德育處工作總結(jié)2022年

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德育處工作總結(jié)2022年7篇

德育處工作總結(jié)怎么寫?人無(wú)德不立,業(yè)無(wú)德不興。因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育就是筑建我們美好未來(lái)的正確認(rèn)知和做法。下面是小編給大家?guī)?lái)的德育處工作總結(jié)2022年,希望能夠幫到你喲!

德育處工作總結(jié)2022年

德育處工作總結(jié)2022年篇1

這一學(xué)期,我校德育工作在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下,繼續(xù)堅(jiān)持“追求完美道德,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為引領(lǐng),以豐富多彩的活動(dòng)為載體,從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,創(chuàng)建了安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng),取得了較好的德育績(jī)效,并形成了鮮明的德育特色?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),明確育人責(zé)任

1、進(jìn)一步明確德育工作部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的德育工作職責(zé),在教師例會(huì)上進(jìn)行師德規(guī)范和師德精神,使全體教育工作者明確育人任務(wù),積極主動(dòng)做好德育工作,促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。

2、強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感,規(guī)范班級(jí)管理工作。使班主任有責(zé)任感,班級(jí)管理工作做到規(guī)范化和實(shí)效化。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),提倡學(xué)生自主管理。做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、禮儀隊(duì)員等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作。并讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己,做輔導(dǎo)員的得力助手。

二、強(qiáng)化教育管理,建設(shè)安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針,把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。做到校園內(nèi)外無(wú)發(fā)生重大安全事故或意外。

1、開(kāi)展兩次消防逃生演練,逃生演練有長(zhǎng)期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排,并有計(jì)劃地實(shí)施。做到事前有安排、事后有總結(jié)。在演練中以注重安全為首位,確定各班學(xué)生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護(hù)。

2、以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn),充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地,舉辦專題講座、組織觀看錄像、制作宣傳報(bào)等多種形式進(jìn)行宣傳教育。

三、活躍校園文化,提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

1、營(yíng)造健康向上的校園文化,建設(shè)良好的德育氛圍,推進(jìn)了文化陣地的建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè),充分利用校園的每一個(gè)角落,特別是班級(jí)宣傳欄,營(yíng)造良好的班級(jí)文化,同時(shí)做好常規(guī)工作,使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

2、精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動(dòng),體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性,突出趣味性、娛樂(lè)性,發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,豐富了學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在體藝科老師和少先隊(duì)大隊(duì)部協(xié)助下,以及在全體老師的一致努力下,成功舉行了“第一屆小學(xué)踢毽子比賽”、“與經(jīng)典同行”、“迎六一”兒童節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)

四、塑造亮點(diǎn),拓展德育活動(dòng)

把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重要載體。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動(dòng)中。結(jié)合重大紀(jì)念日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、

愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”教育。如利用墻報(bào)、國(guó)旗下講話、德育和少先隊(duì)主題活動(dòng)等陣地和途徑進(jìn)行感染、內(nèi)化和教育。

五、密切家校社區(qū)聯(lián)系,構(gòu)建三維德育網(wǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,構(gòu)建家校互動(dòng)格局。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用,對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)(校訓(xùn)通)等形式,使德育深入家庭。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細(xì)解釋我校的新措施,新做法。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互交流,共同配合,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),預(yù)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。利用校訊通等各種平臺(tái),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育;與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類宣傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯取?/p>

六、今后工作方向:

1、今后嘗試開(kāi)展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié)合,帶動(dòng)德育工作上新臺(tái)階,完善管理方法和手段,形成理論。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注意工作思路的創(chuàng)新,有條理和有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),拓展德育特色。

德育處工作總結(jié)2022年篇2

德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹(shù)立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20__年度,我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神,堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口,以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制,圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將我校20__年德育工作情況總結(jié)如下:

一、完善德育機(jī)制,形成工作合力

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?;箤W(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;成立了以“校長(zhǎng)主任班主任學(xué)生的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,進(jìn)行分級(jí)落實(shí),齊抓共管,德育工作人員做到分工不分家,既團(tuán)結(jié)協(xié)作,又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí),狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比,每月匯總統(tǒng)計(jì),收到了較好的效果。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平

