2024年師德師風自查工作總結(jié)報告

| 夢熒

教師的師德直接影響著校園的學風和校風,那么師德師風自查自糾工作總結(jié)怎么寫呢?以下是小編整理的一些師德師風自查工作總結(jié)報告,僅供參考。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇1)

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。平時按照師德的高標準嚴格要求自己?;仡櫼炎哌^的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對我校師德師風進行一下自己剖析:

一、加強學習,提高素質(zhì)

一年來,關(guān)心國家大事,積極參加各部門組織的政治學習,通過學習切實增強了教師的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。

二、積極進取,努力工作

半年來,全校教師處處嚴格要求自己。熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學習新知識來更新自己,探索教育教學規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的.工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,認真地完成中心校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

三、注重舉止,為人師表

在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。

四、存在問題

1、學校資金缺乏,信息技術(shù)不完善,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠完全細致,有時也存在思想散慢。

3、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。

五、整改措施

1、教師一定要給自己定規(guī)矩,堅持認真學,認真寫體會,做到學習、學習、再學習,活到老學到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),,并在日常教育教學活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作,做得扎實、有序,每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學生獲得理想的成績。

3、只有探索才會前進,在教學上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索、開拓。

4、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,為學校出謀劃策,把學校當作自己的家。

5、發(fā)揚與時俱進的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之,通過這次師德師風學習活動,全體教師清醒地認識反省了自己,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇2)

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風教師的形象,直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),師德需要培養(yǎng)需要教育,更需要的是每一位教師的自己修養(yǎng),用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效?,F(xiàn)對本人師德師風、教育教學方面的情況進行自查與反思,自查如下:

一、主要存在的問題:

1、在關(guān)愛學生方面,我關(guān)心愛護學生,尊重其人格耐心教導(dǎo),保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在處理學生問題的時候不夠有耐心。在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,不能做到嚴慈并濟。

2、在為人師表方面,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠。我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺智慧上的協(xié)作。

3、在終身學習方面,課余時間不夠,自學層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展訴訟要適應(yīng)這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進、回復(fù)已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大,尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距,歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性,在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造并學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口有由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

二、分析產(chǎn)生這些問題題的`原因:

1、是自己放松了學習及對自己的要求。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒。

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結(jié)果適得其反。

5、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇3)

通過暑期集中學習,參加師德師風的培訓(xùn)活動以及學習秦開美老師的先進事跡后,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。

一、經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:

1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務(wù)就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,究其原因,認為教學任務(wù)重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當少。

3、在教育教學中,鉆研少年兒童心理學教育學不夠,只是滿足于多年來的感性認識,憑著自己的以往管理經(jīng)驗,管理日常的教育教學,對學生新的思想動態(tài)了解不夠細,對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠,對學習好的,能力的強的學生培養(yǎng)得更多一些,而對那些學習基礎(chǔ)差、能力弱一些的學生只是應(yīng)付了事。

二、針對以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

1、按照潛江市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求,積極參加師德師風的培訓(xùn)活動,認真學習教育教學理論,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潛江市中小學教師行為規(guī)范》和秦開美同志的先進事跡以及身邊的先進的`人和事,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法,提高教育教學質(zhì)量。

3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇4)

孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W中一定要注意自己的言行舉止,為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,這樣孩子才會“親其師,信其道”。

作為一名從教多年的幼兒教師,通過上次的學習后,我決定從以下幾個方面來自查自糾。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師,我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師,就要不斷地提高思想認識,提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),更要不斷地學習提高自己的專業(yè)知識。要勤于學習,勇于創(chuàng)新,用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。

二、教書育人

作為一名教師,我要不斷加強學習,吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法,只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。

我熱愛我的事業(yè),不論在什么時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,讓孩子們快樂地成長。

三、存在的不足

在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己的責任心還不夠強,有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心,顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時,時常感到茫然和困惑,衡量學生的標準有點老套。不能堅定自己的信念,會不停地動搖自己學習的'觀念。

還會輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng),不能堅持自己的人生觀和價值觀。

四、整改措施

在今后的工作中,我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒,杜絕一切不良行為。樹立終身學習的觀念,不斷地充實自己。師德師風常抓不懈,落實到實處。

