優(yōu)秀班級工作總結(jié)報告
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼又是忙碌的一學(xué)期，本學(xué)期我圍繞學(xué)校的中心工作，虛心向老教師請教，了解學(xué)生的特點，家長的情況，掌握科學(xué)的管理方法，為搞好班級建設(shè)，作出了不懈的努力。現(xiàn)將主要的體會，向領(lǐng)導(dǎo)及同事們匯報一下，望提出批評，給予幫助。
一。以愛字出發(fā)，溝通師生情感
多年的班主任工作，使我深刻體會到：班主任是班級的靈魂，班主任的一言一行在塑造學(xué)生的靈魂中起著巨大的力量。因此，我深深懂得，熱愛學(xué)生是做好班主任工作的前提。我班上有四十三位同學(xué)，他們來自不同的家庭，有著不同的性格習(xí)慣和愛好，有的同學(xué)成績優(yōu)秀，性格乖巧（一部分女同學(xué)）；有的同學(xué)天真可愛，活動積極；有的同學(xué)脾氣古怪，缺點特多，我都一視同仁，不以學(xué)習(xí)成績來論高低，評好壞，而是用愛心去打動他們，使他們真正體會到老師對他們的關(guān)心，愿意接近老師，聽老師的話。
1課上多微笑。
記得杜殿坤教授說過：知識好比種子，老師的親切態(tài)度好比陽光，兒童的心情好比土壤————只有這時的播種，才能使知識的幼苗茁壯成長?！币虼宋页３е⑿Τ霈F(xiàn)在課堂上，在學(xué)生表現(xiàn)突出的時候，給予一個微笑以示表揚；在學(xué)生膽怯不敢發(fā)言的時候，給予一個微笑以示鼓勵；在學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候，給予一個微笑以示寬容。這樣就在教與學(xué)之間架起了一座情感交流的橋梁，使學(xué)生在和藹可親的氣氛中掌握知識，感悟老師的愛，從而提高向心力。
2。平常多關(guān)心
班主任的工作僅靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課后還須深入班級，了解學(xué)生，耐心細(xì)致地做好思想教育。在每天的教學(xué)中，我注意多關(guān)心每一個學(xué)生，問問他們的身體情況，了解他們的家庭作業(yè)是否困難。特別是對那些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，每天放學(xué)后都留下來補課，總是五點半左右到家，有時甚至六點才回家。他們稍有一丁點的進(jìn)步，我就及時表揚，鼓勵他們，每次不管做到多晚，總是認(rèn)認(rèn)真真地完成后再離校。
二。以嚴(yán)字當(dāng)頭，強化行為訓(xùn)練。
熱愛學(xué)生只有與嚴(yán)格要求相結(jié)合，才能收到良好的教育效果。我又以嚴(yán)字當(dāng)頭，逐步強化學(xué)生的行為訓(xùn)練。
1強化班委會的隊伍建設(shè)。
一個班級風(fēng)氣的好壞，很大程度上與班隊干部的素質(zhì)有關(guān)。為了挑選一支具有榜樣作用和負(fù)有影響力的班隊干部隊伍，在開學(xué)初，我充分發(fā)揚民主，讓全班同學(xué)自己報名，自己競選。同學(xué)們積極發(fā)表施政演說，爭取"選民"自我竟選，為自己在班級謀求一份職位：“班長”、“中隊長”、“學(xué)習(xí)委員”、各種“監(jiān)督崗”等應(yīng)運而生，同學(xué)們參與管理的熱情空前高漲，連成績品行暫時最落后的同學(xué)也謀得了一份工作。所有競選到的班隊干部，一律接受全班同學(xué)的監(jiān)督，如果不合格，就會有“下崗”的命運。這種方式，使我班同學(xué)管理班級的意識逐漸濃厚，管理能力也逐漸提高。許多的班隊課都是在中隊長及組織、文娛委員的帶領(lǐng)下由學(xué)生自己組織，自己活動?？粗麄冋驹谥v臺上有模有樣地操作電腦，組織學(xué)生討論話題，而全班同學(xué)也都在積極舉手踴躍發(fā)言，我一直感嘆不已。這是鄉(xiāng)下的小干部們無法做到的。
2、細(xì)化學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練
