學校期末教學工作情況總結報告你是如何寫的呢？總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，以下是小編精心收集整理的學校期末教學工作情況總結報告，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
一、認真鉆研課本，繼承探索大專英語教授教化模式，盡力進步講堂教授教化質量。
1 本學期我擔負的精讀課固然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研課本，教授教化中能總結客歲的經(jīng)驗，依據(jù)學生具體環(huán)境和需求力爭在教授教化內容和措施上有所改進和突破。97（1）班學生顛末3+x考試，詞匯和閱讀根基較好，但聽說才能差，語音也存在許多問題。這學期，講堂上我除了增強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基礎功訓練，還采納課文復述，觀圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的白話程度。課外則通過每周的聽力訓練和看觀教授教化錄象帶進步聽力程度。每周按期抽查學生的語音作業(yè)，實時指出問題，攻破難點。這些措施取得了必然的后果。
2 為了了解學生的的英語程度和學習要求，開學初在97（2）（3）（4）班進行查詢訪問，收集了學生看法。針對學生的年齡和知識特點在教授教化中主要采納對話表演，觀圖說話，以及針對課文設計的話題討論。這些方法激發(fā)了學生的學習熱情，活潑了講堂氛圍，一些男生也開始喜歡說英語。除了白話表達，還注重抓學生筆頭的基礎功，通過短語、句子翻譯和其他大量演習鞏固進步詞匯語法根基。顛末一學撇第檔練，學生的句子翻譯程度有明顯提高。
3 在兩門課中依據(jù)課本內容適被選取"走向將來"、"跟我學"等教授教化錄象片幫助教授教化。為學生提供了活躍的語言情況，激發(fā)了學生的學習興趣、活潑了講堂氛圍，收到了優(yōu)越的教授教化后果。
4 教授教化中盡力探索以學生為中心，教師為主導的教授教化模式。運用視聽媒體，采納聽說法、討論法、表演等方法調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，增強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技術，對話、敘述原則等。學生的學習效率獲得了進步。
二、在語言教授教化中注意文化知識的滲透。依據(jù)教授教化內容介紹了英美國家的歷史地輿、風情習俗和有關文學常識。
三、認真使用電子課堂，探索盤算機幫助教授教化模式
1、 本學期我任教的四個班中有三個班使用電子課堂。我課前認真?zhèn)湔n，花了大量光陰設計制作幻燈片。每堂課嚴格依照學校的要求進行。電子課堂的使用加大了講堂教授教化容量和密度，進步了教授教化效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短光陰內對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能獲得了進步。
2、依據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡幫助教授教化。例如：精讀課中關于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學習關于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則率領學生在網(wǎng)上游覽。富厚的圖片和翰墨材料擴張了教授教化容量，富厚了學生視野和知識面，使教授教化加倍活躍生動。但由于題材限制，網(wǎng)絡幫助教授教化使用面不敷廣。
四、本學期在學?？平M的共同下完成了全國"四結合"錄象課的拍攝任務。并以"節(jié)沐日"一課參加了學校的探索課。順利完成了任務。
盡力偏向：往后應增強理論學習和實踐交流，力爭在教授教化措施上有所突破。探索盤算機網(wǎng)絡幫助教授教化模式。
在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人擔任了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：
1.注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。
本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
2.采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調動大家學習的積極性。
本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。
3.狠抓思想工作，抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設。
學生剛從小學升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學習。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉為止。
本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，班級的集體榮譽感大大增強了。
4.抓好學校集體活動工作
由于初一的學習任務不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質，從而達到促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關系，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語文的書法比賽，英語的手抄報比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力！本學期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉變是今后工作努力的方向。
