寫讀書筆記需要思考和整理所讀的內(nèi)容，這會(huì)加強(qiáng)你的理解和思考能力。讀書筆記富爸爸窮爸爸要怎么寫？接下來給大家?guī)碜x書筆記富爸爸窮爸爸，方便大家學(xué)習(xí)。
我第一次讀《富爸爸窮爸爸》是在2015年，當(dāng)時(shí)被作者的一些觀念所顛覆了，有茅塞頓開的感覺，記得當(dāng)時(shí)連續(xù)兩天一口氣讀完了；此刻想來這本書對我的影響是十分的深遠(yuǎn)，也就從那時(shí)候開始萌芽了不想上班的想法了。
上周去老同學(xué)家蹭飯，他說他買這本書的新版，問我要不要拿來先看看，當(dāng)時(shí)心想這本書我已經(jīng)看過了，但看到封面上的一行字之后改變了想法，覺得有必要在看看，這句話是“本版根據(jù)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢作了大幅度更新”。
書非借不能讀也，我在一周之內(nèi)完整的看完了，看完之后發(fā)現(xiàn)新版所表達(dá)的核心思想和舊版是一致的，只是在每個(gè)篇章的節(jié)后新增了一些總結(jié)性的話語，貌似就是給讀者劃重點(diǎn)?？赐曛笞畲蟮膬牲c(diǎn)感觸是：第一，核心資料和舊版是一致的，這說明作者認(rèn)為自我書中的觀點(diǎn)在當(dāng)今的時(shí)代依然成立；第二，對作者而言，書真是一項(xiàng)十分棒的資產(chǎn)，是一種管道型資產(chǎn)，新版發(fā)行再賣一回，當(dāng)然必須是書的資料有被讀者認(rèn)可的價(jià)值。
溫故而知新，再一次的閱讀有再一次的發(fā)現(xiàn)，有再一次的收貨，有再一次的感悟。
第一章是富人不為錢工作，作者表達(dá)說生活在推動(dòng)著我們所有人，然而有些人放棄，有些人在抗?fàn)?，有些人埋怨自我的老板、埋怨自我的老婆，僅有少數(shù)人學(xué)會(huì)了這門課程而取得了提高，這少數(shù)的人歡迎生活來推動(dòng)他們，讓他們學(xué)習(xí)新的東西來改變自我從而提升自我本事。是啊，幸福地生活是一種本事、賺取很多的財(cái)富是一種本事、讓自我和家人身心健康也是一種本事，其實(shí)成功的人在獲得這些本事之前也得到了生活的推動(dòng)，不成功的人也同樣得到了生活的推動(dòng)，然而，關(guān)鍵的是在被推動(dòng)之后的反應(yīng)是什么，是抱怨、是放棄、是抗?fàn)?？還是學(xué)習(xí)、是反思、是付出、是改變？我想這個(gè)問題每個(gè)人心中都有自我的答案。學(xué)習(xí)了、改變了、付出了、行動(dòng)了，我想結(jié)果不會(huì)太差，所謂種瓜得瓜種豆得豆，你在哪里付出了足夠多的，那必須會(huì)得到好的結(jié)果。說到錢，大多數(shù)人都期望穩(wěn)穩(wěn)妥妥地上班掙錢，僅有這樣他們才有安全感，才不擔(dān)心付不起賬單；也有很多的人擔(dān)心被解雇、擔(dān)心沒有足夠的錢，為了尋求保障就不得不加班或者學(xué)習(xí)更高的技術(shù)專業(yè)而獲得漲薪。這些擔(dān)心和恐懼表面上看貌似是合理的，貌似是對家庭的負(fù)責(zé)，貌似是被生活所迫，然而，我想還是大多數(shù)人沒有進(jìn)行深入的思考，對目前的生活或工作方式真的滿意嗎？如果不滿意的話有其他的
方式嗎？能否有其他的賺錢的方式？等等，如果以上你的答案都是否定的話，這不就是生活在推動(dòng)你嗎？那你的反應(yīng)呢？
第二章到第六章主要講述的是富人的秘密，提到一個(gè)重要的概念是，不是你能賺多少錢，而是你能留多少錢。在平時(shí)日常消費(fèi)或理財(cái)時(shí)，要理解資產(chǎn)和負(fù)債的區(qū)別，簡單的說就是，資產(chǎn)就是把錢放進(jìn)你口袋的東西，而負(fù)債是把錢從你口袋拿出來的東西；之前我確實(shí)也不清楚這個(gè)概念，關(guān)鍵是沒有意識去學(xué)習(xí)這些概念，明白這些概念之后有益于自我的投資選擇，以及幫忙自我評判投資項(xiàng)目的優(yōu)劣。提到富人當(dāng)然要提到公司及稅收了，稅收的歷史是為了抽取富人的財(cái)富來支付國家的開支，結(jié)果聰明及愛學(xué)習(xí)的富人還是把這些開支轉(zhuǎn)嫁給了尋求安穩(wěn)的中產(chǎn)階級和窮人。