班主任工作是繁多而又瑣碎的，工作精細(xì)，落到實處，是班主任工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我也深深領(lǐng)教了城市孩子的懶惰與調(diào)皮。我班的學(xué)生大多是家中的小皇帝小公主，在家時從來也不做什么家務(wù)，更不要談拖地了。因此，剛開始的那段日子，我竟然發(fā)現(xiàn)他們連簡單的值日工作都不能做好，有的馬馬虎虎掃了一下地面就算完事，任由地上依然滿是紙屑，課桌依然是歪歪扭扭；有的認(rèn)為自己的值日已經(jīng)完成了，也不顧別人干了多少，扔下工具理直氣壯地離開；甚至有的學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)已，溜之大吉。一遇到大掃除，更是百呼不得一應(yīng)。怎么辦？發(fā)現(xiàn)問題總要找個解決的辦法。于是，每天我總是身體力行，自覺地從每項細(xì)小的工作做起，逐步細(xì)化學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。首先從衛(wèi)生工作抓起，早晨到校開始檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)紙屑隨時撿起，督促學(xué)生擦干凈玻璃，排整齊課桌；中午組織學(xué)生午餐管理，收拾飯后垃圾，親自教給他們拖地的方法；放學(xué)后檢查值日工作和課桌內(nèi)的清理。使衛(wèi)生要求人人明確，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐項落實。學(xué)生的衛(wèi)生意識也明顯增強。本班還多次被評到衛(wèi)生紅旗。其次是廣播操訓(xùn)練，配合學(xué)校的廣播操比賽，我利用晨會時間對本班同學(xué)的踏步進(jìn)行了強化訓(xùn)練，一小組一小組檢查過關(guān)，做操時，又不失時機地加以指導(dǎo)，不論在思想上還是行動上都引起大家的重視，。至于平時的紀(jì)律等常規(guī)管理，則努力做到全面抓，重點抓，反復(fù)抓。特別是對于班內(nèi)的一些犯了較嚴(yán)重錯誤的學(xué)生，決不能放任自流。例如班中有個顧煜的，平時拖拉作業(yè)是出了名的，總想自己占便宜，在班內(nèi)惹事生非。對于這樣的學(xué)生，我積極與家長取得聯(lián)系，告知其在校的表現(xiàn)，盡可能把發(fā)生在他身上的每一件事都考慮周到，處理妥當(dāng)，使該生找不到說謊的理由，使家長配合學(xué)校進(jìn)行教育。每天，總是為了他多操許多的心思。為了抓好班級的常規(guī)管理，我還十分重視家校的聯(lián)系工作，本學(xué)期，通過老師家訪，電話通知，來校詢問等多種方式與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行經(jīng)常性的教育。
三、以活動為突破，進(jìn)行專題教育。
我們中隊采用每個同學(xué)均可參加，自由結(jié)合、自報主題、自行表演的辦法，由同學(xué)們自行組織、開展。如“勤儉節(jié)約，從一做起”的主題活動，使學(xué)生明確了勤儉節(jié)約的重要性，初步養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣，增強了自覺節(jié)約一滴水、一粒糧的意識。為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，大家積極行動，共同參與，拿出自己的書來充實班級的書架，有時進(jìn)行課本劇的表演，有時組織“小小辯論會”，討論十分熱烈，有時撰寫讀書筆記進(jìn)行交流，有時進(jìn)行成語接龍，還結(jié)合教學(xué)實際，進(jìn)行了故事會，演講賽等各種小型讀書活動。六一前夕，還組織了“水果拼盤”比賽，大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
四、以評比為手段，激勵不斷進(jìn)步。
牬蠹葉伎春煤炱歟我根據(jù)學(xué)校小組奪旗欄目的評比規(guī)則，分別設(shè)“勞動、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)言”五大評比范圍。按照記星要求給每組同學(xué)記下每天的表現(xiàn)。堅持在每天放學(xué)后利用十分鐘左右的時間公布紅旗數(shù)。好的給予表揚。不好的給予批評，并看第二天的表現(xiàn)，如表現(xiàn)好，則給他們再加上，以示鼓勵。如有同學(xué)對班級對學(xué)校作出了貢獻(xiàn)，那就要大大表揚，給他們小組加上紅旗。由于評比合理、公正，評出了學(xué)生的干勁，學(xué)生的表現(xiàn)也日趨好轉(zhuǎn)。
總之，在教學(xué)中，我力求去愛每一個學(xué)生，也力求去嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，希望每一個學(xué)生都能在我們班茁壯地成長。但教育是一項長期的工程，需要我們做長期而深入細(xì)致地工作，我將盡我所能，去取得良好的教學(xué)效果。
2005。6。12