教研組的活動,要認真參加,探究,找到新的教學方向。不違背教育教學法律法規(guī),不損害幼兒園榮譽。

在這次的師德師風自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇5)

自己園開展師德師風的學習專題教育活動以來,通過培訓(xùn)學習我園深刻認識到在師德師風教育中,存在些許不足,分析如下:

一、存在的問題

1、老師們平時教學工作中雖愛崗敬業(yè),但是在教育工作中面對有個性的幼兒還是缺乏多一點的耐心。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。應(yīng)多學習新課程理念,積極參與實踐活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。

3、在關(guān)心幼兒,熱愛幼兒方面再耐心些,民主一些。平等民主對待幼兒是做好教學工作的一個關(guān)鍵。

4、在教學方面不敢勇于創(chuàng)新。我園教師雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學實踐工作,探索科學的'教學方法,提高自己的教學潛力。但是,目前我園教學思想和方法還是沒有完全跟進,集體教學時有時還是不能完成教學進度,而忽略對幼兒各方面的發(fā)展訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正的“放手”讓幼兒自己操作。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不太高,對幼兒教育教學理論不夠深入、堅持、對理論指導(dǎo)實踐的好處認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦鉆研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的職責感。

3、缺少研究精神,滿足現(xiàn)狀,常以自己潛力有限維借口,不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒有探索教學新理論的熱情。

三、整改措施

1、定期組織我園教師多讀教育方面的書籍,多進行反思,積累經(jīng)驗,以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫忙學生。

2、要豐富老師自己的課余生活,多與家長和幼兒溝通,多看教育名家的課程。

3、要多思考,多動腦,從教學實踐入手,在細節(jié)中找問題,在問題中找方法,從而奠定教學研究的基礎(chǔ)。

今后,我園會定期進行自查、反思、努力塑造良好的教師形象,全心全意做好教育教學各項工作。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇6)

為深入貫徹落實國家、省、市關(guān)于治理中小學亂收費問題的指示精神,進一步規(guī)范中小學收費行為,加強財務(wù)監(jiān)督和管理,嚴肅財經(jīng)紀律,提高學校資金使用效益,促進我校教育教學事業(yè)健康發(fā)展,對我校財務(wù)管理情況自查如下:

一、強化學校收費行為的`管理

1、嚴格執(zhí)行收費管理制度。統(tǒng)一收費時間,統(tǒng)一收費項目,統(tǒng)一收費標準,統(tǒng)一使用財政部門印制的收費票據(jù)。經(jīng)過學校自查,無發(fā)現(xiàn)自立收費項目、提高收費標準現(xiàn)象,2、學校認真實行收費公開制度。學校收費前,能通過校務(wù)公開欄、宣傳欄、廣播等形式,將收費政策、項目、標準在校外公示,接受師生和學生家長的監(jiān)督。

3、我校認真對家庭經(jīng)濟困難學生進行摸底排查,使家庭經(jīng)濟困難學生得到減免雜費、享受助學金補足,并將享受減免學雜費學生名單、減免數(shù)額在校內(nèi)張榜公布,接受社會各界監(jiān)督。

4、學生參加平安保險,堅持自愿的原則,沒有硬性規(guī)定學生必須統(tǒng)一著裝穿校服,沒有強行安排學生統(tǒng)一購買學習生活用品。

二、加強對資金的管理,保證學校日常開支順利進行

1、為了加強財務(wù)管理,實行財務(wù)監(jiān)督,每次收費我校安排兩名收費人員,一人管錢,一人管帳。及時準確完成收費工作,把所有收費全部上繳市局財務(wù)。

2、每學年開始,學校都能制定學年財務(wù)工作計劃,通盤考慮,全面管理,能合理使用有限資金,集中力量,加大學校教學設(shè)備投入。每月份都能合理收支計劃,由上級財務(wù)部門批準后才能具體實施,做到收支活動心中有數(shù),從不盲目開支。

3、學校有理財小組,能監(jiān)督學校財務(wù)工作,有財務(wù)制度,大項開支有審批、教代會通過制度。

雖然我們都能按照上級要求去做,但是由于我們工作能力所限,對上級精神領(lǐng)會不透,也可能在工作中有一些失誤的地方,以后我們要糾正錯誤做法,規(guī)范工作行為,管理好學校財務(wù)工作。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇7)

