在開展的校園消防應(yīng)急演練中你知道總結(jié)如何寫嗎?總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,下面是小編給大家整理的學(xué)校2023年消防應(yīng)急演練工作總結(jié),僅供參考希望能幫助到大家。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位
這次消防演練活動,安排周密,從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
從我校安全工作的實際情況出發(fā),確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參與者能掌握火場逃生基本方法,提高自我安全意識,化解風(fēng)險。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。
三、積極參與,演練效果呈現(xiàn)良好
消防演練于20__年x月x日周一晨會時間進行。師生大家一起學(xué)習(xí)消防基本知識,安全保證工作到位,演練達到預(yù)期效果,最終獲得了圓滿成功。
四、通過演練,活動達到預(yù)期目的
通過消防演練,師生的防范意識和應(yīng)急自救的能力得到加強。
1、師生的消防安全意識有所增強,對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映,對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。
3、演練前組織的消防基本知識培訓(xùn),使師生的消防安全知識、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。
4、演練過程中,參與人員都能遵守紀律,“一切行動聽指揮”,團隊凝聚力得到了升華。
5、安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
通過這次的消防演練,進一步增強了廣大師生的防范意識和自救的能力,了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作,以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作,以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),有效降低事故危害,減少事故損失,確保學(xué)校安全、和諧、健康、有序的發(fā)展。
一、精心準備
我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板,讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。學(xué)生在進入校內(nèi)的時候可以一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴密部署
針對這次防火演習(xí),校長召開全體老師會議,布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用
三、消防演習(xí)
11月10日上午9:30,一聲令下,學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生,保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后,就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時5分鐘,可以說是在學(xué)校安全小組的認真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責(zé),確?;顒尤f無一失。通過演習(xí),使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。
演習(xí)中,學(xué)校教職工態(tài)度認真,團結(jié)協(xié)作,密切配合。通過集中演練,使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗,達到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后潘校長以“珍愛生命,遠離火災(zāi)”為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
為進一步加強學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識,9月14日下午,桃源小學(xué)組織全校師生進行安全疏散應(yīng)急演練,在演練過程中,教師沉著冷靜,指揮若定,同學(xué)們臨危不懼,迅捷有序,演練取得圓滿成功?,F(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,學(xué)校成立了由校長汪順東為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組,立即召開全校教師會議,部署演練工作。會上,汪校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,增強安全防范意識,以及危機意識,抓住這次演練機會,在學(xué)生中進行安全教育,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,本次演練,一定要注意活動本身的安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、周密籌劃,演練預(yù)案安全可行
學(xué)校認真制訂了周密細致的演練預(yù)案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明,演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預(yù)案順利進行,要求班主任教育學(xué)生,明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后,全校學(xué)生須服從指揮,聽從命令,快速、安全進行有序疏散,不得收拾物品,互相擁擠推搡,不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)即時扶起,幫助其一起迅速逃離危險地。
三、秩序井然,演練效果良好
學(xué)校通過廣播下達警報,上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后,各班班長馬上清點人數(shù),向現(xiàn)場指揮匯報。
這次活動全部學(xué)生從教室撤離到目的地用時1分05秒。演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練,也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,達到了預(yù)期目標。
