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2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告

| 夢(mèng)熒

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(8篇)

以英語為母語的人數(shù)在世界上排名第三,僅次于漢語和西班牙語。從17世紀(jì)以來,在英美兩國的廣泛影響下,現(xiàn)代英語在全世界傳播開來。以下是小編準(zhǔn)備的2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告范文,歡迎借鑒參考。

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(篇1)

英語已是一門必不可少的學(xué)科,它不斷地走進(jìn)小學(xué)課堂,那么如何做好小學(xué)英語的教學(xué)工作也是我們每個(gè)英語教師關(guān)心和研究的問題。在這兩年多的小學(xué)英語教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí)總結(jié),有了一點(diǎn)自己的想法:

一、愉快教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在愉快的情景中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生的聽,說,讀,寫能力,這也是我教學(xué)中的研究課題。

小學(xué)英語是小學(xué)生跨入英語王國的第一步,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓他們從小就喜愛英語,這是最重要的,因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學(xué),從而提高學(xué)生學(xué)英語的積極性,讓他們愛上英語,要學(xué)英語。

1、教師高興,學(xué)生也高興,教師沮喪,學(xué)生也沒勁。可見學(xué)生的精神狀態(tài)取決于教師的情緒。所以教師上課時(shí),必須精神飽滿,身心投入,充分、得體地運(yùn)用手勢(shì)、動(dòng)作、表情、神態(tài)等bodylanguage,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和氣氛,緊緊吸引學(xué)生的注意力。

2、成年人在工作中也需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),更何況是未成年的小學(xué)生呢?教師對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定的表揚(yáng),能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在學(xué)生的心理發(fā)展過程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生興趣。肯定、表揚(yáng)的方式很多,如讓全體學(xué)生為某個(gè)學(xué)生答對(duì)了問題而集體鼓掌或齊伸拇指,并齊說:“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。

3、通過靈活多樣的教學(xué)方法來保持學(xué)生的情緒。靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生,使之保持長時(shí)間的興奮狀態(tài),也能使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒。如在學(xué)習(xí)單詞“draw,color,write,copy,”等動(dòng)詞,甚至可以組織一堂生動(dòng)有趣的英語美術(shù)課。在學(xué)習(xí)英語數(shù)數(shù)時(shí),可以進(jìn)行跳繩、踢毽子等體育游戲。

4、Bunit2“ataparty”時(shí),可以把整個(gè)班級(jí)組織成一個(gè)大型的晚會(huì),然后讓學(xué)生表演各種各樣的客人,穿上不同的服侍,教師可出示要新授的詞匯或相應(yīng)的實(shí)物,然后讓學(xué)生互相進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)話,學(xué)生會(huì)非常感興趣,而學(xué)得很快。

二、課堂教學(xué)的量度和速度

量度包含兩個(gè)方面,一是指學(xué)習(xí)英語時(shí)間的量要大,面要寬,二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大,盡可能多地提高學(xué)生口語操練和口語交際的人次。

有時(shí)教師上起課來故意放慢速度,生怕學(xué)生聽不懂,不理解,原句重復(fù)過多,松散的教學(xué)節(jié)奏,不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思維懶惰,智力活動(dòng)松懈,使學(xué)生經(jīng)常處于疲倦、麻木、消極的狀態(tài)之中,而且也會(huì)分散學(xué)生的注意力。

適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于學(xué)生的生理和心理健康,有益于學(xué)生的身心發(fā)展。在教學(xué)中,教師要時(shí)快,時(shí)慢,時(shí)高,時(shí)低等交替的藝術(shù)手法,形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏,一定能夠提高課堂教學(xué)的效率。

三、學(xué)生書本中的“音標(biāo)”現(xiàn)象不可輕視

有不少學(xué)生從一開始的英語學(xué)習(xí)時(shí),就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語單詞注音的不良現(xiàn)象,這些不良現(xiàn)象看似很小,但是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果會(huì)造成很大的影響。

1、發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)?!叭擞汀薄ⅰ拔鼓泷R吃”、“難死兔米秋”這些令人啼笑皆非的詞語經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的課本中,這些根據(jù)漢字的發(fā)音,與英語的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并不完全相符。久而久之,學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確,聽力也會(huì)受到影響。