__教育的核心是德育,教師又是教育的踐行者,那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì)。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的《教育系統(tǒng)講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業(yè)愛生》文件要求,本人認真參與了學校組織的師德師風學習,在課余自己也積極自學了相關(guān)的法律法規(guī)。通過學習與自查,向領(lǐng)導(dǎo)與同事做一個報告。主要存在問題:

一、政治思想方面

作為一名中共黨員,我能堅持黨性,履行黨員義務(wù);作為一名教師我能以學生發(fā)展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學校保持一致,但也存在一些問題:政治理論學習不積極不到位、鉆研業(yè)務(wù)知識存在時緊時松的現(xiàn)象、專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀等。

二、遵章守紀方面

教育教學過程也是教師言傳身教的.過程,所以我比較注重自己的言行舉止,行為習慣。經(jīng)過自查,我也發(fā)現(xiàn)本人有一些不合規(guī)之處:在校園內(nèi)抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。

三、教育教學方面

教師的最基本工作就是教育教學工作,而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材,認真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè)以及進行一定的輔導(dǎo)工作。反思近一段本人表現(xiàn),總體能符合要求,但在備課中不夠精細,偶爾也有不夠及時現(xiàn)象,自己也感受到備課質(zhì)量不高,會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務(wù)不夠藝術(shù),存在變相體罰現(xiàn)象。

四、存在的問題整改措施:

1、要不斷地深入政治學習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結(jié),做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,起到帶頭作用。

2、按__市教育局頒布的《__市中小學教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發(fā)出的十四個“有沒有”為“紅線”,堅決杜絕以上現(xiàn)象,做一個黨和人民滿意的教師。

3、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力,以飽滿的熱情投入到教育教學事業(yè)中。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇8)

為了進一步落實教育局有關(guān)“加強師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,只有加強了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質(zhì)教育才會深化。為此,我校在7-8月暑期間做了以下工作:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),積極宣傳動員

我校分別成立了師德師風專項治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)本校的實際,制定了師德師風專項治理活動實施方案,學習計劃表,嚴格考勤制度,確保專題學習教育時間。積極召開動員大會,廣泛宣傳動員。充分利用黑板報、宣傳欄等進行師德師風建設(shè)的宣傳教育,提高了全體教師對本次專項治理活動重要意義的認識,全體教師都積極參與到本次活動中來。

二、認真學習,提高師德素養(yǎng)

通過開展集中學習、專題講座、小組學習、個人自學反思等形式先后學習了教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和兵、師關(guān)于加強師德師風建設(shè)的文件精神等相關(guān)內(nèi)容。使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的`思想觀念,明確自己的職責、權(quán)利和義務(wù),增強法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系,努力做到“學為人師、行為示范”。

三、多形式走訪巡查

在七月中旬學期結(jié)束前,我校組織人事部與德育部門對在校學生進行了隨機調(diào)研,未發(fā)現(xiàn)有在職教師在校內(nèi)進行有償補課行為。

暑假期間,學校組織專人組織加強巡查,明察暗訪。對學校周邊多所培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)進行明察暗訪,了解情況。經(jīng)過調(diào)查,未發(fā)現(xiàn)學校在職教師有從事有償補課行為。

四、強化師德監(jiān)督,著力踐行師德承諾

教書育人是教師神圣的職責,為了提高教師自身的思想導(dǎo)讀素質(zhì),進一步增強事業(yè)心和責任心,全面提升教師的師德水準,我校組織教師簽訂了《教師師德師風承諾書》以及《拒絕有償補課公開承諾書》。簽訂的師德承諾書從依法從教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)心同事、尊重家長、為人師表、博學奮進等方面對教師提出了具體的要求,教師們仔細研讀,認真品味,并在承諾書上鄭重簽署了自己的名字,紛紛表示今后將以更加扎實的舉措當好學生的好榜樣和引路人,建立民主融洽的師生關(guān)系,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),盡心盡力,精益求精。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇9)

