鄉(xiāng)鎮(zhèn)精神文明工作總結
今年來，寄料鎮(zhèn)黨委、政府以精神文明建設為統(tǒng)領，共舉辦精神文明建設工作人員教育培訓班12場次，500人次，發(fā)放宣傳資料等資料1000余份，文明禮儀、道德素養(yǎng)等內容2000余份，各村也分別利用廣播會、專題座談會、等形式，向廣大村民傳授精神知識，從而使廣大群眾的素質普遍提高。
一、領導重視
年初，鎮(zhèn)政府成立了精神文明建設工作教育培訓領導小組，各村也相應安排了一名專人負責培訓的組織、登記工作，形成了網絡化服務。
二、提供了后勤保障
鎮(zhèn)村兩級為抓好精神文明建設工作者教育培訓，從人力物力上都給了很大投入，每年安排一定的資金專門用于精神文明建設工作。并在在鎮(zhèn)政府四樓會議室設立了專門的培訓教室。
三、豐富了培訓內容
一是采取以會代訓的形式充實知識。
全面系統(tǒng)學習了中央十八屆五中全會精神、汝州經濟工作會議精神、汝州精神、文明村創(chuàng)建實施方案、“十星”文明戶評選等知識，使參訓者由外行變成內行，成為一批精神文明建設工作方面的技術骨干。
二是采取有的放矢的形式充實知識。
如針對文明村的創(chuàng)建、“十星級”文明戶的評選等，就具體細節(jié)進行了專業(yè)的培訓。使各申報村在創(chuàng)建過程中有的放矢，不走彎路，順利申報成功。同時也讓更多的村民享受到精神文明建設成果給他們帶來的實惠和好處。
四、加強了綜合管理
為了全面提高農民素質，我們在培訓過程中堅持打有準備之仗，制定了確實可行的培訓計劃，購置和印發(fā)了適用對口的教材、講義，請來有專業(yè)技術的老師。每培訓一次，做到“四有”，即有學員簽到冊、有學習記錄、有照片資料、有信息報道，使培訓活動步入經?；⒅贫然能壍?。
五、存在的薄弱環(huán)節(jié)
一是學員文化水平參差不齊，學習筆記不完整。二是對培訓的典型經驗掌握不全面，信息報道不及時。