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第二學期的學校工作總結范文

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第二學期的學校工作總結范文

依據(jù)本學年初制定的“建設以新的辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風和學風等為核心內容的學校文化,創(chuàng)新學校的德育工作,構建適合民辦薄弱高中學生發(fā)展的有效教學模式。”的工作思路,按照學?!兜诙W期工作要點》,本期完成了下列工作。

校風建設活動推動了內涵發(fā)展

繼上期德育工作的創(chuàng)新,實行“三制”(學生校長助理制、值日班長制、德育導師制)后,本期校風建設活動重點放在下列幾個方面。

1、舉辦了全校性的以“尊重”、“合作”、“誠信”、“責任”為主題的形式豐富多樣的教育月活動,每月開展一個主題教育。通過各種方式教育學生尊重生命、尊重知識、尊重勞動、尊重歷史、尊重創(chuàng)造,以誠待人、言而有信、恪盡職守、盡心盡責。

本期還進行了班級“無人監(jiān)考”的嘗試,對學生進行誠信的教育。

2、啟動了“黨員示范崗活動”,充分發(fā)揮黨組織在校風建設中的引領、示范作用。通過開展“黨員示范崗”的活動,提高了黨員教師深化教育改革,轉變教育觀念的自覺性,促進了黨員教師的專業(yè)成長,促進了學校教育教學工作和各項工作協(xié)調發(fā)展,促進了“嚴謹、務實、創(chuàng)新、高效”教風的形成。

3、實施了“學生訓導制度”。為加強問題學生行為規(guī)范教育,積極幫助學生矯正不良習慣,培養(yǎng)良好的行為習慣,提高其思想道德素質和促進身心健康發(fā)展,學校在全校開展了對問題學生和問題行為訓導活動,設立了“三級訓導+特級訓導機制”?!皩W生訓導制度”已成為制度化、常態(tài)化,有效地推動了校風的建設。

4、開展了共青團員與后進同學結對子,“一幫一,同進步”活動。

二、有效教學研究翻開了全新篇章

本學期,學校在“基礎薄弱高中學生學習適應性培養(yǎng)策略的實踐研究”的基礎上正式啟動了“促進基礎薄弱學生發(fā)展的有效教學模式”的課題研究。

1、黃孔辰校長編印了《促進基礎薄弱學生發(fā)展的有效教學模式實施手冊》,并面向全校作了3次輔導講座。

2、開展了對《實施手冊》的學習活動,教師撰寫學習心得100篇。

3、以教研組為單位,開展“有效教學”研究課活動,組織了29節(jié)課例研究課,每節(jié)課后都進行了研討活動,全體老師均寫出了研究報告,各教研組寫出了分析報告,并進行了交流活動。同時,重視了高三年級的“有效復習”的落實。

從教師的課堂教學以及學習心得、研究報告的綜合情況來看,老師們的有效教學理念和實際教學的有效性都有了相應的提升,不同程度地離“有效教學”的標準愈來愈近,可以說本學期的研究是我們在“上下求索”過程中力圖“華麗嬗變”的新開端。

教師專業(yè)發(fā)展提升了育人素質

依據(jù)學?!耙韵冗M文化引領學校的內涵發(fā)展”指導思想,為了“建設先進教師文化,打造教書育人的先進教師團隊。”本期一如既往地從教師的教育觀念、師德水平、教育教學行為方式以及教師行為風范等進行教師文化建設。側重于三個方面:

1、加強了師德師風建設。確立了“嚴謹、務實、創(chuàng)新、高效”的教風;實行師德一票否決制;評選了一批最受學生歡迎的教師。

2、加強了班主任隊伍建設。學期末評選表彰了一批學校優(yōu)秀班主任。

3、加強了校本培訓。①邀請了有關專家來校做教育教學改革的講座。②校長舉行了十二次專題講座。③開設教師論壇,加強教師間的經(jīng)驗交流,實現(xiàn)成果共享。

校慶系列活動彰顯了校園文化

“以系列活動的形式,慶祝學校建校十周年”是上期既定的工作思路。通過系列活動,促進了校園文化的建設,推動了內涵發(fā)展。

1、開展了學生“桃李杯夢想秀”才藝大賽系列活動。

2、開展了教師“園丁杯”才藝展示系列活動。

3、開展了學生家長“春暉杯”才藝展示活動。

4、舉行了一定規(guī)模的“慶祝建校十周年慶典活動”。

家校合作育人形成了教育合力

通過開展形式多樣的家校合作,整合家庭教育和學校教育,形成教育合力。本期學校加強了家長與學校的溝通、交流與合作,使學校與家庭教育更有時效性、針對性,目標要求更一致。

1、繼上期成立了各年級家長委員會后,本期成立了學校級家長委員會。委員會成員代表全體家長,參與學校教育和管理工作。

2、定期舉辦家長學校講座,幫助家長轉變教育觀念,尋找與孩子溝通的橋梁,為孩子營造良好的家庭學習氛圍,提高家庭教育水平。

3、邀請了香港著名親子教育專家莊榮輝教授到我校開展以“得道之旅──掌握親子智慧,輕松教育孩子”為主題的家庭教育培訓活動。僅此項活動就有230名家長自愿參加。

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