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風,為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力,根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,結(jié)合我校實際情況安排部署師德師風專項教育整頓活動實施方案,全體教師積極參加了學習,提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動,圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進師德師風建設(shè)的順利進行,學校成立了以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長,以全體教師為成員的““增強法治意識,提高師德修養(yǎng)”師德主題學習活動領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風建設(shè)工作,并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責任到人,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、精心部署,周密安排

學校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議,認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國憲法》等有關(guān)法律,對整個師德學習教育活動做到了精心部署,周密安排。

三、積極動員,認真開好動員部署大會

為使我?!霸鰪姺ㄖ我庾R,提高師德修養(yǎng)”師德主題學習活動迅速開展,學校專門召開了師德主題學習活動動員大會,對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次,對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強,工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻、只求索取,缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學生方法簡單,體罰或變相體罰學生,組織紀律淡漠、法制意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,并對本次活動的開展提出了明確要求,動員部署大會的召開,為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的`思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范

在師德主題學習活動中,校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學習,率先垂范,以身作則。能做到先學一步,學深一點,多學一點;能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會神,保證了學習時間,保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

五、認真扎實,保質(zhì)保量完成了學習任務(wù)

在學習教育階段,學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國憲法》等關(guān)于師德主題學習的文件,在學習方法上,采取了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的.辦法,保證了學習時間和學習質(zhì)量,全體教職工做到了工作學習相結(jié)合,保證了正常的教育教學活動,保證學習任務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段,學校專門召開會議,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風方面存在的問題,全體教職工認真撰寫分析材料,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),做到了對存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點剖析了師德師風方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改進的措施,做出整改書面承諾,明確了整改時限和改進措施。學?!啊霸鰪姺ㄖ我庾R,提高師德修養(yǎng)”為主題的師德學習教育活動,堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體,重點對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn),重點解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責任心缺失等突出問題,整個學習教育活動嚴格按照學習動員,提高認識、對照檢查、剖析評議、總結(jié)整改、鞏固成果三個階段的工作環(huán)節(jié)、目標任務(wù)和要求,通過學習教育活動,使學校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個明顯的提高,圓滿完成了“增強法治意識,提高師德修養(yǎng)”師德主題學習教育活動各項工作任務(wù)。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇10)

從20__年7月份從教以來,工作至今已近兩年年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

一、做一個富有愛心的教師

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

二、做一個學習型教師

教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究,不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

三、熱愛學生、尊重學生人格

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!币虼?,在教學中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。

四、為人師表、廉潔從教

教學中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇11)

自學校工作以來,自己以樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條,在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。最近按照學校查四風促作風轉(zhuǎn)變的要求,對自己工作中存在的問題進行剖析,現(xiàn)匯報如下。

一、存在的問題

1.專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍,但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少,對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學問題了解不多,導(dǎo)致教學思想解放不夠,對學校教學引領(lǐng)不夠。

2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天,改革傳統(tǒng)的填鴨式教學模式,優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu),構(gòu)建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮,全校課程改革推進力度不大,傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知,經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例,而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng),類似個人自由主義,因而出現(xiàn)教學中重知識、輕能力,重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象,導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習講課等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn)。

3.深入課堂不夠。每學期雖能堅持聽課50節(jié)以上,但與自己的目標和學校要求還有差距?,F(xiàn)在學校建有四個學部,幼兒園相對更加獨立后,工作重點還有三個學部,教師有兩百多名,對每個教師的教學情況,未能全部深入掌握。

4.與師生交流不多。面對幾處室,幾個學部,幾百名教師,個人的工作定位不準。好像什么事都應(yīng)負責,又好像什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日?,嵥槭聞?wù),導(dǎo)致除上課,聽課,巡查時間外,辦公室坐的時間較多,進入年級辦公室與教師、學生交流時間少,對教師和學生的想法了解不夠,工作重點不突出。

二、改進辦法

1.進一步加強理論學習。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃,有計劃的安排理論學習時間,做到一學期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學書籍,寫一篇教學論文或教學管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣,不斷充實大腦,提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

2.推進全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學改革。三分課堂的構(gòu)建,實質(zhì)是把學生主動推向自主學習的主體地位,堅持備課按三分課堂模式,體現(xiàn)三個環(huán)節(jié),堅持上課按三分課堂模式,落實三個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個模式,平常課也要用這個模式,不但新課用這個模式,習題課、復(fù)習課、評析課也要用這個模式,在鋼性的模式內(nèi),發(fā)揮教師個性,尊重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促,教科辦加強教學引領(lǐng)。

3.進一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上,多走出辦公室,檢查分管的功能室,深入一線聽評課,與教師和學生加強交流,深入了解學校教育教學情況,為改進工作掌握真實材料。

各位領(lǐng)導(dǎo),在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點,誠摯的希望對我提出批評,讓我更加明確改進的目標,找準前進的方向。謝謝!

