分散研修的課例打磨環(huán)節(jié)已經(jīng)啟動，為了確保"磨"得精細(xì)，"磨"得精彩，最終"磨"出精品，榮成市實驗小學(xué)在"磨"字上下功夫，深入挖掘課例研究的內(nèi)涵。
上周四，我校分管領(lǐng)導(dǎo)召開課例打磨動員會。要求老師一定要靜下心來進入課例打磨階段，做到"三思后行"，即每個任務(wù)的提交必須做到:一思課程標(biāo)準(zhǔn);二思目標(biāo)任務(wù);三思研究問題。
我們按研修組分頭召開研討會，結(jié)合暑期進行的新課標(biāo)遠(yuǎn)程研修，以及前兩個周的專題學(xué)習(xí)，大家都沉下心來，琢磨、思考，尋找我們要研究的問題，經(jīng)過幾輪的匯總、討論、交流，集思廣益，確立了各組的目標(biāo)任務(wù)和研究課題，并制定出具體的磨課計劃。
在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)分別召開學(xué)科課例打磨指導(dǎo)會。分別對各研修組提交的磨課計劃進行指導(dǎo)，指出問題，提出改進意見，以精益求精的態(tài)度要求各組做到"研細(xì)、研深"。