時間稍縱即逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編給大家?guī)淼男“鄠€人工作計劃范文,希望大家能夠喜歡!
我認為新學期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是從零起步,是完全空白的一頁,需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時候,在原來的經(jīng)驗上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點,肯定離不開在做之間要進行周密的計劃,對小朋友的學習,常規(guī),家長,各個方面,現(xiàn)計劃如下:
一、思想工作
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務”的指導思想,以內涵發(fā)展為主線,以構筑優(yōu)質教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,進一步學《綱要》,用《綱要》,認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
二、能力發(fā)展
本學期,我將繼續(xù)吸取教訓、總結經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:
教學方面:我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫助。
課題實踐中:細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,多提問,使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。
生活中:熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,爭取和同事們成為朋友。
特色教學中:細心分析幼兒情況,認真準備英語磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動,根據(jù)幼兒掌握情況及時做出調整,繼續(xù)帶好本班雙語特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候,愛上英文,對英文產生濃厚的興趣。
班級工作中:嚴格要求自己,以身作則地做好班級工作。
三、努力方向:
1、使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。
首先,在教育目標的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點,將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認讀,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習得的原則,培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。
2、在教育內容的選擇上,適當整修教學內容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點,注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點,又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
3、在教學方法上,我以游戲為主,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動幼兒學習的興趣。我還經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學習英語,提高了學習英語的興趣。如:在教幼兒學水果類單詞時,我準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞,幼兒很感興趣。
4、在教學手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如:在教幼兒學習各種動物類的單詞時,通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外,還播放有關的英語短劇給幼兒看,播放一些英語歌曲給幼兒聽,這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。
5、在本學期幼兒英語口語放面,我應該作為重點,具體措施如下:
(1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,讓他們多聽(包括磁帶),給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
(2)、創(chuàng)新英語區(qū),提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。
(3)、做好家園聯(lián)系工作,及時的向家長反饋英語教學內容,以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?/p>
在以后的活動中不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語,快樂掌握“第二語言”!
四、努力提高自己:
師德——對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專業(yè)技能—加強鋼琴,繪畫,舞蹈等各項基本能力的練習。
教育教學——認真上好每個月的新教師月匯報展示課,努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語,愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下,認真像師傅學習各個方面的知識以及經(jīng)驗,尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進。在骨干教師展示觀摩活動中,認真揣摩自己的不足之處,加以改進。在向家長開放半日活動時,要吸取以往的教學經(jīng)驗,請教師傅和園長,認認真真給家長們展示最好的一面。
園內英語教研———認真帶好年級組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎上都有提高,積極組織每個月的英語教研,做到新的教學方法大家一起分享。有誤區(qū),大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中,大家一起參與,商討出一個能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
園內綱要的學習在綱要解讀:教與學過程中的師生活動,課程實施中的資源綜合利用,課程實施中的家園合力中,我要認真學習綱要知識,并與實際相結合,做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。
集體教研———在集體教研:如何提高教師觀課評課能力,如何增強區(qū)域活動的`有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的最大價值?骨干教師展示觀摩活動里,我對本次研討會的內容,認真從各個方面做好準備工作,無論是請教有經(jīng)驗的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
五、家長工作方面
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向,了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
六、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不缺勤;用飽滿的熱情對待工作。
以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。
新的學期已進入正軌,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,將從以下幾個方面開展工作:
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設
1、衛(wèi)生環(huán)境
與其他老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環(huán)境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學英語的積極性,其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時代的教師更要學會創(chuàng)新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)
1、認真對待工作中的每一件事,盡自己的能力完成到,這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。
我會努力堅持發(fā)展觀,堅持以改革創(chuàng)新為動力,以全面提高幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點,提高幼兒多方面的素質。
一、核心工作:
深入推進小班化教學改革。力爭在理論與實踐方面拿出自己自己的模式和經(jīng)驗,大面積提高教學質量。
進一步梳理、總結、提升學校的辦學經(jīng)驗,形成自己的成果,展示學校的發(fā)展歷程。
二、深入推進小班化教學改革
“小班化教學”是當代基礎教育改革與發(fā)展的重要趨勢。它的魅力在于激活學生的成長潛能,提升學生的精神品質,張揚學生的個性風采,綻放學生的生命精彩,引領每個學生主動、健康發(fā)展。小班不等于小班化教學,它只是小班化教學的一個前提條件。小班的優(yōu)勢:班額小,教師對學生的關注程度增強,有利于因材施教。班額小,師生互動、生生互動增多,有利于有效展示。班額小,教學形式和內容豐富多元,有利于個性張揚。小班化課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。小班化課堂不是對學生進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所。小班化課堂不只是傳授知識的場所,而且更應該是探究知識的場所。小班化課堂不是教師教學行為模式運作的場所,而是師生教育智慧充分展現(xiàn)的場所。
因此,我們確定了以“讓每個學生主動、健康發(fā)展”為目標的小班化研究策略,其基本特征是達成“四項原則”和“六大特色”。“四項原則”:學生參與學習活動的主動性和積極性要高。教師對待學生的指導和幫助要多。教師對學生的鼓勵和強化要多。教師的有效反饋矯正要多。
“六大特色”:學生發(fā)言人數(shù)多、實踐環(huán)節(jié)多、合作機會多、個別輔導多、反饋信息多、學生被認可賞識多。
“四項原則”是理念層面的要求,“六大特色”是實踐層面的要求。
我們將重點從以下四個方面開展我們的工作:
(一)加快教師專業(yè)成長,推進小班化教學
教師是小班化教學的前提。我們是全區(qū)最年輕的也是綜合學歷最高的學校,必須把教師專業(yè)成長放在首位。年輕老師的特點:
1、工作態(tài)度積極,理論素養(yǎng)高,專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅P鍵在于引領。
2、實踐經(jīng)驗缺乏,教學思路模糊,難于把握教學重點,關鍵在于教材的通研。
重點工作:比、學、趕、幫。
1、比一比:舉行青年教師大比武,從課堂教學說做評課、板書、教學反思等三個方面作出評價。進一步規(guī)范青年教師的課堂,在確保課堂秩序的前提下,形成規(guī)范、高效的課堂。同時,建立青年教師專業(yè)發(fā)展檔案,認真做好青年教師學期鑒定工作。
2、學一學:加強理論學習與業(yè)務學習。學校組織“成長之夏”培訓班,每周印發(fā)“小班化教學”學習材料。另外要求青年教師必須通讀初中四年教材,學校組織檢測。
3、趕一趕:成立青年教師專業(yè)發(fā)展委員會,為青年教師搭建主動成長的平臺。
4、幫一幫:新老教師結對。工作三年內的老師必須有一位老教師幫扶,師傅重點指導徒弟的教材分析與處理、教學方法、教學常規(guī)等,幫助青年教師快速進入角色,形成自己獨特的教學風格,同時向青年教師傳授管理和教學經(jīng)驗,提高他們的教學能力,豐富他們的專業(yè)知識。
20__年3月,舉行學校優(yōu)質課評選,推薦語文、英語教師參加普通話、英語口語技能大賽,推薦語文教師參加師生現(xiàn)場讀寫大賽。
20__年4月,推薦優(yōu)秀教師參加中心校教學能手、學科帶頭人評選。
20__年5月,推薦優(yōu)秀教師參加學科知識建構研討會。
(二)構建課堂教學模式,深化小班化教學
課堂是小班化教學的主陣地。我們將繼續(xù)以構建小班化背景下的理想課堂研究為重點,全力推進課堂教學改革,同時,注重小班化教學理論研究,積累相關案例,力爭拿出在市區(qū)內有一定影響的教學模式和成果。
小班化課堂是學生喜歡的課堂,學生喜歡的課堂是自主的課堂、互助的課堂。自主意味著在老師的指導下,學生相對自由地自己支配學習時間、方式和速度?;ブ馕吨诤献骷慈后w生活互動中實現(xiàn)相互幫助和共同發(fā)展。自主是學生喜歡的學習環(huán)境,互助是學生喜歡的學習方式。因此,我們的重點工作是構建以“自主”、“互助”為核心的教學模式:認定目標,獨立自學(自主學習階段)——小組交流,互助落實(互助合作階段)——課堂討論,質疑解疑(總結提升階段)
回扣目標,訓練鞏固(反饋矯正階段)——拓展延伸,反思升華(課后探究階段)。在此基礎上形成各學科、各課型不同的小班化教學模式。
在課堂教學中要注意以下四個方面:
1、讓興趣成為前提。學生有了興趣就沒有了負擔,任何困難都會解決,興趣,讓學習成為好玩兒的事情?!寣W生想學,具備主動學習的動機和意識。
2、讓預習成為習慣。目前的教學學生明顯課前準備不足,要把作業(yè)減下來,讓學生養(yǎng)成預習的習慣,讓學習成為有計劃的事情?!寣W生能學,具備一定的自主學習能力。
3、讓方法成為關鍵。課堂上我們要交給學生解決問題的規(guī)律、方法等,讓學習成為有竅門的事情。——讓學生善學,具備最有效的學習方式和策略。
4、讓責任成為核心。學習要調動學生的情感、態(tài)度、價值觀等非智力因素,要注重德育的滲透,讓學習成為必須完成的事情?!寣W生堅持學,具備持續(xù)學習的意識和毅力。
保障措施:
1、小組合作,搭建平臺。事實證明,小組合作學習更能培養(yǎng)學生主動參與,樂于探究,勤于動手以及交流合作能力,著力提高學生的四種意識:參與意識、問題意識、交流意識與合作意識,培養(yǎng)學生的四種習慣:獨立思考的習慣、認真傾聽的習慣、有序表達的習慣和取長補短的習慣。學校將出臺“小組合作學習實施意見”,全校推行“三三制”小組合作,從小組劃分、小組管理、小組考核等方面進一步規(guī)范。
2、“課堂日志”,及時評價。以《課堂反饋表》規(guī)范教師教學行為及學生的學習習慣,從課前準備、課堂秩序、課堂效率、合作學習、作業(yè)設置與批改等方面對學科教師進行評價。
3、隨堂聽課,開放交流。全部課堂開放,教師相互交流,中層以上領導及時聽課并第一時間將聽課情況在交流平臺公示,以此推進課堂改革力度。
(三)加強師生評價研究,引領小班化教學
評價,是小班化教學的保障。我們將在教師和學生評價方面作如下工作。
教師方面:一是修訂教師考核方案,關注教師專業(yè)成長與團隊合作,使之更科學、更民主。二是加強教師成長檔案建設,完善教學評價方案,使之更公正、更合理。
學生方面:一是建立和完善學生成長過程和多元評價制度,實施學生成長記錄制度。二是將學習小組的評價納入學生評價體系,分周月學期層層評選優(yōu)勝學習小組,及時進行表彰。三是建立學生參與課堂學習的評價制度,學科教師根據(jù)學生參與課堂的學習積極性、參與度和有效性對學生進行評價,變伯樂相馬為伯樂賽馬。四是完善學生電子檔案,記錄學生成長足跡。
一、現(xiàn)狀分析:
我班幼兒在原有幼兒的基礎上,又新增了十名幼兒。由于他們來自不同的家庭,有著各自的生活經(jīng)驗,所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼兒不來園,使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。他們不太喜歡說話,其他幼兒語言交流也較少,動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,以上情況有待于在新學期中進一步加強。
