2020屆高三高考備考工作總結(jié)范文
2020年的高考硝煙已經(jīng)散去,需要我們總結(jié)的東西很多。以下我就高三(18)班的復(fù)習(xí)備考工作作以總結(jié)。
一、班級(jí)高考基本情況
高三(18)班參加高考的人數(shù)82人,一本上線37人,二本以上上線69人。成績(jī)的取得是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和深切關(guān)心的結(jié)果、是高三(18)班全體科任教師無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果、是高三(18)班全體同學(xué)頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。
二、班級(jí)開(kāi)展的工作
1.了解學(xué)生,塑造一個(gè)師生情感融合的班集體
高三(18)班是理科補(bǔ)習(xí)班,學(xué)生來(lái)自XX不同的學(xué)校和班級(jí)。我首要做的就是了解學(xué)生,首先盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一個(gè)學(xué)生的名字,這樣可以拉近與學(xué)生心理上的距離,其次逐漸了解學(xué)生的成績(jī)、能力、性格、人緣等各個(gè)方面,這樣我們才會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生做到有的放矢。然后建立一個(gè)良好的班委,建立班委要是基于對(duì)學(xué)生的全面了解,這樣建立的班委才能更好的發(fā)揮班委的作用。最后班主任要把自己融入到班集體中,因?yàn)槲覀円彩沁@個(gè)集體的重要一員,我們與學(xué)生親近,學(xué)生自然與我們親近,這對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓芾矶綄?dǎo)學(xué)生提供了很好的感情基礎(chǔ)。
2.注重學(xué)生的思想教育,樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
思想對(duì)每個(gè)學(xué)生都起著很關(guān)鍵的作用,做通了學(xué)生的思想工作,就可以使他們由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)。首先,告訴他們復(fù)讀不是一種失敗后的重來(lái),而是一次人生的重新規(guī)劃,是一次目標(biāo)理想的升華。告訴他們只有樹(shù)立良好的心態(tài)或端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我們就完全有能力有希望考上理想的大學(xué)。從而改變自己的人生軌跡。其次,我給他們播放有關(guān)大學(xué)的視頻,以增加他們的認(rèn)知面,開(kāi)拓他們的視野,使他們對(duì)大學(xué)的生活充滿憧憬,以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。最后,給他們講述當(dāng)前的就業(yè)情況,告訴他們高考對(duì)于他們的重要性,高考雖然不是改變他們?nèi)松缆返奈ㄒ煌緩剑鞘鞘顾麄冏呦蚋萌松缆返闹匾緩?,并不時(shí)讀一些優(yōu)秀勵(lì)志文章來(lái)激勵(lì)他們的斗志。同時(shí)還不斷對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),樹(shù)立他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓他們盡早進(jìn)入高三復(fù)習(xí)備考狀態(tài)。
3.營(yíng)建高考氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
營(yíng)建高考氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,全面提升全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三第一學(xué)期我班開(kāi)展的主要工作,這方面我以個(gè)別談話為主要工作形式,做全體學(xué)生的指導(dǎo)工作,對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的學(xué)生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,后進(jìn)生不甘落后,大家比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
4.重點(diǎn)抓好分層教育工作,注意心理輔導(dǎo)。
高三第二學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作很多,其中分層分類(lèi)教育、學(xué)生心理調(diào)適是首要工作。本學(xué)期,我針對(duì)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的特點(diǎn),堅(jiān)決貫徹“抓兩頭促中間”的工作理念。加大力度抓好目標(biāo)生的思想、學(xué)法指導(dǎo),做好臨界生的維穩(wěn)、轉(zhuǎn)化工作。增強(qiáng)中間層面的競(jìng)爭(zhēng)意意識(shí)。定期召開(kāi)會(huì)議,單獨(dú)談心,爭(zhēng)取科任老師、家長(zhǎng)的多點(diǎn)配合等。收到較好的效果。另外高三學(xué)生面對(duì)高考的壓力,使得學(xué)生心理負(fù)擔(dān)沉重,他們中有些人害怕測(cè)驗(yàn)、害怕考試、更害怕高考,臨場(chǎng)緊張,發(fā)揮不好,考前失眠,針對(duì)這些我都始終如一的對(duì)學(xué)生談心、輔導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)。
三、班級(jí)備考中存在的問(wèn)題及反思
1.我班還有13人未上二本線,說(shuō)明班主任沒(méi)有真正掌握班級(jí)的實(shí)際學(xué)情,對(duì)學(xué)生的了解并不全面和深刻,對(duì)臨界生的關(guān)心幫助不夠。
2.我班一本上線37人,盡管超額完成學(xué)校下達(dá)的一本29人的指標(biāo)任務(wù),但班級(jí)優(yōu)秀生的成績(jī)并不理想,這說(shuō)明班主任在培優(yōu)的工作上存在一定的問(wèn)題,也建議學(xué)校今后采取更加有效的培優(yōu)補(bǔ)差措施,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。
3.雖然自己對(duì)有些問(wèn)題學(xué)生苦口婆心勸說(shuō)過(guò),但效果并不是很好。個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理,同一個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯。班主任要不斷提高班級(jí)管理藝術(shù)以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理,使學(xué)生形成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
4.即使是補(bǔ)習(xí)班班級(jí)內(nèi)部分學(xué)生的吃苦精神和拼搏意志淡薄,主動(dòng)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)觀念差,缺少人一之,我十之的艱苦拼搏精神,須學(xué)校和班級(jí)引起足夠重視,制定可行的方案,扭轉(zhuǎn)學(xué)生中的存在的這種風(fēng)氣。
5.班級(jí)中一部分學(xué)生高二時(shí)成績(jī)特別優(yōu)秀,但一上高三成績(jī)下滑明顯,導(dǎo)致高考成績(jī)不夠理想,我也很自責(zé),究其原因和班主任對(duì)他們學(xué)法指導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系,所以今后要更加注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo);但我認(rèn)為和高一、高二的月考試題的整體難度不大也有一定的關(guān)系,一部分學(xué)生認(rèn)為高中和初中的學(xué)法基本一樣,他們更加注重記憶,而忽略了理解,因?yàn)橹灰?jiǎn)單記憶就可以很好地應(yīng)付我們的月考試題了,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)也只停留在表面上,不深入鉆研,也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生一定的誤導(dǎo),等上了高三對(duì)知識(shí)理解不深入的學(xué)生學(xué)習(xí)就有很大的問(wèn)題了。建議學(xué)校更加重視高一、高二月考的形式和月考試題的質(zhì)量。