我們班的學生，可謂是自主性、自律性相對需要約束的班級，在許多老師的印象中：你們班的學生好乖呀！甚至出現(xiàn)泉州市公開課，好幾個老師都選擇我們班的現(xiàn)象。在班級的工作中，我主要做如下幾方面：
一、抓學習
財會專業(yè)的學生，必須要有真才實學，方可在社會上站穩(wěn)腳步。抓珠算，規(guī)定每晚的第一節(jié)自修課為珠算練習課。每周四下午第二節(jié)課自習課為珠算測試課，主要目的是抓學生對數(shù)據(jù)的敏感度；抓專業(yè)課程，是讓學生有扎實的專業(yè)基礎，以適應社會上的需求；抓計算機等級考試，是為了讓學生能更早適應工作做好鋪墊；本學期我們班計算機通過率為93%。但畢竟不是專業(yè)課程的老師，對于專業(yè)課的處理方式比較不得當。不能更得體地輔導學生的專業(yè)知識。帶學生到浪潮企業(yè)去參觀，目的通過一些新的理念來影響學生，調動學生們學習的積極性。畢竟企業(yè)文化及歷練能夠給予學生們提供更為豐富的經(jīng)驗，且換種方式教育學生，收到的效果會更好。在文化藝術節(jié)，本班的女生能夠拋開自我形象，盡力地拔河，體現(xiàn)的是一種團隊精神。
二、抓思想
學生本身對于一些行為規(guī)范，不能自我控制好，甚至在教育時，會出現(xiàn)沖動的現(xiàn)象，身為班主任應以愛感染每位學生，讓學生體會到愛的教育，嚴厲的背后是用真心譜寫的故事。本班曾有一位學生被心理學老師認為可能有85%的精神分裂癥。這樣學生，當班主任的付出的精力畢竟比一般的同學還要多，既要做學生的思想工作，而且還要做該生的家庭的思想工作，更須做好班上其他同學的思想工作，讓她們多關心這個學生，給予該生“綠色”通道。而對于屢教不改的學生，給予適當?shù)摹袄洹碧幚砗螅偻ㄟ^交流或者同學勸說的方式，效果會更佳。
三、抓生活習慣
良好的習慣，對生活起著積極的因素，而不良的習慣，則勢必影響學生的成長。在生活上通過談心的方式，了解學生在校的生活情況，關心他們的生活。做到從開學第一學期，到現(xiàn)在第四學期，只收取學生70元的班費，節(jié)約開支。目的在于讓學生養(yǎng)成不浪費金錢的習慣，減少學生的支出，減輕學生家庭的負擔。通過交流，讓他們樹立在校學習的信心，并努力做好鞏生工作，本學期注冊達到100%。如果我力所能及的，我會幫助支付。文化藝術節(jié)，為了豐富學生的晚會氣氛，給學生買零食，讓她們盡情地玩的同時，也能夠體會老師的關愛。給班級活學生帶些整腸丸，更方便服務學生。送發(fā)燒的學生上醫(yī)院看病，并及時通知家長。做到及時的將學生在校的情況反饋給家長，讓家長協(xié)助班主任開展工作，而且通過家長的教育，老師的引導，能夠更好的約束學生的一些生活不良習慣。
四、抓衛(wèi)生
一個良好的衛(wèi)生環(huán)境，將直接影響到每個人的情緒。培養(yǎng)每位學生熱愛勞動的習慣。保持教室的整潔，是至關重要的。但是還是出現(xiàn)一些學生不能夠很好的遵守，仍然會有亂扔的現(xiàn)象。我們班獲得校“綠色班級”稱號，主要在于嚴格規(guī)定，衛(wèi)生分數(shù)至少得90分，如果不達標者，第一次不合格，處一天的罰掃；如果二次，則是三天；如果三次不合格，則是一個星期。對于宿舍衛(wèi)生，也曾出臺相應的措施，如果達到每月的文明宿舍，每個宿舍獎50元，后來考慮班費的問題，以及學生的自覺性問題，此項獎勵才取消。
五、抓紀律
職業(yè)中專學校的學生，違紀扣分現(xiàn)象是常有之事，但是不可能杜絕，只能將這種行為控制在最少的情況下。對于學生的違紀扣分，我都是及時的了解，并且在全班進行最嚴厲的批評，并對其進行義務勞動的懲罰，私底下還再進行一番教育，讓學生重視自己的違紀行為是不正確的。對于在本學期，無違紀扣分的學生，在下學期期初時，公開表揚，并給予每人5元獎勵，在操行評定上，給予適當?shù)募臃帧?/p>
六、抓出操
其實做操是對人身體健康發(fā)展最有利的一種方式。但是學生們并不能體會這一點，而是認為做操，太陽太曬，而且做操的動作，如跳躍運動太俗氣了。而這樣的學生正是在我們班上，我們班的出操總分在全校第一，這是經(jīng)過下午第三節(jié)課到操場排隊，拉線對齊，晚自修以宿舍為單位進行做操比賽，給予做操完整者10元獎勵，不做操者，課間操留下來當場罰做操，直到動作規(guī)范；如果再不規(guī)范，晚自修繼續(xù)做操，直到課間做操，動作完整為止。
對于管理班級工作，我有時由于性子急，會有一些沖動，但是學生們都能夠體會老師的用心，都能夠很配合地改進。在班主任的工作中，還是需要不斷學習及借鑒有好經(jīng)驗的同事，因為學生是動態(tài)的變化。
本學年，我校以培養(yǎng)“行為良好，品德優(yōu)秀、自主學習、創(chuàng)新發(fā)展”的學生為辦學目標，規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進課改工作，學校整體工作有了進一步的發(fā)展：
一、加強師德教育，提高服務意識
通過師德師風建設活動和狠抓落實年的精神學習，不斷提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責任感，樹立教師高尚的師德風范，組織全體老師學習最美教師張麗莉的事跡并寫出心得體會，在六月份又學習了洛陽市師德標兵的先進事跡，通過對比，讓老師們樹立正確的職業(yè)道德，為做好本職工作提供了強有力保障。
