光陰荏苒,一眨眼一個學(xué)期又在忙繁忙碌中迎來了卻束階段?;貞涍@過去的一個學(xué)年的任務(wù),慨嘆萬分,心情沖動,支付了良多,收成也不少?,F(xiàn)將這一學(xué)年的任務(wù)向指導(dǎo)報告請示如下:
環(huán)繞教育局本年提出的“兩個年建立”:作風(fēng)建立年和質(zhì)量建立年。教科室作為黌舍師德師風(fēng)教育的主陣地,本學(xué)年重點增強了教員步隊的師德師風(fēng)。經(jīng)過加大任務(wù)力度,對峙政治與營業(yè)偏重的準(zhǔn)則,強化教員任務(wù)中的政策導(dǎo)向,將思維任務(wù)、政策導(dǎo)向和物質(zhì)鼓勵三者有機連系起來,加強思維政治教育任務(wù)的針對性和有用性。進(jìn)一步表揚獎勵優(yōu)異教員,普遍宣傳榜樣教員的進(jìn)步前輩事跡,增強了教員的職業(yè)品德教育,指導(dǎo)教員樹立了準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價值觀,加強了事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感,使教員可以盲目實行職責(zé)義務(wù),恪守職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揚科學(xué)精力,遵照學(xué)術(shù)品德,教書育人,為人師表。
精心組織了各類進(jìn)修運動,構(gòu)建出進(jìn)修型組織。
本學(xué)年首要展開了以劣等進(jìn)修運動:
1)、仔細(xì)組織了教員進(jìn)修和研究根底教育階段各學(xué)科課程規(guī)范、新教材。
2)、針對參與教員培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會及進(jìn)修的教員,要求他們回校后要仔細(xì)做勤學(xué)習(xí)總結(jié),并上好一節(jié)示范課,教科室組織召開進(jìn)修申報會,如許做獲得了優(yōu)越的結(jié)果,使大局部教員資本獲得了共享,一起進(jìn)步了營業(yè)方面的程度。
3)、有方案地布置年青教員參與教員培訓(xùn)或交流會,使他們承受了新常識、新信息,進(jìn)步了教育才能,并仔細(xì)落實好了“六個一”運動。
4)、經(jīng)過組織教研站的教育風(fēng)貌展現(xiàn)運動,激起了中老年教員的生機,獲得了優(yōu)越的結(jié)果。
5)、與校際共建黌舍長興一小展開了屢次教研運動如:到一小參與教員解題競賽講座、請一小遴派主干教員送教下鄉(xiāng)、請一小教科室主任來我校舉行科研講座等等,獲得了相當(dāng)好的結(jié)果,進(jìn)步了我校教員的各項才能程度,獲得了一致的好評。
6)、經(jīng)過安插義務(wù),讓全校教員制定了三年的小我規(guī)劃,在必然水平上提示、鼓勵了教員不時進(jìn)修和不時進(jìn)步的念頭。
1)、經(jīng)過舉辦論文、案例分析和教育故事評選,激起教員參賽興致。
每學(xué)期舉辦一次校級論文、案例分析和教育故事評選(連系市、省等論文評選運動),并組織各類方式的作品鉆研會。經(jīng)過一系列的運動促進(jìn)了教員的寫作才能,促進(jìn)了教員的問題認(rèn)識、反思認(rèn)識和總結(jié)認(rèn)識,愈加激起了教員參賽的興致度。
2)、樹立了教員校本研訓(xùn)評價機制。
測驗樹立了科學(xué)合理、操作性強的教科研效果評價細(xì)則,在必然水平上促進(jìn)了黌舍的教科研任務(wù)安康開展。
以上就是我校教科室在本學(xué)年中所做的點點滴滴,固然沒有獲得何等嬌人的成果,然則我置信:只需我們兢兢業(yè)業(yè)的往前走,還怕見不到成功的曙光嗎?