時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期過半?；仡櫤涂偨Y(jié)4月份藝體部工作，就感覺到時(shí)間緊，事兒很多。好在鍛煉了每位教研員，同時(shí)也鍛煉了基層校和相關(guān)教師，也提高了教研室的整體工作形象。下面就4月份工作作以下小結(jié)。
一、積極落實(shí)一崗雙責(zé)機(jī)制，認(rèn)真加強(qiáng)政治和理論學(xué)習(xí)
完善和逐步建立了以部門管理為主的教研員業(yè)務(wù)工作管理機(jī)制。不斷提高，教研工作的針對(duì)性、定向性，因需服務(wù)宗旨，做好教研本職工作的同時(shí)，發(fā)揮教研在我區(qū)教育、教學(xué)工作中的學(xué)科性、指導(dǎo)性和專業(yè)性的作用，為各方面工作開展，提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障作用，堅(jiān)持和完善集體和個(gè)人的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高政治站位，不斷用習(xí)近平新時(shí)代，中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，積極配合黨組織，做好藝體部教研員的黨建工作，秉承抓好黨建促教研的思路，努力使藝體部每位同志，做政治上的明白人，業(yè)務(wù)上的領(lǐng)跑者，專業(yè)上的示范員。
二、干好本職工作，使研究學(xué)習(xí)融為一體
集體和個(gè)體下校有機(jī)結(jié)合。4月份藝體部集體下校四次，其中中學(xué)兩次，分別使92中學(xué)和霍莊中學(xué)。小學(xué)兩次，天穆小學(xué)和霍莊小學(xué)。通過個(gè)體和集體調(diào)研，我們了解到，我區(qū)各校的教育發(fā)展水平還是呈上升趨勢(shì)，但學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)存在較大差異，邊遠(yuǎn)地區(qū)，特別是邊緣校學(xué)科發(fā)展不均衡，專業(yè)不對(duì)口，師資缺編現(xiàn)象嚴(yán)重，影響素質(zhì)教育發(fā)展的進(jìn)程，針對(duì)這一現(xiàn)象和問題，我們每到一所學(xué)校，都與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門認(rèn)真研究有針對(duì)性的方案和教研、教學(xué)未來工作計(jì)劃，同時(shí)也感覺到我區(qū)有些邊遠(yuǎn)學(xué)校整體教育需要幫扶和扶貧，有些學(xué)科需要扶貧，因此，扶貧要有針對(duì)性。
三、初中畢業(yè)，升學(xué)體育考試工作的指導(dǎo)與參與
今年的初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作，雖然主要由教育科和體衛(wèi)藝科組織實(shí)施，但教研室和教研員的作用，不能缺失不可替代，比如，我們區(qū)最早使用的提口，測(cè)試器械，都是由大連游戲母，后改為天津的歐文斯特，像今年，使用的測(cè)試儀器是飛不來，過去的自動(dòng)化程度和電動(dòng)智能，程度低，現(xiàn)在越來越科學(xué)，自動(dòng)化，靈敏度很高，測(cè)試后的成績(jī)，同步上傳到考試院。成績(jī)使秒殺的，學(xué)生只能按考試規(guī)定的次數(shù)和規(guī)定的時(shí)間，進(jìn)行測(cè)試，沒有重測(cè)和補(bǔ)測(cè)機(jī)會(huì)。同學(xué)們的動(dòng)作不正確，不規(guī)范就會(huì)影響最終體育中考分?jǐn)?shù)。有時(shí)體育中考分?jǐn)?shù)，影響孩子的未來前途和命運(yùn)。例如：今年的仰臥起坐項(xiàng)目，體育測(cè)試器材，有兩個(gè)光感攝像頭組成，過去身體躺下高度不用過平就可以掃上計(jì)數(shù)，現(xiàn)在要求躺的很平，而且身體要求很直，機(jī)器材計(jì)數(shù)，假如學(xué)生的身體過胖，或有駝背等情況，機(jī)器不記錄成績(jī)，這就要在練習(xí)中或使用器材中，找到適合自己的間距即屈腿角度，還有就是投實(shí)心球的動(dòng)作，像我們擔(dān)任初中體育教學(xué)的青年教師，專項(xiàng)比較單一，這次考試發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校的學(xué)生，持球動(dòng)作不正確，不知怎么握球，不知是哪個(gè)手指發(fā)力?出手角度和用力點(diǎn)，都不正確、不規(guī)范。嚴(yán)重影響投擲實(shí)心球的成績(jī)。這些都是教師在業(yè)務(wù)中需要加強(qiáng)技能培訓(xùn)。我和教研員發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，使我們的教研工作更加有針對(duì)性，更加清晰。提高教師的專業(yè)能力，同時(shí)提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也是我們每個(gè)教練員工作的重點(diǎn)工作內(nèi)容。
四、以活動(dòng)促交流，以交流促發(fā)展
4月24至25日，內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)一行110余名中小學(xué)因、體、美教師和全市體育未來教育家工程學(xué)員與我區(qū)兩所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)中，我區(qū)音、體、美學(xué)科，小學(xué)和初中學(xué)段共有12名教師進(jìn)行了示范課展示。本次接待學(xué)訪活動(dòng)，時(shí)間緊，任務(wù)重。接到通知后，我馬上聯(lián)系承辦校并到該校進(jìn)行協(xié)調(diào)，保證工作順利進(jìn)。回想當(dāng)時(shí)，我們的體育教研員正在參加體育中考工作中，初中美術(shù)教研員董維參加學(xué)科領(lǐng)航外出一周學(xué)習(xí)，所以只有周一的時(shí)間與上課教師進(jìn)行指導(dǎo)和磨課工作。兩節(jié)美術(shù)課各有特色，一節(jié)積極響應(yīng)十九大會(huì)議精神把文化自信和中國畫教學(xué)結(jié)合，打造了以傳統(tǒng)文化為特色的《扇面畫》，另一節(jié)課是使學(xué)生包容對(duì)西方文化的裝飾畫課程。值得一提的是音樂教研員劉順奪老師發(fā)燒39度，帶病堅(jiān)持工作。通過這兩天的活動(dòng)，總體，感覺效果好，反應(yīng)強(qiáng)烈，同時(shí)加強(qiáng)了兩地之間教研員和教師之間的交流合作，探討更加符合地域特色、學(xué)科特色的教研活動(dòng)的內(nèi)容和方法，為提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，起到了積極的助力效果。做到了有益有效的嘗試。
此次活動(dòng)邀請(qǐng)到了教育局副局長趙培剛和教研室魏校以及通遼特爾沁區(qū)教研室王崇巖、書法辦公室于敬華和北京中國智慧工程研究會(huì)、教研科研與教師發(fā)展專業(yè)委員會(huì)秘書長任鴻博出席，實(shí)驗(yàn)小學(xué)和華晨學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生付出了很大的努力。兩個(gè)學(xué)校校長通過這次活動(dòng)，在這次活動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)校藝體特色的課程，對(duì)學(xué)訪教師觸動(dòng)很大，同時(shí)對(duì)我們的上課教師與教研員的觸動(dòng)也很大。觀摩課、參觀社團(tuán)課活動(dòng)后，我們兩地的教師與教研員們進(jìn)行了深入的交流，在交流環(huán)節(jié)，我們互相取長補(bǔ)短，上課教師在這次活動(dòng)中鍛煉了許多，學(xué)到了許多。