2、形成依賴心理。依賴漢字給英語單詞注音,許多學(xué)生認(rèn)為上課只要根據(jù)老師的提問對(duì)著漢字回答就可以了,長期下去,養(yǎng)成了許多學(xué)生在運(yùn)用英語時(shí)依賴課本,依賴漢字的心理。

為了防范這種現(xiàn)象,讓學(xué)生能夠切實(shí)真正地記住英語單詞的發(fā)音和意思,教師可以采用編歌曲、順口溜等方法來幫助學(xué)生記憶。如天空是?bule?,花兒是?red?,小草是?green?,等。另外,教師應(yīng)盡量縮短講的時(shí)間,把絕大部分時(shí)間交給學(xué)生練習(xí)發(fā)音,理解句子,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。

四、注重差生的轉(zhuǎn)化

我從事外語教學(xué)工作已有三年,在教學(xué)過程中,總會(huì)碰到一定數(shù)量的外語學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作,是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待和認(rèn)真研究的問題。

1、掌握差生心理,建立的師生感情。

2、理解、尊重、寬容,善待差生。

3、根據(jù)英語特點(diǎn),采取科學(xué)方法。

五、豐富的課外生活

要提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力,除了課堂的35分鐘,課后也可根據(jù)不同年齡段的學(xué)生開展不同的興趣小組和英語角,給學(xué)生充電,增加學(xué)生知識(shí)量。此外還可舉行一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,拓寬他們的視野,豐富他們的知識(shí)。

只有逗號(hào),沒有句號(hào),只有更好,沒有最好,在今后的教育教學(xué)生涯中我將不斷努力,爭(zhēng)取更好!

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(篇2)

時(shí)間荏苒,半個(gè)學(xué)期不知不覺間已經(jīng)結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上崗一學(xué)年了。正是這一年的教學(xué)時(shí)間,讓我享受到和孩子在一起喜悅,感受到作為一名小學(xué)教師的純真與美好,更可喜的是經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如。本學(xué)期我仍舊在后嶼子小學(xué)擔(dān)任三個(gè)年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作,現(xiàn)就該學(xué)期的情況,總結(jié)如下。

首先,我認(rèn)為自己做的比較好的有如下幾點(diǎn):

1.激發(fā)興趣,維持激情。作為一名教師,我始終認(rèn)為,興趣是學(xué)生最重要的老師。所以在教學(xué)過程中,我特特注意激發(fā)學(xué)生的興趣和保持興趣。為此我?guī)е鴮W(xué)生做游戲,采用量化管理,不同的獎(jiǎng)懲措施,小組學(xué)習(xí),加入小組競(jìng)爭(zhēng)和娛樂成分,吸引學(xué)生注意力。同時(shí),在上課時(shí),我會(huì)發(fā)揮自己的激情,用我的熱情感染每一個(gè)同學(xué),而不是呆呆的讀課本,機(jī)械的傳授知識(shí)。

2.及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)操練。這兩個(gè)學(xué)期,后嶼子的英語取得了非常大的進(jìn)步,其中非常重要的原因是我高度重視了英語的及時(shí)復(fù)習(xí)和充分的操練。英語是一門語言,既然是語言,就需要說出來,所以,這個(gè)學(xué)期我才用了豐富多彩的操練形式,充分利用可以利用的每個(gè)時(shí)間段,讓學(xué)生張開嘴巴,說英語,練英語。

3.嚴(yán)抓書寫,打牢基礎(chǔ)。盡管是小學(xué)英語,可是四五年級(jí)已經(jīng)有了書寫的要求。而剛到后嶼子任教,看到學(xué)生的英語書寫時(shí),我知道書寫到了高度重視的時(shí)候了。所以我高度重視三年級(jí)26個(gè)字母的大小寫書寫。重新教四年級(jí)同學(xué)正確書寫26個(gè)字母,學(xué)習(xí)單詞和句子時(shí),我利用四線方格逐一單詞教授。眾所周知,五年級(jí)書寫內(nèi)容比最多,要求最好,但是五年級(jí)的書寫卻不理想,所以五年級(jí)也重新學(xué)習(xí)26個(gè)字母,我多次強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生書寫的整潔。為了達(dá)到目的,我們采用了小組檢查和監(jiān)督,幫助學(xué)生打好書寫的基礎(chǔ)。

