分散研修的課例打磨環(huán)節(jié)已經(jīng)啟動,為了確保"磨"得精細(xì),"磨"得精彩,最終"磨"出精品,榮成市實驗小學(xué)在"磨"字上下功夫,深入挖掘課例研究的內(nèi)涵。
上周四,我校分管領(lǐng)導(dǎo)召開課例打磨動員會。要求老師一定要靜下心來進入課例打磨階段,做到"三思后行",即每個任務(wù)的提交必須做到:一思課程標(biāo)準(zhǔn);二思目標(biāo)任務(wù);三思研究問題。
我們按研修組分頭召開研討會,結(jié)合暑期進行的新課標(biāo)遠(yuǎn)程研修,以及前兩個周的專題學(xué)習(xí),大家都沉下心來,琢磨、思考,尋找我們要研究的問題,經(jīng)過幾輪的匯總、討論、交流,集思廣益,確立了各組的目標(biāo)任務(wù)和研究課題,并制定出具體的磨課計劃。
在此基礎(chǔ)上,各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)分別召開學(xué)科課例打磨指導(dǎo)會。分別對各研修組提交的磨課計劃進行指導(dǎo),指出問題,提出改進意見,以精益求精的態(tài)度要求各組做到"研細(xì)、研深"。