四、存在的問題:
有部分學(xué)生由于已知是演練,所以思想上不夠重視,緊急逃生的意識不強,表情仍然嘻嘻哈哈的,認真重視程度不夠,今后在思想教育上還要進一步加強。
一、演練過程記錄
講解演練方案與演練活動:由派出所姜劍波負責(zé)。
(1)召開應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作會議:會議由鎮(zhèn)重點企業(yè)安全員和鎮(zhèn)應(yīng)急救援隊參加。
(2)應(yīng)急預(yù)案實施前,明確應(yīng)急指揮機構(gòu)分工與職責(zé):指揮長由副鎮(zhèn)長王俊主要負責(zé):全面負責(zé)搶險救災(zāi)工作;決定啟動應(yīng)急預(yù)案;指揮應(yīng)急搶險工作副指揮長由貢東方、姜劍波負責(zé):消防器材的使用。
① 后勤保障組(負責(zé)人 主要人員)
一是與參演方聯(lián)系有關(guān)事宜,并聯(lián)系好2名攝像人員及設(shè)備,聯(lián)系好延陵衛(wèi)生院隨時可以出動一臺救護車。聯(lián)系鎮(zhèn)110警車一臺,警員4名。
二是防止現(xiàn)場發(fā)生意外,在醫(yī)院救護車未到達前,可從醫(yī)學(xué)角度,協(xié)助現(xiàn)場救援組提出人員解救技術(shù),對就出傷員做簡單處理,并迅速采用項目部指揮車,護送人員去醫(yī)院,救護車可在路上截接。沿路需要交通疏導(dǎo)的,應(yīng)及時向總指揮組報告。醫(yī)院救護隊到達后,協(xié)助救護。
② 現(xiàn)場救援組 (負責(zé)人 組員)主要職責(zé):
一是負責(zé)現(xiàn)場救援醫(yī)療用品。二是負責(zé)參演人員組織安排:參加人員待命,由傅浩鵬演示消防器材如何使用。三是演練開始后,要迅速組織人員,進入緊急救援狀態(tài),負責(zé)根據(jù)事故現(xiàn)場情況,迅速撲滅火源以保證安全。四是及時與指揮組保持聯(lián)系。
③ 保衛(wèi)組(負責(zé)人 主要人員)
一是在交通警察尚未到達前,負責(zé)做好現(xiàn)場保護工作,隔離事故或災(zāi)害區(qū)域,保護現(xiàn)場、維持秩序、疏通交通工作,對事故發(fā)生
地的周邊道路實施有效的管制,未救援工作提供暢通的道路。二是在事故現(xiàn)場的入口處做好交通引導(dǎo)工作。派專人值班或者樹立交通標示。三是負責(zé)與交通警察取得聯(lián)系,如有必要的話,聯(lián)合對沿途交通進行疏導(dǎo)。
二、演練取得成績
在當(dāng)前安全形式緊張、緊迫的前提下,開展防火應(yīng)急演練,通過采取專題會議、現(xiàn)場督察、應(yīng)急措施演練等不同形式的教育,起到了預(yù)防和減少火災(zāi)突發(fā)事件帶來的危害,切實提高了施工一線人員對火災(zāi)事故救援的信心和應(yīng)急意識,通過組織人員進行火災(zāi)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案模擬演練活動達到了如下目的;第一、在事故真正發(fā)生前,讓在場的人員了解了消防器材如何使用;第二、檢驗了全體人員在突發(fā)事件后,是否明確自己的職責(zé)和應(yīng)急行動程序;第三、提高了隊伍的組織協(xié)調(diào)水平和應(yīng)急實戰(zhàn)能力、增強了工人安全意識;第四、通過演練取得了 應(yīng)對突發(fā)事件的實踐經(jīng)驗。
三、演練存在不足之處
1、職工在救援過程中不嚴肅,意識不到位,在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象;
2、醫(yī)務(wù)人員需加強培訓(xùn);
3、搶救人員信心傳遞要增強;
4、演練步驟要有序,演練過程中現(xiàn)場有些混亂。
5、事故報告制度應(yīng)加強學(xué)習(xí)。
此次演練耗用2個小時,整體演練還比較成功,做到了組織有力、指揮得當(dāng)、判斷準確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊,是參加演習(xí)的人員和參加觀摩的部分領(lǐng)導(dǎo)充分認識到應(yīng)急演習(xí)的重要性,為可能出現(xiàn)的險情救援奠定了基礎(chǔ)。
通過這次演習(xí),增加了職工的.安全意識,提高人們避免事故,防止事故,抵抗事故的能力,提高了對事故的警惕性;為今后同類事故的救援提供了經(jīng)驗。
為了預(yù)防突如其來的災(zāi)害,保證師生安全脫險,做到居安思危、警鐘常鳴,防患于未然,把損失降低到最低限度,我校于20__年9月19日組織全校師生進行了應(yīng)急疏散演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,學(xué)校成立了校園應(yīng)急演練工作小組,并召開會議,部署演練工作。會上,要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點和途經(jīng)路線。x校長強調(diào)全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)的能力。同時強調(diào),在演練活動的過程中,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、加強應(yīng)急知識培訓(xùn),強化學(xué)生緊急避險意識
演練前,各班班主任充分利用晨會和主題班會,向?qū)W生介紹安全避險相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報,介紹相關(guān)知識、應(yīng)急保護措施和自救知識,特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何應(yīng)急的知識,讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好
9月19日上午9:26點演練口令響起時,負責(zé)樓道出口和樓道轉(zhuǎn)角的值班老師早已到位,負責(zé)學(xué)生緊急疏散的各班主任迅速到位,組織學(xué)生們分兩路縱隊疏散出教室下樓,學(xué)生們沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園操場后,教師清點人數(shù),檢查學(xué)生情況,并將安全到達人數(shù)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進行及時點評、總結(jié)、反思,整個演習(xí)活動歷時2分鐘,本次演練,是一次成功的演練,其時間短,速度快,做到了緊張有序,有條不紊,沒有發(fā)生任何互相推擠事故。