4.在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。作為一名學(xué)生,首先他們都是一個(gè)活生生的人。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說很重要,但是學(xué)會(huì)做人更重要。所以每每上課時(shí),只要有合適的機(jī)會(huì),我會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一些情感教育或者進(jìn)行一些教育等,希望幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

5.認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)里莊的備課要求,我們英語組在于老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n。首先,網(wǎng)絡(luò)備課能夠及時(shí)完成,并且按時(shí)上傳至個(gè)人工作室。除此之外,筆頭備課我也認(rèn)真完成,寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

6.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。英語組備課比較頻繁,同事之間聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常多。結(jié)合其他老師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色,我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課之余采用量化管理辦法,小組學(xué)習(xí),偶爾的節(jié)目表演等等,提高自己的上課技能。

7.認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。由于我教的三個(gè)班包括三個(gè)年級(jí)。五年級(jí)的同學(xué)馬上要升六年級(jí),聽說讀寫的要求相對(duì)高,所以相對(duì)應(yīng)的讀寫作業(yè)稍微多一些。而四年級(jí)初次接觸單詞和句子書寫,作業(yè)量要有但切記過多,打擊學(xué)生積極性。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué),剛剛接觸英語,充滿了新鮮感,主要再聽讀上要求高一些。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,通過對(duì)作業(yè)的管理,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

8.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。后嶼子的英語之前由于各種原因,基礎(chǔ)非常薄弱。通過第一學(xué)期的努力,盡管取得了比較大的進(jìn)步,但是仍然有不少的同學(xué)跟不大上學(xué)習(xí)步伐,所以在課后,為不同層次的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),和學(xué)生進(jìn)行交流,找到學(xué)生心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(篇3)

回顧本學(xué)年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四年級(jí)以及五年級(jí)英語教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,再加上之前也從事了英語教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還是挺得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的成績。

一.政治思想方面:

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。同時(shí)我也積極參加政治學(xué)習(xí),并且做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)地講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)現(xiàn)在教育的發(fā)展方向。

二.教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。

我熱愛學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美下手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,因此,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期我也積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對(duì)待,通過參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。與此同時(shí),積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加強(qiáng)了自信,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠我們一起打拼出來的,不是靠說出來的。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的這份有意義的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能夠盛開絢麗的花朵。

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(篇4)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。由于剛修完產(chǎn)假回來,這學(xué)期剛開始的時(shí)候我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、做好認(rèn)真?zhèn)湔n

記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!泵看紊险n前,我都認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,整改教材。認(rèn)真做好每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),讓學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)中來,并體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

二、在課堂中

交流,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

四、與家長的交流

蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育卻都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?!边@正體現(xiàn)了家校溝通的重要性。而我作為一個(gè)剛剛走上工作崗位不久的年輕教師,更應(yīng)當(dāng)做好與家長的交流與溝通,讓家長不會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而懷疑我的能力,讓每個(gè)家長都充分的信任并配合我,一起共同努力,讓每個(gè)孩子都能健康,全面發(fā)展。這個(gè)目標(biāo)是美好的,然而做起來并不容易,在與家長溝通的過程中遇到過問題,也苦惱過,但風(fēng)雨過后美麗的彩虹必將出現(xiàn)。在于家長交流過程中我心中始終裝著五顆心,他們分別是“愛心、公平的心、體諒的心、耐心、恒心”,總之,與家長的溝通是工作的需要,也是一門藝術(shù),我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累,才能為學(xué)生的成長提供良好的發(fā)展。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還不足,我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。以上是我在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,對(duì)于英語教學(xué)還存在很多教初中的思維等。

在此非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解,他們盡量將我安排在了高年級(jí)授課。非常感謝三位班主任,他們幫我做學(xué)生的思想工作,及時(shí)聯(lián)系家長反映學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的問題,并安排學(xué)生英語早讀的時(shí)間。