要辦好一所學(xué)校,要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何,就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何,為此,我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面,十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,重新修訂了《長(zhǎng)春市第一七一中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》等規(guī)章制度,把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《長(zhǎng)春市第一七一中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中,通過(guò)制度規(guī)范教師的言行,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,組織教師認(rèn)真完成“五個(gè)一讀書”筆記和“師德學(xué)習(xí)筆記”,認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教師五條禁令”、“七嚴(yán)格”、“八不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)教師的整體水平有了明顯的提高。

三、狠抓班級(jí)管理,強(qiáng)化學(xué)校德育工作

班主任是開(kāi)展德育工作的核心,是實(shí)施德育工作的主力軍,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,考慮到初三是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,學(xué)校安排了兩名班主任,通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。

四、發(fā)揮主陣地作用,強(qiáng)化學(xué)科滲透

俗話說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育不僅要教書,更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,只要加以合理利用,對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育;此外,學(xué)校還盡量利用升國(guó)旗儀式、板報(bào)等德育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

五、營(yíng)造育人環(huán)境,增強(qiáng)工作實(shí)效性

校園文化是一本無(wú)聲教科書,會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角,通過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái),我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

目前,我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓,努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

德育處工作總結(jié)2022年篇3

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),拓展德育教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營(yíng)造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營(yíng)造。注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,建造了幼兒舞臺(tái),使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

3、每周開(kāi)展德育教育。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。

二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。

三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。

3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,由于幼兒的可塑性很大,他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù),所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃,按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育,才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1、本學(xué)期開(kāi)展《愛(ài)國(guó)》主題活動(dòng),兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感;還與社區(qū)手拉手開(kāi)展“聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事”,通過(guò)活動(dòng),孩子們知道要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。為中華的崛起而讀書?;顒?dòng)最后用一首“我驕傲,我是中國(guó)人”作為結(jié)束,使本次活動(dòng)達(dá)到高潮,孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲,我-是-中-國(guó)-人”!

2、重陽(yáng)節(jié),我們圍繞著“愛(ài),從身邊做起”為主題,進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天,小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時(shí),還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶,入園一年多了,每天都是吃著他們燒的飯菜長(zhǎng)大的,為表心意,孩子們都將自己做的手工花獻(xiàn)給了他們,并送上祝福。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子,是弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛(ài)老的品質(zhì),讓孩子擁有一顆感恩的心。

3、秋天是豐收的季節(jié),我園開(kāi)展蔬菜的種植體驗(yàn)活動(dòng),讓孩子們親身體驗(yàn)各種植物種植的樂(lè)趣。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來(lái)到幼兒園內(nèi)的種植園開(kāi)始秋季播種。老師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動(dòng)技能,小朋友忙得不也樂(lè)乎。小小種植園一會(huì)就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后,孩子們總會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去觀察種植園的變化,每次觀察,孩子們總會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化,在孩子們精心管理下,小小種植園里的植物長(zhǎng)出了嫩芽。

4、愛(ài)的傳遞,孩子們?cè)诶蠋焸兊木牟邉澫?,開(kāi)展了“慶元旦,愛(ài)的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育。與教育教學(xué)主題相結(jié)合,與社區(qū)攜手開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)。孩子們走出教室,去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子,弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手,把自己制作的禮物送給他們。

四、在一日活動(dòng)中潛移默化的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

幼兒園的日?;顒?dòng)內(nèi)容多,幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,要經(jīng)常變化的環(huán)境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

晨間活動(dòng):我們讓先來(lái)園的小朋友,整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級(jí)體。

課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵

德育處工作總結(jié)2022年篇4

德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹(shù)立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。__年度,韓吉中學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神,堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口,以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”,建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制,圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將我校__年德育工作情況總結(jié)如下:

一、完善德育機(jī)制,形成工作合力

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求,廣泛征求意見(jiàn),制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度,進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化,使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生;教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師—學(xué)生;黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,進(jìn)行分線管理,分級(jí)落實(shí),齊抓共管,德育工作人員做到分工不分家,既團(tuán)結(jié)協(xié)作,又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí),狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比,做到每天檢查登記,每周小結(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng),收到了較好的效果。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平