__路小學(xué)歷來重視學(xué)生的安全工作,將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動,并不定期開展,從而不斷強化學(xué)生的憂患意識和防護能力,向?qū)W生強化遇到危險時的自我保護技能,將安全教育落到了實處,我校將繼續(xù)打造安全、和諧的文明校園。
學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容,關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。對于這項工作,我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),最大可能的提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。
為進一步提高中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能,增強中小學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)的能力、在遇到火險時逃生、自救能力,我校于進行了全校性的消防應(yīng)急演練?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、高度重視,安排周密,積極做好消防安全的宣傳工作。
1、準備工作
只有思想上重視起來,安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是星期一下午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動會議,星期三又召開了全體教師大會,分發(fā)活動方案,周密部署,特別強調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。
本次演練將疏散區(qū)域分成二個安全通道,一個大疏散區(qū),每個樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負責(zé)安全。
參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組,責(zé)任明確,分工細致。
2、活動時間
本次演練活動時間從星期五日下午14時30分至15時00分結(jié)束,全校師生參與了本次演練。演練中,從報警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時四分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
二、演練過程
1、三個階段
第一階段:演練前學(xué)校播放了由消防支隊錄制的消防安全知識宣傳片,班主任對學(xué)生先進行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo),學(xué)習(xí)疏散演練方案。
第二階段:火災(zāi)發(fā)生時,組織逃生、自救。
第三階段:演練后總結(jié),查找存在的問題和不足,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。
2、實施過程
①安全知識教育及組織安排
下午14時20分,各班班主任給學(xué)生講解安全知識及自救措施,對假想的突發(fā)火災(zāi)進行具體指導(dǎo):學(xué)生到室外確認疏散通道及安全場地;學(xué)生在教室演練迅速按組站隊,從四個出口出去,并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。
②逃生、自救、互救
14:30,警報拉響,演練開始。
各班學(xué)生迅速有序出班,以隊列形式兩列并排下樓,二個安全通道向安全區(qū)域疏散。隊中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo),隊后有帶班教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫,無一人摔倒,無一例踩踏。全校師生僅用四分時間就完畢。集合完畢,校長對此次演練進行了小結(jié)。各班沿著原路返回。
校長對此次演習(xí)活動進行了總結(jié)性發(fā)言,并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。
三、取得的成效
1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力,還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識,了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。
2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo),對今后應(yīng)付突發(fā)很有益處。
3、演練過程中,學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,班級集體榮譽感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
四、存在的不足
中年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速,對于捂口鼻等措施還視同游戲,演練不夠到位,不夠真實,效果不是太好。
五、建議
災(zāi)難不分時間,殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi),演練是在預(yù)先的安全安排下進行,所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段,更是災(zāi)情容易發(fā)生的時段,所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災(zāi)情,以此來真正提高師生的應(yīng)變能力,防患于未然。
這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責(zé),確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力,完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學(xué)生在遇到火險時逃生、自救能力, 20__年3月25日下午第二節(jié)課,我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中,從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到學(xué)校安全區(qū)域,歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動,學(xué)校成立了以郭西學(xué)校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際,預(yù)先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3、3月25日下午,學(xué)校召開教師預(yù)備會,把演練方案印發(fā)到老師手中,讓各老師通過傳閱,明白演練細節(jié),明白自身責(zé)任;同時,還根據(jù)老師對演練工作的一些提議,進一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。