二、堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一是積極開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業(yè)務水平。二是按照中心校指示精神，認真編好導學案，每節(jié)課都能做到讓學生積極參與，自主探究，讓學生做課堂的主人，讓課堂上出高效，上出特色，讓不同程度的學生都能有所收獲。三是堅持開展聽課、說課、評課活動。每周一節(jié)公開課，讓全校的教師參與，大家互相取長補短，通過這種活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。四是積極參加學習，讓老師走出去，開闊眼界，提高水平，4月份我校派黃躍蘋老師到園區(qū)組織的英語研討課研討學習。并派張麗珍、黃慧岑老師到鎮(zhèn)里組織的課改觀摩課進行學習，大家通過學習培訓，學到了新的教學理念和方法，提高了自己的課堂效率?！白灾鳌⒑献?、探究”的教學模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。
三、抓好常規(guī)保證質量
1、保證教學質量是一所學校生命力的前提，因此，我們堅持做好教學常規(guī)工作，每月對老師的教案、教學反思工作進行檢查并及時反饋，有效指導教師的工作，同時還檢查學生作業(yè)和教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
2、扎實上好每一節(jié)課，保證教學效果，采用推門聽課的方法，真是掌握教師的上課效果，自習課時要求教師科學安排，做好輔導工作，我校對學生平常的作業(yè)檢查采用不定時抽查和定期檢查相結合的方法，不斷評比，并及時展覽優(yōu)秀作業(yè)，給學生樹立榜樣，養(yǎng)成大家良好的習慣，并培養(yǎng)了學生正確的審美觀。
四、加強學生養(yǎng)成教育，促進學生形成健全人格。
校內，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結”的方法，對班級進行考核，每周評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，我們充分利用手抄報報制作、國旗下講話、大課間集合、開學典禮、校園廣播和家長會等，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動，如三八節(jié)學校統(tǒng)一組織教學生親自動手給媽媽制作鮮花，家長會上讓孩子與家長互說心里話、六一節(jié)學生制作賀卡，再由家長和老師分別給予贈言等。
校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為殘疾和貧困學生捐款，五月份，在為中心小學白曉寧同學捐款活動中，大家積極踴躍，在捐款的同時還給白曉寧同學寫了信，鼓勵她堅強勇敢，戰(zhàn)勝病魔，同學們精心設計的信封，細心寫出的話語都凝聚了他們深深的愛。
五、積極做好臨時工作，保證大局和諧穩(wěn)定
今年五月開始，我區(qū)原民師認定工作開始，面對復雜繁瑣的溝通、交流、調查、建檔等多方面的工作，我們從大局出發(fā)，體諒原民師的辛勤付出，盡心熱情，采用課余加班與節(jié)假日加班的方法，從沒耽誤學生一節(jié)課，并圓滿順利完成了此項工作。
六、強化校園環(huán)境治理，創(chuàng)建平安和諧校園
1、建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施。嚴格執(zhí)行安全上報制度。
2、讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每周一節(jié)安全課，每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。
3、校長、班主任、家長、學生共同簽出安全責任書，并結合季節(jié)特點及時印發(fā)防溺水工作告家長書，安排老師校外巡查，做到無縫隙管理。
經(jīng)過全體教師的共同努力，本學期的期末考試順利結束了，現(xiàn)將考試情況簡單做一梳理。
考試前夕，我校召開考務專項會議。會上，首先傳達了張局和小教研李主任的講話精神。接著，又詳細傳達了我校期末考試的要求與具體安排。
1、學校要求考試前一天，由班主任負責，每一個考場都要打掃的干干凈凈，給學生創(chuàng)設一個干凈整潔的考試環(huán)境。
2、一至六年級學生均單人單座按考號就座進行考試（班主任告知學生試卷上要填寫考號），每個考試兩個監(jiān)場教師。
3、考試當天上午，每一位監(jiān)考教師都按學校的要求8：00在教導處領取試卷進了考場，并耐心地組織學生安靜坐好，強調考試要求，指導學生寫校名、班級、姓名、考號，待8：10鈴響后，監(jiān)場老師組織學生正式開始答題。
4、在巡考的過程中，發(fā)現(xiàn)每一位監(jiān)考老師都能認真履行監(jiān)考要求，并在考試結束前10分鐘溫馨提醒學生注意考試時間，做好最后的檢查?？荚嚱Y束鈴聲一響，監(jiān)場老師及時收卷，并在核實好參考人數(shù)、試卷數(shù)量后，按時上交到了教導處。
5、閱卷時，我們采用同年級流水閱卷，年級交叉（一、二年級與三、四、五年級）登記學生成績的方式，從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
6、閱卷完成后，語數(shù)英三科教師，有認真對照試卷進行了試卷分析。
整個期末考試總的來說非常順利，但還是有個人細節(jié)考慮的不夠周到，反思如下：
1、由于南校區(qū)人員較少，除我和兩個負責考試后勤的老師外，所有教師都到北校區(qū)監(jiān)場了。結果在考試的過程中，有一個學生因身體原因出現(xiàn)了不適現(xiàn)象，我們在做了簡單處理后，只能打電話通知其班主任，再由班主任通知家長。這樣，既影響了老師監(jiān)場，同時也影響其他學生的正?？荚?。如能提前考慮細致，讓班主任把本班學生的家長聯(lián)系方式留下，就不會出現(xiàn)此類情況了。
