小學(xué)工作總結(jié)2020
本學(xué)期，我校嚴(yán)格遵照XX中心校2020-2020教學(xué)工作計劃的文件精神，堅持以常規(guī)管理工作為主，其他工作為輔的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項工作任務(wù)，現(xiàn)將我校一學(xué)期來的各項工作總結(jié)如下：
一.強(qiáng)化德育教育，德育滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中
德育教育是學(xué)校教學(xué)中重要的一個環(huán)節(jié)，是首要任務(wù)。我校將德育工作當(dāng)做首要的工作來抓，樹立了“育人為本，德育為首”的教育觀念，并在教學(xué)工作中扎實推進(jìn)。 我校精心設(shè)置了一系列活動滲透德育教育。如：每周一的升國旗儀式;每周五下午的德孝文化課程的開展，通過一些列德育活動的開展，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大改變，學(xué)習(xí)積極性得到極大的提高，孩子們在家也愿意干家務(wù)了。這一切都是家長們喜聞樂見的，為此給與了很高的評價。
二.常規(guī)教學(xué)
1.進(jìn)一步完善備、批、改、檢查制度。
本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。以教研組為單位，堅持每周一小查，從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。
2.加強(qiáng)對新<<課程標(biāo)準(zhǔn)>>的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織各學(xué)科教師以教研組為單位，對各年段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，每位老師完成了上萬字的學(xué)習(xí)筆記。老師們經(jīng)過學(xué)習(xí)對新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面受益匪淺。
三.締造完美教室，繼續(xù)推進(jìn)
學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主人，又是教室的主人。本學(xué)期在締造完美教室的過程中，要注意依據(jù)五年級學(xué)生好奇心強(qiáng)、對周圍任何人或事都感興趣等方面的特點(diǎn)，給他們安排一些簡單的、力所能及的事情，比如安排完成有關(guān)的繪畫作品和書寫作品、剪紙、整理圖書角的書等，以此激發(fā)他們參與締造完美教室的積極性，增進(jìn)他們“我是班級小主人”的意識，使他們在參與締造完美教室的過程中，動腦動手的能力、人際交往的能力得到極大提高，團(tuán)結(jié)意識、互助意識、合作意識、關(guān)心熱愛集體的意識得到增強(qiáng)。
四.寫字工作
在本學(xué)期寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的寫字活動：優(yōu)秀作業(yè)展覽、每周一評比，每月一測試等生動活潑、多種多樣的形式，提高了學(xué)生的寫字興趣。學(xué)生的書寫更規(guī)范了，作業(yè)更整潔了。我校的趙藝迪，趙倩兩位同學(xué)在中心校舉辦的“規(guī)范漢字書寫”活動中取得了優(yōu)異成績。
五.“喜閱365”，讀書活動
從上學(xué)年開始，我校開始分年級制定全校性的讀書活動方案，既配合語文教學(xué)內(nèi)容，又融入德育專題閱讀活動。一二年級，聽感恩故事，說寫感恩的話;三至六年級，讀感恩故事，寫讀后感，做手抄報，并開展全校性的征文比賽，讓愛一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內(nèi)心，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級還通過主題班會開展讀書交流，邀請家長共同參與體驗活動，就是與家長有些隔閡的孩子，在活動中也慢慢敞開了心扉，加深了親情。
不知不覺中，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，總得來說一個學(xué)期的工作中收獲還是很多的，在今后工作上還請領(lǐng)導(dǎo)提攜，多提寶貴意見。