最終，講得是克服困難以及開始行動(dòng)，我認(rèn)為這就是本書的前后呼應(yīng)，困難就是生活給我們的提醒，在推動(dòng)我們了，那我們的反應(yīng)是什么？要開始學(xué)習(xí)、改變，然后再行動(dòng)。
“世界上絕大多數(shù)的人之所以為了財(cái)富奮斗終身而不可得，其主要原因在于雖然他們都曾在各種學(xué)校中學(xué)習(xí)多年，卻從未真正學(xué)習(xí)到關(guān)于金錢的知識，其結(jié)果就是他們只明白為了錢而拼命工作，卻從不去思索如何讓錢為他們工作?！?-羅伯特。T。清崎
看完《富爸爸窮爸爸》這本書后，印象最深刻的是書中對當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很普遍的模式的抨擊--“去上學(xué)，爭取拿好成績，然后找到安全、穩(wěn)定的工作，它會(huì)供養(yǎng)你一輩子”這是許多家長對孩子們的諄諄告誡。可是，羅伯特。T。清崎卻認(rèn)為，“在這天的世界，每個(gè)孩子都需要得到更多的教育，不一樣的教育，他們需要明白真實(shí)生活中的游戲規(guī)則，各種不一樣的規(guī)則。富人有他的那套教育規(guī)則，而富人的規(guī)則對于絕大多數(shù)窮人和中產(chǎn)階級來說還是個(gè)秘密。其他占人口95%的人則有他們的規(guī)則，而這些人是從學(xué)校學(xué)到這些規(guī)則的。這就是這天為什么簡單地對孩子說“‘努力學(xué)習(xí)，找好工作’是危險(xiǎn)的?！薄皩W(xué)校教育只專注于學(xué)術(shù)知識和專業(yè)技能的教育和培養(yǎng)，卻忽視了理財(cái)技能的培訓(xùn)。這也解釋了為何眾多精明的銀行家、醫(yī)生和會(huì)計(jì)師們在學(xué)校時(shí)成績優(yōu)異，可一輩子還要為財(cái)務(wù)問題傷神;國家岌岌可危的債務(wù)問題在很大程度上也應(yīng)歸因于那些作出財(cái)務(wù)政策的政治家和政府官員們，他們中有些人雖然受過高等教育，但卻很少甚至幾乎沒有理解過財(cái)務(wù)方面的必要培訓(xùn)?！?/p>
說不上是完全贊同作者羅伯特。T。清崎的觀點(diǎn)，但也著實(shí)對他的觀點(diǎn)有著十分強(qiáng)烈的好感。這天我們面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)的變革，它如同人類從前以前面臨過的一樣巨大，甚至更大。沒人有能夠預(yù)測未來的水晶球，但有一件事是肯定的:超越我們當(dāng)前生活的變化就在面前。誰明白未來什么樣但無論發(fā)生什么，我們至少有兩個(gè)基本選取:玩得安全，或透過周密準(zhǔn)備獲得教育并且喚醒你和你孩子們的經(jīng)濟(jì)潛能而玩的高明。
也許沒有理財(cái)?shù)膶擂危瑳]有財(cái)富的頤指氣使，沒有金錢的花花綠綠，沒有財(cái)商的理性與力量，沒有經(jīng)濟(jì)的泡沫與實(shí)在，沒有金錢的脾氣，沒有理財(cái)?shù)囊?guī)則與打破，亦沒有什么選取與行動(dòng)……書中提及了一個(gè)簡單地運(yùn)用財(cái)務(wù)智慧、使用金錢、創(chuàng)造金錢以及保全金錢的例子:“原先價(jià)值10萬美元的房屋此刻只值7。5萬。但我沒有去找本地房地產(chǎn)公司買進(jìn)這些房地產(chǎn)，而是去找破產(chǎn)事務(wù)律師辦公室，或者透過法院開始洽談業(yè)務(wù)。在這些地方，一幢7。5萬美元的房屋有時(shí)能夠按2萬美元或更低的價(jià)格買下。首先，我以現(xiàn)金支票的形式支付給律師2000元定金，這是我向朋友借的，為期90天。利息20O元。當(dāng)購買程序剛一啟動(dòng)，我就在報(bào)紙上刊登售房廣告，以6萬美元、首期付款為零的條件，賣出這幢價(jià)值7。