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇12)

通過此次師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學高為師,德高為范。師德是為人師表最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析匯報如下:

1、加強學習依法執(zhí)教。首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學生。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、

認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄

3、熱愛學校和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教,不謀私利。自覺抵制社會不良風氣影響。

總之,這次的自查活動真似一場及時雨,讓我們在這物欲橫流的社會,不被金錢蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇13)

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,通過本次學校組織的關(guān)于師德師風建設(shè)《教師師德師風自查報告對照師德“六查六看”》的學習,我受益非淺,我嚴格履行教師職責,遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學校領(lǐng)導(dǎo)安排,本著一切為了學生的態(tài)度,我耐心細致地做好學生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),行為上嚴格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學校的各項活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補短,搞好教育。在工作中取得了一定的成績,但也有也很多不足。通過學校組織的師德師風集中學習和談心活動,針對會議提出的相關(guān)內(nèi)容作了自身的對照檢查,我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

一、遵紀守法:

一個合格的教師,應(yīng)當是學法、知法、守法的先行者,是“依法執(zhí)教”的執(zhí)行者,是法律的傳播器與踐行者,是和諧社會與法制社會的構(gòu)建者。在我任教的一年里,我嚴格遵守《教師法》及相關(guān)法律法規(guī),尊重學生的合法權(quán)益和人格尊嚴,關(guān)心愛護全體學生,不歧視后進生。在面對差生或所謂的“問題學生”時,我選擇積極的角色進入學生的心靈,幫助他們分析原因,并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系。

二、愛崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。在教育學生的過程中,我深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學生,為此,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一個課件,讓學生在我的課堂上學得開心,學有所獲,同時公平的對待每個學生的作品,以提建議和通過評語的方式合理地評價學生的作業(yè),指出作業(yè)存在的問題,并及時糾正缺點,做到忠誠于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。

三、在關(guān)愛學生方面:

愛與責任是師德之魂,在學校,老師就是學生的父母,除了教學生課上課外學習的知識外,我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié),教學生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美,教會如何做人,雖然這種教育是無形的,但作為老師,時刻都要愛著學生,只有愛才能更接近學生,更了解學生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長,用寬容的心去接納每一個孩子,讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關(guān)愛“學困生”,做學生的良師益友。

在教育學生時我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,當學生做錯事時,我耐心開導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥,不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學生因繪畫作業(yè)沒寫好,或沒有按我的要求去做的,我常常采取單獨找他談話的方式,幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。讓學生成為我教育的對象,又是作為我人格不斷完善的動力。

四、教書育人:

在教學中,我從不強調(diào)以分數(shù)評價學生,因為我以培養(yǎng)學生的興趣為主要目標,最大限度的激發(fā)學生學習的興趣和動力,并經(jīng)常鼓勵學生大膽的嘗試、創(chuàng)新,增強其學習的自信。促使學生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護學生,在傳授專業(yè)知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導(dǎo)學生尋找自己獨到的見解,實現(xiàn)學生愛創(chuàng)造的愿望,塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律,因材施教,培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。張揚學生的個性,使每一個學生都獲得發(fā)展的機會。

五、在為人師表方面:

作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

六、加強學習,不斷完善自我:

俗話說:給人一碗水,自己首先要有一桶水,而且這個水是流動的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加強學習,不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足,尤其是發(fā)現(xiàn)自己自我創(chuàng)新意識薄弱時,我更加努力加強學習,認真研究業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身建設(shè)。謙虛謹慎,尊重同事,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,腳塌實地深入研究,并努力實踐。勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

經(jīng)過本次師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心,也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向,加強自身修養(yǎng),發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書,又育人。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇14)

“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”,巧開“個性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:

一、依法執(zhí)教

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

二、愛崗敬業(yè)