2、由于南校區(qū)周圍正在大面積的整修道，由于路況不熟悉，致使兩位北校區(qū)來監(jiān)場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由于考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路后調整的路線及時告知監(jiān)場教師就不會出現(xiàn)此類情況了。
3、成績登記時，采用的年級交叉登記學生成績的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
緊張繁忙的一學期又要結束了。在縣教研室、學校教務處和師訓處的正確領導和監(jiān)督下，在英語教研組全體教師的共同努力下，我組認真落實期初制定的各項任務，充分發(fā)揮縣英語學科基地的作用，積極開展教學研究工作，深入探索我組教學模式，在各方面取得了新的進步和成績。下面我就對本學期工作作簡要回顧：
1.繼續(xù)加強理論學習、撰寫教學論文和承擔課題研究
我組成員認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質。在教學中，我們要求每位教師結合本組教學模式努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。教研活動時我們采取備課組輪流的方式進行系統(tǒng)的專題發(fā)言，然后全體成員結合自己的實際教學參與討論。在一次次熱烈的發(fā)言和探討中，教師們提升了自己的理論素養(yǎng)，也進一步激發(fā)了教學的熱情。我組成員還認真鉆研教學科研工作，利用業(yè)余時間撰寫教學論文，其中有些論文獲得了很高的獎項有些在市、縣級的教學雜志上發(fā)表。很多教師承擔了縣、校級的課題，在課題研究中表現(xiàn)出了熱情和能力。
2.積極開展教學研究活動，起著基地示范作用。
英語組一方面引導教師一切從實際出發(fā)，針對不同的學生靈活運用教學方法。另一方面定期組織教學研究活動，通過上課、聽課、評課等形式進行課例研究，使本組全體教師共同提高，人人受益。本組教師相互學習已蔚然成風，大家都能相互聽、評課，互相學習，取長補短。各成員不但積極參與以備課組和教研組為單位的課堂教學活動，同時為了向全縣乃至市展示我們英語組的實力，我組有關老師代表本組向全縣展示了幾堂縣級公開課。
在活動中全體教師互相鼓勵，群策群力，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作，共同發(fā)展的良好團隊精神，為我組提高了知名度。我們還積極參加縣教研室組織的各類教學研究活動，在活動中我們作為基地學校教研組發(fā)揮著積極作用。我們一方面積極學習，積極參與，另一方面毫無保留地向兄弟學校傳經(jīng)送寶，把我們寶貴的教學經(jīng)驗和方法介紹給他們。如：起始年級的陶冬梅老師的《Talking about family》，初一年級趙利美老師的《What’s your favourite book?》,在縣級教學研討課活動中，給全縣兩個不同年級段的教師分別作了新課導入和閱讀課的示范，起到了很好的示范輻射作用。
同時，也利用市先進的教學資源，積極開展“城鄉(xiāng)互動課堂教學的研討活動”，如本學期和黃浦區(qū)光明中學進行了高質量的城鄉(xiāng)互動課堂教學的研討活動。東門中學英語組的教師以此為平臺認真汲取市優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗，認真參與聽課評課的教研活動。同時，在縣教研室的指導下，本校的初二年級胡群華老師也上了一節(jié)展示，共同切磋課堂教學的藝術，豐富了我校校本研修的內涵，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
3.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一的教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一的教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有1-2節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一課并主講，明確本單元教學內容的基本語法和重要詞匯以及所需的教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
4.認真探討，加強作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術性
本學期我組響應上級領導的號召，積極探討作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術性，先進行相關理論學習，然后由個人結合平時的教學纂寫心得體會和論文，再在第17周的教研活動上成功地進行了一次“作業(yè)批改”的教學論壇。通過這一系列的活動老師們對作業(yè)批改的重要性有了深刻的認識。他們深感首先要精選作業(yè)（專項題與分層題），然后要多樣性、藝術性地進行批改，最后還要對作業(yè)進行有效地訂正。有了對作業(yè)批改認識上的提高，今后的教學獎會有新的提升。
5.積極參加各種培訓，認真搞好帶教工作
我組教師積極參加校本培訓以及其他層面上的各種培訓活動，并在這些活動中表現(xiàn)良好，認真完成各項作業(yè)和任務，能真正做到通過活動提升自己的業(yè)務水平。同時我們還認真搞好帶教工作。在帶教中，我們帶教者不斷總結經(jīng)驗，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。這也促進我們帶教者專業(yè)的提升。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒帶教的過程其實是一個相互促進、相互提高的過程。我們英語組全體成員通過這一工作，切實有效地提高了我們組的整體水平、搞活我們組的各項活動以及進一步推進和完善了我們組的新型的教學模式。