5萬美元的房屋。我的電話鈴很快就響個(gè)不停，我對有期望成交的買主-一進(jìn)行了調(diào)查篩選。然后，當(dāng)房屋在法律上歸我所有后，所有有望成交的買主都被允許去實(shí)地察看這幢房屋。交易十分火爆，房子在幾分鐘之內(nèi)就售出了。我要求得到2500美元的手續(xù)費(fèi)，買主很高興地支付了。這筆錢我用于支付帶給了中介服務(wù)的公司、償還我的朋友2000美元和額外的200美元利息。在這筆交易中，我的朋友高興、房屋的買主高興、律師高興，而我，當(dāng)然更高興。我支付2萬
美元的成本買入一幢房子，又以6萬美元的價(jià)格賣出去，凈賺的4萬美元以買主開出的承兌匯票的形式流入我的資產(chǎn)項(xiàng)目。所有的工作時(shí)光累計(jì)起來僅有5個(gè)小時(shí)?！睘槭裁创蠖鄶?shù)人沒能想到這些技能呢為什么我們大多數(shù)人甘愿做金錢的奴隸呢因?yàn)槲覀兊奈幕褜疱X的需要視為萬惡之源，并把這種觀念灌輸給了我們，這種觀念促使我們學(xué)習(xí)某種技能，并為金錢而工作，卻沒能教給我們?nèi)绾巫尳疱X來為我們而工作。
這本書拖了快一年才看完，之前是看到網(wǎng)上推薦說是理財(cái)思維培訓(xùn)很好的一本書，就從網(wǎng)上找了推送看了。除了之前實(shí)習(xí)的時(shí)候看的比較快，后面20%用了零零散散半年才看完。
這本書因?yàn)橥系脮r(shí)間過長，所以各個(gè)部分的連接已經(jīng)記不得了，可是幾個(gè)要點(diǎn)還算記得清楚，整理如下：
（1）注意區(qū)分哪些是資產(chǎn)項(xiàng)哪些是消耗品。閑置資金要投入到能夠持續(xù)產(chǎn)出的資產(chǎn)項(xiàng)購買中，這樣才可能減少負(fù)資產(chǎn)情景的產(chǎn)生；汽車、奢侈品等購買后處于一種持續(xù)消耗資產(chǎn)的情景，這種物品的購入會(huì)增加負(fù)資產(chǎn)情景。
（2）確定生存成本，當(dāng)資產(chǎn)自盈利獲得的收益大于等于生存成本時(shí)，脫離負(fù)資產(chǎn)情景，即即使不參與工作，也能夠經(jīng)過固定資產(chǎn)得到的收益維持生活，這時(shí)工作帶來的收益就能夠作為擴(kuò)展資產(chǎn)的投入，進(jìn)行資產(chǎn)積累。逐步富裕。
（3）善于觀察收集投資信息，在適宜的時(shí)候果斷出手并合理使用規(guī)則。獲得資訊很重要，有效的執(zhí)行力更重要。
（4）不要為錢而工作，學(xué)會(huì)讓錢為我們工作（暫時(shí)想不明白）
這本書整本講得東西是我20多年來從來不明白，從來沒有研究過的東西，書中幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)的敘述較集中，整本書對于重要信息前后也是強(qiáng)調(diào)了多次，有時(shí)間還是能夠再看一下，里面的東西相信再看一次會(huì)有很多的收獲的。
《富爸爸窮爸爸》一書中寫到清崎有兩個(gè)爸爸：“窮爸爸”是他的親生父親，一個(gè)高學(xué)歷的教育官員；“富爸爸”是他好朋友的父親，一個(gè)高中沒畢業(yè)卻善于投資理財(cái)?shù)钠髽I(yè)家。清崎遵從“窮爸爸”為他設(shè)計(jì)的人生道路：上大學(xué)，服兵役，走過了平凡的人生初期。直到1977年，清崎親眼目睹一生辛勞的“窮爸爸”失了業(yè)，“富爸爸”則成了夏威夷最富有的人之一。清崎毅然追尋“富爸爸”的腳步，踏入商界，從此登上了致富快車。清崎以親身經(jīng)歷的財(cái)富故事展示了“窮爸爸”和“富爸爸”截然不一樣的金錢觀和財(cái)富觀窮人為錢工作，富人讓錢為自我工作！讀完本書后我的感受是富人與窮人的本質(zhì)區(qū)別在于思維方式與行為價(jià)值投資的不一樣，世界上最富有的人都在建立管道，而窮人則被教育去找一份好的工作。窮人的收入來源通常僅有工資，而他們卻要承擔(dān)嚴(yán)重的稅負(fù)，稅是窮人最大的支出。富人之所以越來越富，窮人之所以越來越窮，中產(chǎn)階級之所以總是債務(wù)的泥潭中掙扎，其中一個(gè)主要原因就是，他們對金錢的認(rèn)識不是來自學(xué)校，而是來自家庭。學(xué)校的教育只專注于學(xué)術(shù)知識的傳授和專業(yè)技能的培養(yǎng)，卻忽視了理財(cái)技能的培訓(xùn)。人出于恐懼心理而找一份安穩(wěn)的工作。害怕付不起賬單，害怕被解雇，害怕沒有足夠的錢，害怕重新開始