在教育教學中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo),積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

三、熱愛學生

在教學中,我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。

四、嚴謹治學

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代的時代,科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

五、團結(jié)協(xié)作

在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

六、尊重家長,

為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,使教育教學工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動地與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。

七、廉潔從教

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”,還提出“建筑人格長城”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師,德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:

1、教育理論學習不夠透徹,導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。

3、教研力度欠缺。

針對性以上不足,本人提出整改和努力方向:

1、認真學習教育教學理論,業(yè)務(wù)上精益求精。

2、虛心求教,改進方法,提高教育教學能力與水平。

3、加強本職分管工作的主動性、積極性。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇15)

經(jīng)過一段時間的師德師風教育學習,使我更加深刻體會了敬業(yè)求實,為人師表教師是太陽底下最光輝的職業(yè)等內(nèi)容的意義。本人從教至今已__年了,在工作中堅持四項基本原則,熱愛中國共產(chǎn)黨,遵紀守法,團結(jié)互助,處處以黨員的標準嚴格要求自己,在教育教學中認真鉆研,大膽開拓,不斷創(chuàng)新。在自己的崗位上盡心盡責,愛崗敬業(yè),愛校如家,服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排,做了自己應(yīng)做的工作,履行了自己的職責。并在工作中取得了一些成績,為學校教書育人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。但回頭想想,對照自己在工作、作風、教書育人中進行自查,本人還存在許多不足之處。主要表現(xiàn)在:

一、教育教學理論學習不夠。

二、在教學中不注重語言的表達,偶然有歧視、諷刺學習的言行。

三、備課不夠認真、草草了之。

四、對學生關(guān)愛不夠。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下6項整改措施:

1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學校教育治理,增強制度的嚴厲性。

注重加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強數(shù)學業(yè)務(wù)知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

5、聽取意見。

我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正。

2024年師德師風自查工作總結(jié)報告(篇16)

為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象,推進素質(zhì)教育,正確的實施科教興國,加強師德師風建設(shè)變成了學校工作的重中之重。學校組織了師德師風建設(shè)的學習活動。我受益非淺, 教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,教師的師德師風建設(shè)應(yīng)該放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新。作為一名班主任,我根據(jù)在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題,做好了今后努力的方向:

一、主動參與教研工作

我深刻的發(fā)現(xiàn) 自己的心里還在浮躁,對學無止境的教學業(yè)務(wù),沒有深入的鉆研。在教學工作中,對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到學的知識還不夠,認識到終生學習的重要性。

二、加強學習,不斷完善自我

當今在深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育,育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多,自我創(chuàng)新意識薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強學習,特別要注重素質(zhì)教育、 “三新 ”等理論以及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,腳塌實地深入研究,并努力實踐。

三、認真學習有關(guān)減負的決定。學習后做到了:

1 、依法治學,嚴格規(guī)范自身的行為。

2 、關(guān)注學生,提高課堂教學效率。

3 、精選作業(yè),嚴格控制學生作業(yè)量。

四、加強對個別學生的思想教育工作,及時處理班上的偶發(fā)事件

堅持正面教育的工作原則,耐心細致地做好后進學生轉(zhuǎn)化工作,對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。教師師德師風自查報告五、學生掌握科學的衛(wèi)生知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。深入開展 “ 樹師表形象,揚教育新風 ” 的活動,努力提高素質(zhì),并進一步加強學校的教育管理,切實提高教育教學質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風建設(shè)、師德師風建設(shè)、教學管理 “ 六認真 ” 抓細抓實,發(fā)揚昆山精神,艱苦創(chuàng)業(yè),勇于創(chuàng)新,爭先創(chuàng)優(yōu)。

五、反思:

教師的成長既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展,時代怎么進步,“學而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。以“學生發(fā)展為目標,提高素質(zhì)是根本,行動研究是方式,課堂教學是關(guān)鍵,有效活動是載體,課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路,立足校本,突出人本,構(gòu)建學習型教師群體,著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。

人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生。 學無止境,終身學習是我們教師職業(yè)的需要,是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論,關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此,我們應(yīng)高度重視,落實在自己的行動中去,做到持之以恒地用功學習師德師風理論,把教育教學工作做得更好。

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