要辦好一所學(xué)校,要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何,就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何,為此,我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面,十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度,把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中,通過(guò)制度規(guī)范教師的言行,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì)議,認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。

三、狠抓班級(jí)管理,強(qiáng)化學(xué)校德育工作

班主任是開(kāi)展德育工作的核心,是實(shí)施德育工作的主力軍,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面:

1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上,重新修訂了《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度,并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。

2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組,每日做到“五查”,即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué),所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用,協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。

4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課,班會(huì)內(nèi)容要豐富,形式要多樣,并隨時(shí)做好班會(huì)記錄,及時(shí)上交政教處。

5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。

6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

四、抓常規(guī)管理,確保德育工作落到實(shí)處

每年的9月份,是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校,學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題,為此,學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面:

(一)抓養(yǎng)成教育

學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下:

(1)政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

(2)通過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話,以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。

(3)利用開(kāi)學(xué)典禮,班會(huì)和隊(duì)會(huì)課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。

(二)抓紀(jì)律安全教育

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》;

(2)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記為副組長(zhǎng),以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組;

(3)制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”,成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組,所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作,在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí),充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感;

(4)每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng),以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力;

(5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌,譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志;

(6)政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。

(三)抓法制教育

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí),我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持以教育為本,以預(yù)防為主的工作理念,建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu),成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份,我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光,遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí),收到了很好的效果。此外,我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。

(四)抓差生轉(zhuǎn)化工作

(1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄,學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況;

(2)召開(kāi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過(guò)交流會(huì)的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀念,提高育人水平;

(3)對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生,政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

(五)抓健康教育工作

本年度,我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。

(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。

(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理,對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師,并納入班級(jí)量化考核之中。

(3)做好甲型H1N1流感防控工作。學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了甲型H1N1流感防控預(yù)案,建立甲型H1N1流感監(jiān)控室,學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢,同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢,切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

(4)積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具,對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開(kāi)展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。

(5)做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室,成立了心理咨詢委員會(huì),咨詢工作由經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任,切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。

五、發(fā)揮主陣地作用,強(qiáng)化學(xué)科滲透

俗話說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育不僅要教書,更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,只要加以合理利用,對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育;此外,學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

六、營(yíng)造育人環(huán)境,增強(qiáng)工作實(shí)效性

校園文化是一本無(wú)聲教科書,會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角,通過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái),我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

七、體驗(yàn)活動(dòng),強(qiáng)化育人實(shí)踐

本年度,我校積極響應(yīng)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育〉的通知》等精神的號(hào)召,以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線,結(jié)合有意義的節(jié)日,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

目前,我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓,努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

德育處工作總結(jié)2022年篇5

“熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,是我們做好教育工作的前提。”這正是賈雪老師的一直堅(jiān)持的目標(biāo)。賈老師自1997年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)教學(xué)及班主任工作,至今已送走六個(gè)畢業(yè)班。所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì)、奮發(fā)向上。

十幾年來(lái),賈老師懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、 以身作則,言傳身教

從事教育工作十幾個(gè)年頭,賈老師每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事?!把詡魃斫獭笔鞘琴Z老師作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。賈老師常常這樣想:作為老師,應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,她走進(jìn)教室,教室時(shí)亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市常當(dāng)時(shí),我沒(méi)有大聲訓(xùn)斥學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,孩子們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。這就是師德的力量?!吧斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無(wú)窮的”。賈老師要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

在教學(xué)中,他總是首先進(jìn)入角色,把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染,伴以扣人心弦的啟智提問(wèn),適時(shí)輔以直觀教具等教育方式傳給學(xué)生,引起學(xué)生的深思與共鳴,使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們?cè)谒恼Z(yǔ)文課上,不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的學(xué)會(huì)了分辨真、假、善、惡、美、丑,學(xué)會(huì)了珍愛(ài)與憎恨。