6.積極輔導學生參加英語競賽并取得優(yōu)異的成績
我們學校是全縣的窗口學校，它既要為兄弟學校起到示范作用又要為上一級學校輸送優(yōu)秀的人才。所以選拔和輔導優(yōu)秀生是我校教學工作的一個重要內容。我們英語組對這一工作抓得很實、很有效?！斑x好苗子、指定計劃、全心投入、精心指導、緩解心理壓力”是我組培養(yǎng)優(yōu)等生的原則。教師們遵循這一原則，盡心盡力，取得了輝煌的成績。在每一次縣級比賽中我們無論在團體還是個人獎項上得獎的覆蓋率很大，而且名列前茅。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了?；厥妆緦W期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我治理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注重言傳身教，時刻注重自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、治理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、果斷制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評選，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我治理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級治理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們治理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主治理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。
3、在適當?shù)姆秶鷥?，充分給予班干部治理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己治理自己，如天天的眼保健操，我讓干部巡視治理紀律;天天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的治理的實權，幫助其完成任務。
四、防差轉差落到實處，效果明顯。
1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我治理和糾正，不斷進步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
五、注重學生青春期的思想疏導、引導工作。
初二階段是學生成長的一個要害時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的愛好，針對這些方面，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論，自己得結論，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的，但是假如不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。將來生活才能更美好。
教學工作方面
本學期本人繼續(xù)深入教育教學改革，不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路，教學中注重發(fā)揮學生的主觀能動性，學生自己能解決的問題果斷讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。在教學過程中注重培養(yǎng)學生學習愛好，首先，我把謎語、對聯(lián)等知識引進語文課堂，把一些重要的知識點放到謎語、對聯(lián)中去，學生的愛好上來了，知識既輕易記住，也可以長時間的不會忘記。其次，把競爭機制引入課堂，經(jīng)常采取小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發(fā)學生的學習愛好。再次，注重對基礎較差的同學的單獨輔導，幫助他們提高，還鼓勵基礎好的同學和他們結成幫學對子，收到了良好的效果。教學之余，本人不斷加強業(yè)務學習，提高自己，自費訂閱了兩佰多元的教育教學雜志，堅持撰寫教育教學心得體會，不斷總結教學中的得與失，慢慢完善自己。做好本職工作的同時協(xié)助團委做好校報的編輯工作。協(xié)助學校做好招生工作。
主要成績：
1、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學兼優(yōu)的班級干部，只要他們在班級班主任各方面都很放心。
2、本學期在學校常規(guī)檢查評選中月月都拿到了流動紅旗。
3、韋永勝同學在物理競賽中獲省三等獎，唐明珠獲市作文競賽一等獎，李青、韋姝獲學校正字比賽一等獎，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等。
4、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件，同學們做到文明有禮貌，自律能力強.
5、學習成績比上學期略有進步。
6、學生的鞏固律高，沒有一位學生流失，還進了一名同學。
存在不足：
1、有不少成績差的學生有待提高。
2、部分科目成績一直難以提高。
3、需進一步加強學生的治理，提高學習的愛好，培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣。
4、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