二、指導思想:
認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施:
在教育教學方面:
本學期,我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下,結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,準備色彩鮮明、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。
語言領域:地方不能跑,防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動
3、復習主題活動
常規(guī):
1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
德育:
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。
我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。
個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。
一、思想工作
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關心愛護每一位幼兒,了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。
二、個人能力發(fā)展
1、本學期我園將繼續(xù)使用新教材,希望通過新教材的學習和了解,讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡等,讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動、主題墻中體現(xiàn)出來。
2、十月份幼兒園將進行全園教師技能比賽,希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學習,取得一定的進步。為了很好的應對這次比賽,從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎。
3、寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人,每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn),多少會有一些新的收獲,每件事都有值得反思之處,自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力要得到提高。
希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標:
1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學多看多聽多問。
2、認真把小班的教學、常規(guī)建設好。
3、踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面:
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。
一、本班班況分析
新年過去了,我們小二班迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放在指定位置,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時基本能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面,還要給幼兒機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展,以便順利的開展各項活動。
三、各個領域的具體內容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服,穿脫鞋子等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話盡量完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面,在日常生活中,每天進行一定量的運動,如每天的早操等活動,以發(fā)展幼兒良好的體質,減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,不偏食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,欣賞美的作品,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣,激發(fā)幼兒的興趣,培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解并及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群,及時發(fā)布幼兒在園的信息,及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒,抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1.在禮貌常規(guī)方面引導幼兒到園時主動與教師,生活老師打招呼,離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說"對不起"。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的毛巾放在書包里;在餐前,入廁后提醒幼兒洗干凈小手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜等待,不在教室里面奔跑。
午睡前知道要先小便,不在午睡室外面的走廊玩耍,小便后自己回午睡室,然后在教師幫助下脫衣服,脫鞋子。并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,大膽的舉手回答問題的習慣。
5.在各項游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲用的玩具整理好,放回原處。在戶外時,不亂跑亂叫要跟隨教師,帶上自己的小板凳時,要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
6.在愛護公物常規(guī)方面教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不將椅子在地上推著吱吱響,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具,不亂扔亂放玩具。
一、健康成長,保育為先。我班在幼兒園領導和保健老師的直接領導和指導下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天用藥物消毒外,訂時對教室和寢室進行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。如:通過中班半年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。
二、新的學期開始了,我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活
讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康,老師才會快樂。
能做好班級的各項消毒,以防簿感染
能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全,多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。
加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。
強化安全防范意識,確保幼兒安全。開學前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,堅持開病號餐,按時填寫出勤報表,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進行消毒。