總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(篇5)

本學(xué)年,學(xué)校安排我擔(dān)任__班英語教學(xué)工作。本人堅(jiān)持以提高思想政治水平和教學(xué)能力為抓手,從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、豐富自己的知識(shí)面,遵照學(xué)校的要求和教導(dǎo)處的部署,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí)的開展了一些工作。使英語教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及復(fù)讀班學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)筆記,并認(rèn)真整理每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,做好互動(dòng);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我大量搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、具體教學(xué)措施

課堂上堅(jiān)持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

(一)堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重最大。因此,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié),要求學(xué)生每天至少做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。

(二)抓好書面表達(dá)。平時(shí)針對(duì)近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練,并讓學(xué)生利用早讀時(shí)間背誦范文,熟悉常見的表達(dá)方式。

(三)聽力常抓不懈。讓學(xué)生每天訓(xùn)練英語聽力。讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求。

(四)抓好測(cè)試、評(píng)價(jià)、反思及鼓勵(lì)工作。除了每個(gè)月的月考,每周還進(jìn)行一次周練,以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改進(jìn),并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心,與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題,一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對(duì)性,感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛,以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

總之,這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒,我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自我提高。

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(篇6)

轉(zhuǎn)眼間,我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中,我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨甜美……我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好??上驳氖墙?jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法?,F(xiàn)簡(jiǎn)單列出:

一、激發(fā)興趣,維持激情?!芭d趣是孩子們最好的老師?!笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語,對(duì)英語充滿了好奇與向往,與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試,歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開,再加上課堂上,我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具,設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,身心愉悅地上英語課,在不知不覺中就掌握了知識(shí),使英語成為他們最喜歡的科目。

但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級(jí),英語課便比較沒有新鮮感了,而且隨著內(nèi)容的加深,學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,一方面我適當(dāng)改變教法,設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,另一方面,也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如,在英語對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮,體驗(yàn)成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語,從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。

二、及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)操練。俗語有云:“一日不唱口生,一日不練手生?!币虼耍谟⒄Z教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流,脫口而出。因此,每一內(nèi)容傳授完畢后,我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶,確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上,學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前,我都會(huì)用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練,學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢,用得活了。

三、嚴(yán)抓書寫,打牢基礎(chǔ)。學(xué)英語并非是一朝一夕的事。那么,基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤,在以后將很難糾正。因此,在小學(xué)英語教學(xué)中,我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格,哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書寫上,我要求學(xué)生先書空,再在練習(xí)本上寫,最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?!澳サ恫徽`砍柴工”,做好了準(zhǔn)備,打牢了基礎(chǔ),既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化,也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。

四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。教師的職責(zé),古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書必先育人,英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中,有許多禮貌用語,如:thank you!excuse me,sorry。等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文……我絕不放過這樣的教育機(jī)會(huì),除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外,更讓學(xué)生去體會(huì)其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,也延伸到日常生活中去,成為個(gè)人的一種情操。如今,學(xué)生已將thank you!sorry,that’s all right。等掛在嘴邊,文明有禮成了一種風(fēng)氣。

除了一般的道德教育外,我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時(shí),一部分人只會(huì)吃吃地笑,還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下,學(xué)生能夠開口說,到大聲說,不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語,這過程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生,我更愿我的學(xué)生在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我,從而信心百倍地去學(xué)下一句。

當(dāng)然,在英語教壇上,我尚是一名新兵。在今后漫長的教學(xué)生涯中,我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),不斷積累,為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(篇7)

本年度,我擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的英語課教學(xué)工作,面對(duì)這群成績參差不齊,連讀完整句子都有問題的學(xué)生,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課前,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,課后布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師

悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

3、在課堂或課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請(qǐng)教。

4、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己

(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì),我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?;蚶每展?jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。

(2)多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

總之,在新課程背景下的英語教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評(píng)等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師,還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

時(shí)光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。

2022年小學(xué)英語教師述職報(bào)告(篇8)

本學(xué)期,每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級(jí)4個(gè)班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、思想方面:

堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

3、在課堂或課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯(cuò)的成效。

四、自身的學(xué)習(xí)

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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