4、3月25日下午第二節(jié)課,實地疏散演練準備階段開始,各工作人員到位,各教室領(lǐng)導(dǎo)到班里進行宣傳并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好后,隨著郭西學(xué)校長“__小學(xué)消防疏散演練開始”的一聲令下,警報鳴放員鳴響火警警報信號,參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,教室領(lǐng)導(dǎo)帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時一分半鐘,做到了快速、安全、有序。
6、演練結(jié)束后,各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。返回教室后,各教室領(lǐng)導(dǎo)針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進行了相關(guān)的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全認識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生對其它突發(fā)的應(yīng)變能力。
為了確保火災(zāi)事故發(fā)生后應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進行,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,維護校園安全,促進社會和諧,__小學(xué)開展了本學(xué)期第一次消防安全疏散演練活動。
4月19日上午9時,當(dāng)聽到學(xué)校敲響的警報聲后,全體師生按照演練活動的要求,教師立即組織學(xué)生有條不紊、安全、迅速地離開教室,手捂口鼻、蹲身沿著既定的疏散線路向操場集結(jié),相關(guān)教師沿疏散路線警戒。1分20秒后,全體師生在操場集結(jié)完畢,各班立即清點人數(shù),各年級組長分別向總指揮曹__校長匯報人員疏散情況,1分55秒后疏散結(jié)束。之后,總務(wù)處古主任就火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何正確逃生對師生們進行了正確的指導(dǎo),并協(xié)同社區(qū)聯(lián)防隊員示范了滅火器的使用步驟,部分學(xué)生和教師還親手試用滅火器撲滅火苗。
整個演練活動在預(yù)計的時間內(nèi)完成,取得了圓滿成功。在活動過程中,全體師生配合默契,疏散時動作迅速,線路清楚,組織有條不紊,各崗位老師認真負責(zé),整個疏散過程自始至終忙而不亂、井然有序。此次演練活動使全校師生更加熟悉了發(fā)生事故時學(xué)校應(yīng)急疏散的程序和線路,增強了師生在突發(fā)中的自救互救意識,提高了學(xué)校的安全管理水平。
普及消防安全知識,加強安全教育,是學(xué)校教育的一個重要課題。一直以來,我校區(qū)樹立對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對社會負責(zé)的態(tài)度,認真貫徹落實各項消防法律法規(guī),重視安全教育工作。
為了給學(xué)生們樹立良好的消防安全意識,增強自我保護能力,確保在險情面前能夠選擇正確的自救、疏散、逃生辦法和路線,提高安全素質(zhì),x年x月x日下午我校舉行緊急情況安全疏散演習(xí)。
這次消防安全疏散演習(xí),由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長x校長負責(zé)指揮。當(dāng)日下午3時10分,只見警報鐘聲一響,正在上課的.老師立即組織課室內(nèi)學(xué)生按指定線路撤離,安全責(zé)任人各司其職:安全值日老師站在樓梯口維持秩序,整個演習(xí)過程在緊張、有序的氛圍下進行,最后,全校五、六年級學(xué)生進用了1分37秒撤出教學(xué)樓。所有師生都按計劃方案行動,達到了預(yù)期效果。
最后,邱x對此次演習(xí)作了講評總結(jié),對學(xué)生們積極參加緊急疏散演練和學(xué)生們的表現(xiàn)給予了充分的肯定,對存在的問題進行了提示,要求全體師生共同做好學(xué)校的安全工作。
這次演習(xí),同學(xué)們及老師通過親身參與疏散演練,對應(yīng)急疏散的程序,逃生知識有了切身的體會。切實提高了學(xué)校的自防自救能力,有助于創(chuàng)建安全文明、和諧的校園。
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學(xué)生在碰到火險時逃生、自救能力, 20__年x月31日,我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中,從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,整個演練進程做到快速、安全、有序。
我校本學(xué)期,自開學(xué)以來就把此項工作滲透在逐日的大課間中。我們定位定人,有位有人,確保學(xué)生的安全。
重視學(xué)科課程與非學(xué)科課程的結(jié)合我校教師認真上好安全教育課,課堂上重視消防安全知識的傳授。講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的使用方法,增強直觀性和可靠性、可操縱性, 把學(xué)科課程與非學(xué)科課程有機的結(jié)合了起來。
重視德育教育.此次活動,師生們能做到安全有序撤離,得力我校訂德育工作的管理。我校平時重視通過板報、班隊會等情勢對師生進行消防知識教育, 通過各科教學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育。
此次活動,進步我校師生的安全意識,增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和進步學(xué)生自護自救能力起側(cè)重要的增進作用。另外,通過這次演練活動,也進步了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變能力。