在班級(jí)管理工作中,她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),并充分利用語(yǔ)數(shù)課教學(xué)、隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種例會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義思想教育、國(guó)情教育、社會(huì)主義民主和法制教育、道德教育、勞動(dòng)教育等。她采取了具體的手段和方法,如說(shuō)理教育法,榜樣示范法等。

二、關(guān)心學(xué)生,循循善誘

說(shuō)起賈老師對(duì)待學(xué)生的一片愛(ài)心、誠(chéng)心,服務(wù)學(xué)生的熱心、細(xì)心來(lái),班上哪個(gè)同學(xué)不是如數(shù)家珍。同學(xué)們說(shuō):“賈老師不只是我們的班主任,更是我們的知心朋友,甚至勝過(guò)我們的家長(zhǎng)?!钡拇_如此,賈老師做班級(jí)工作既面向全體學(xué)生,又全面關(guān)心學(xué)生。在她眼里,沒(méi)有優(yōu)生差生的分別,在她的行動(dòng)中,沒(méi)有份內(nèi)事、份外事的界限,她那溫文爾雅的舉止,像磁石一樣吸引著學(xué)生;她那和言悅色的談吐,像雨露一樣滋潤(rùn)著學(xué)生,使他們感受到賈老師濃烈執(zhí)著而無(wú)私的愛(ài)。

今年賈老師新接了一個(gè)一年級(jí),新入學(xué)的孩子年齡小,自理能力差,入學(xué)前所受的教育也是良莠不齊。為了盡快了解學(xué)生情況,使他們?cè)缛詹饺胝?。賈老師每星期堅(jiān)持進(jìn)行二至三次家訪,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,生活情況,并做了詳細(xì)的記錄,仔細(xì)分析,再進(jìn)行分門別類,然后因人而異制定計(jì)劃,采取不同的教育方法。這個(gè)班因?yàn)楦改鸽x異等原因所造成的單親孩子較多。當(dāng)他了解到這一情況之后,給予了這些孩子特別的關(guān)愛(ài),及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。其中有個(gè)叫張昊楊的孩子,在他3歲的時(shí)候母親就因病逝世了。賈老師利用課余的時(shí)間主動(dòng)走到他的身邊和她聊天,一起做游戲,詢問(wèn)他在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難,讓張昊楊同學(xué)感受到了在學(xué)校這一大家庭中的溫暖。燦爛的笑容重新回到了他的臉上。

三、 克服困難,支教農(nóng)村

~年,由于農(nóng)村學(xué)校師資匱乏,缺少教師,尤其是缺乏有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。得知這個(gè)情況之后,賈老師積極響應(yīng)號(hào)召,主動(dòng)要求到農(nóng)村支教,來(lái)到了王輦莊鄉(xiāng)白道子小學(xué),一去就是三年。學(xué)校離家有20多里地,中午不能回來(lái),只能帶飯。早上6點(diǎn)多天還沒(méi)亮就從家里出來(lái),晚上回到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了。如果遇上堵車就更晚。冬天學(xué)校沒(méi)有暖氣,只能自己學(xué)著點(diǎn)爐子取暖。農(nóng)村的孩子不好教,家長(zhǎng)也不怎么重視教育。面對(duì)著諸多困難,賈老師仍然以飽滿的熱情,高質(zhì)量的教學(xué)完成了三年的支教工作,沒(méi)有讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。得到了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

總之,任教十幾年來(lái),賈老師把全部的身心投入到教育教學(xué)中,把全部的愛(ài)傾注給他熱愛(ài)的教育事業(yè)和天真的學(xué)生。實(shí)踐著他的座右銘“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。

德育處工作總結(jié)2022年篇6

德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察,是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者,啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育,形成教育者所期望的思想品德過(guò)程,筆者認(rèn)為,德育過(guò)程只有做到知、情、行的統(tǒng)一,才能收到預(yù)期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系,相互影響,相互促進(jìn),相互轉(zhuǎn)化的。一般地說(shuō),“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是:“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”,促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

