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年,我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校園老師的幫忙下,在各方面都有一些體會,這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點:

一、在思想上我重新認識了幼兒教育

在踏入幼兒園之前,我腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲,學(xué)習(xí)簡單知識,可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,卻不是我想像的那樣,孩子們年幼無知,瑣事不斷,真所謂“幼兒園里無小事,處處都是大事。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是校園教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。

這一學(xué)年中每個月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高,同時,根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說過:人生最大的價值莫過于充實,人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù),并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里,時時用此激勵自己,我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。

二、在工作中熱愛這一行

工作中,每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,記得剛上班的第一天,孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,看著手臂滲出血來,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),當(dāng)時真有不想干的念頭。但是,園長、指導(dǎo)老師的親切關(guān)心,父母的鼓勵,更多的是孩子帶給我的歡樂,讓我越來越離不開幼教崗位,越來越愛這群可愛的孩子們。

工作中雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài),因為工作的忙碌而感到勞累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責(zé):那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處,我始終想著一句話,那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候,我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴,讓我深深感到一種深情,讓我在關(guān)心孩子們的同時也得到了他們的關(guān)心,這是一種他人體會不到的幸福!

三、在新課程學(xué)習(xí)中,與孩子們一齊成長

新世紀(jì)、新時期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,跟上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入,透過各種培訓(xùn)、觀摩,學(xué)習(xí)了新綱要、新課程,確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,也在工作中深刻理解體會這一教育理念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書,豐富多彩,變化萬千,需要我用心去欣賞、研讀,及時給予支持。在實踐工作中,我也遇到了很多的問題,一次次公開實踐活動課,一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí),還有參與的多次園本培訓(xùn),區(qū)級新教師培訓(xùn)、外出觀摩實踐活動,更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師,她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。

記得在二期課改推進會中,沒有經(jīng)驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動,我忐忑不安,沒有信心,根本無心做事。徐老師看出了端倪,溫柔的送給我一句話,“我一向信奉一句話,成功是留給有準(zhǔn)備的人的?!庇谑俏易叱隽说凸龋硇耐度霚?zhǔn)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實,還有許許多多的老師給了我很多的幫忙,正是她們的無私幫忙,讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐潛力。

四、在成長中,繼續(xù)努力的方向

在二期課改浪潮的不斷沖擊下,總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點,并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是尊貴,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,細小的,她沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機,添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐,讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識,無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化推薦,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們帶給幫忙,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,開開心心走,使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變,也能夠多姿多彩,充滿斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀地看待自己,克服自身的缺點,用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣,在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,在能做好的活動中找到滿足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進取,努力奮斗。

在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作,工作中會更加細心、耐心,力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

幼兒園五月的工作總結(jié)篇9

期末接近尾聲,寫總結(jié)的時候到了,每到這個時候我都會慢慢的閉上眼睛回想這個學(xué)期發(fā)生的點點滴滴,開學(xué)前忙碌著開學(xué)前的會議、打掃衛(wèi)生,整理床位,做好報名工作,迎接孩子們到學(xué)校,安撫個別有情緒的孩子、常規(guī)教育、如何讓孩子們適應(yīng)美舍學(xué)校、愛上美舍學(xué)校、愛上美舍學(xué)校的老師,氣都還沒來得及喘緊接著組內(nèi)教研工作、同課異構(gòu)、師徒結(jié)對。這個學(xué)期經(jīng)過的歷程使人成長很快,每一次接到的任務(wù)都有收獲和感想,因為這些收獲和感想讓人慢慢在教育工作上變得成熟和有經(jīng)驗。因為忙碌而充實,因為充實而收獲,因為收獲而成長,就因為如此才感覺光陰似箭、歲月如梭。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任的工作作出總結(jié)。

一、對自己的要求

1、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。

2、注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,以提高自身能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4、認真做好組內(nèi)的教研安排和師徒結(jié)對學(xué)習(xí)。

二、做好幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)

1、用心教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。

2、同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。(如喜歡含手指、翹腳、駝背、不喜歡喝水、飯前飯后要洗手、上廁所要沖水……)

3、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快,注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

4、練成喜歡睡午覺的好習(xí)慣、準(zhǔn)點睡覺準(zhǔn)點起床,不賴床。

5、對幼兒針對書本進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。

6、并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教。

三、在幼兒的教學(xué)方面

1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)造良好的機會與條件,根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。

2、在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

4、根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間。

四、反思不足,努力改進

值得我沉思的一點是高老師叫每位老師寫上對孩子哪些愛不夠,當(dāng)時我寫了,對自理能力較弱的幼兒不夠耐心對待。我班的孩子自理能力基本不讓我擔(dān)心,有些孩子還可以幫助我做很多事情,如傳話、拉窗簾、關(guān)窗、放東西、整理作業(yè)本等等,因為他們的靈活、聰明把我誤認為孩子就應(yīng)該這樣。為什么你就不行呢?每到脫衣服的時候她就在那發(fā)呆,不知所措,直到我來了她才慢慢的走到我的跟前說老師我不會脫衣服,我當(dāng)時就在想其他孩子的聰明能不能分一點給她呢?老師如果不在呢,孩子你是不是不換衣服了呢?這孩子就是應(yīng)變能力不夠,膽子小,對于這樣的孩子我確實是有點急,因為這急給孩子施加不少壓力,幾次對她急之后孩子就沒找過我說不會換衣服了,我仔細觀察這孩子按照我教的方法去找小朋友幫忙了,自己也學(xué)會的自己的事情自己做,自己完成幾次自然也就會了。希望接下來的工作對孩子們的愛多一些再多一些,甚至把他們都當(dāng)自己的孩子對待。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

幼兒園五月的工作總結(jié)篇10

一年的時間轉(zhuǎn)眼即過,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的提高,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗,以便能更好的開展班級工作。

1、認真開展教育教學(xué)活動

做為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學(xué)活動時間就相應(yīng)7684有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動盡量安排的井然有序,穩(wěn)步前行,同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長,令人欣慰的是,我們班參加英語考級的五個孩子中,四個優(yōu)秀一個良好,這也給了我更大的激勵,讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

2、加強常規(guī)培養(yǎng),使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

前半年的時間,由于自我的工作經(jīng)驗不足,低估了“沒有規(guī)矩,不成方圓”的古訓(xùn),疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng),中班后,由于經(jīng)驗豐富的教師的加入,使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性,經(jīng)過半年的時間,班內(nèi)教師的全力配合,孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加認識到了教學(xué)經(jīng)驗的重要性。

3、形式多樣,促進家園互動

我一向都堅信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師,更離不開家長的通力配合。所以,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,及時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現(xiàn),并將孩子取得的提高及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長的關(guān)注。

當(dāng)然,我們班在工作上仍存在必須的不足,如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個別幼兒的傾聽習(xí)慣差,異常好動,難以遵守活動、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之,在今后的工作生活中,我會努力做到多研究、多思考,虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),努力的做好自我的本職工作,爭取取得更大的提高!

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