思想品德教育只考慮認(rèn)識(shí)過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,通過(guò)班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住時(shí)機(jī),創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所。教師在這兒,有的通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì)活動(dòng),有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征,因勢(shì)利導(dǎo),達(dá)到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到,由于對(duì)學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合,有時(shí)很難放開(kāi)自己,他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者,即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,所說(shuō)的也常是此刻我應(yīng)該說(shuō)此什么,而非內(nèi)心真實(shí)所感,不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果。其實(shí),真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上,發(fā)生在課間十分鐘,而且發(fā)生在事先無(wú)所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此,進(jìn)行情感教育,是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器,是“知”與“行”的中介和“催化劑”。

(一)以情育情,以情動(dòng)人情感的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有感染性,也就是說(shuō),情能動(dòng)情。即在一定的時(shí)間和范圍內(nèi),情感可以感染到其他的人,使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級(jí)公關(guān)班,有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,繼而惡言相向,在班上掀起軒然大波。事后,我不是武斷地各挨五十板,而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況,并打算抓住這個(gè)時(shí)機(jī),召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。班會(huì)以小組為競(jìng)賽單位,安排了學(xué)生喜聞樂(lè)道的歌曲、典故、諺語(yǔ)、名人名言等項(xiàng)目,圍繞著“團(tuán)結(jié)、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽,學(xué)生們情緒高漲,竟相參與。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個(gè)大字,緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛(ài)》的歌曲,再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,那兩個(gè)同學(xué)不約而同地走上講臺(tái),四只手緊緊地握在一起……通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間,要互相“包容”,只有團(tuán)結(jié)一心,班級(jí)這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸。而且,增強(qiáng)了集體的凝聚力,形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

(二)以知育情,以情促知我們知道,單純地對(duì)學(xué)生說(shuō)教是不會(huì)有好效果的,同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理,也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感?!爸睿瑦?ài)之切”正是這個(gè)道理,因此,班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,使他們知道應(yīng)該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份,發(fā)生在美國(guó)轟炸南聯(lián)盟中國(guó)大使館的血腥事件,引起了全世界中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。我趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀看電視,收集有關(guān)新聞報(bào)道,激發(fā)他們的'愛(ài)國(guó)激情,發(fā)出了“中國(guó)人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲。同時(shí),又讓他們認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理,激勵(lì)他們“為中華崛起讀書”以實(shí)際行動(dòng)來(lái)聲討美國(guó)的暴行。這樣,無(wú)疑對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國(guó)主義教育。也就是說(shuō),認(rèn)知越豐富,明理越深刻,情感就會(huì)越深厚。

(三)以行育情,以情導(dǎo)行情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始,在實(shí)踐中,以行育情,越實(shí)踐,學(xué)生的情感就越深,反過(guò)來(lái),情感越深,就越愿意實(shí)踐,從而形成自覺(jué)行為。在以“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中,我班學(xué)生紛紛捐款,奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心。錢雖不多,但卻體現(xiàn)了中國(guó)青少年對(duì)那些為中國(guó)人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族的高尚情操。值得一提的是,在這活動(dòng)中,有些同學(xué)在老師面前一直是批評(píng)的角色,是小搗蛋,但了也主動(dòng)伸出援助之手。這援助當(dāng)然源于他們對(duì)功臣的敬仰,然而,在援助中,自己不分明也獲得一份快樂(lè)嗎?他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到,就在那瞬間,他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時(shí)機(jī),談了愛(ài)國(guó)的含義,談了什么叫高尚,使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會(huì)到自身精神的愉悅。這樣,這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮,飽滿的情緒氛圍??傊?dāng)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了留心觀察周圍世界,心胸開(kāi)闊,樂(lè)于助人,而且也學(xué)會(huì)留心觀察自身,努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,他們才算真正逐漸成長(zhǎng)為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī),尋找學(xué)生對(duì)外界教育影響的最佳接受點(diǎn),以情育人,最終過(guò)到知、情、行的統(tǒng)一。

德育處工作總結(jié)2022年篇7

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。六年級(jí)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。六年級(jí)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。

同時(shí),《中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究、組織師德理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育

(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。

1、安全法制教育

(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。

2、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

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