，為了尋求保障，他們會(huì)學(xué)習(xí)某種專業(yè)，或是做生意，拼命為錢而工作。大多數(shù)人成了錢的奴隸，然后就把怒氣發(fā)泄在他們老板身上。大多數(shù)人都期望有一份工資收入，因?yàn)樗麄兌加锌謶趾拓澙分?。一開始，沒錢的恐懼會(huì)促使他們努力工作，得到報(bào)酬后，貪婪或欲望又讓他們想擁有所有錢能買到的好東西。
作為一個(gè)自我有房子的雇員，努力工作的結(jié)果如下：
1。為別人工作。就像為工資而工作的大多數(shù)人一樣，他的工作只會(huì)使雇主或股東更加富有，他的努力和成功將使雇主更加成功并得以提早退休。
2。為政府工作。政府在你還未看到自我的工資時(shí)就已經(jīng)拿走了一部分，你努力工作，其結(jié)果是使政府的稅收增加。實(shí)際上大多數(shù)人每年從1月到5月都是在為政府白白工作。
3。為銀行工作。繳了稅后，你的最大支出就應(yīng)是抵押貸款和信用卡賬單了。
雇員就應(yīng)在工作的剩余時(shí)光建立起自我的事業(yè)，假如你決定集中精力建立自我的事業(yè)，又該怎樣確立目標(biāo)呢？對大多數(shù)而言，他們的目標(biāo)是保住他們的工作并靠工資取得他們想要的資產(chǎn)。
《富爸爸窮爸爸》在書中告訴了我們一套理財(cái)方法：將自我的收入分為幾份，有債務(wù)的能夠?qū)⒆晕沂杖氲陌俜种糜趦斶€債務(wù)，百分之十存入銀行，日常消費(fèi)控制在百分之七十之內(nèi)。沒債務(wù)地的可將更多的錢存入銀行。這個(gè)方法有這些好處，既不會(huì)影響你的日常生活，也能讓你在不知不覺中償還了你的債務(wù)，同時(shí)又讓你有了自我的存款。
富爸爸告訴我們，把錢存起來不是最明智的選擇。（當(dāng)初的存錢是為了控制花費(fèi)，真正的目的是讓你有錢搞投資。）僅有讓錢為你工作，才能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。投資，是一門比較有學(xué)問的課程。富爸爸異常強(qiáng)調(diào)：不要輕易地將你的錢投出去，盡可能的不要將你的錢投在你以前從未接觸的事物上。
誠宜信認(rèn)為從小對錢就沒那個(gè)管理觀念，說什么一參加工作就能夠把錢管理的很好是不實(shí)際的。富爸爸有一句話說得很好，投資永遠(yuǎn)都不會(huì)早，任何年齡的人都能夠自我賺錢。許多人都說，金錢不是生命中最重要的東西。也許這是真的。可是，金錢卻實(shí)實(shí)在在地影響著每件重要的事情——你的健康，你的教育，以及你的生活質(zhì)量。金錢能夠帶給你兩種情景之一：束縛或自由！把你束縛在你的工作上，債務(wù)上，有時(shí)甚至?xí)`你和另一半的關(guān)系；而另一方面，金錢也能夠帶給你自由，讓你自由選擇自我想要的生活。
記得以前有人說過，如果硬要把人進(jìn)行區(qū)分，那么只能分為人物、人士和人才三個(gè)檔次。有極大的社會(huì)影響的人叫人物；在某個(gè)領(lǐng)域?qū)＞易龀霰仨毘煽兊慕腥耸?；在某個(gè)領(lǐng)域?yàn)楣舅茫瑸樯鐣?huì)所用叫人才。社會(huì)上還有一個(gè)形容人的名次，叫做“渣滓”，但這個(gè)名字并不會(huì)在我對人進(jìn)行區(qū)分的定義中，為什么，人盡有其才，唯大小不一樣而，由此論之渣滓是人物、人士或者人才向壞的方面演化的進(jìn)化體。能夠成為名人的至少都是人士或者人物，在他們的專訪（傳統(tǒng)媒體、新媒體乃至新新媒體）中，他們經(jīng)常說為了成功成就而工作。但在《富爸爸窮爸爸》一書中接觸到了另一種觀點(diǎn)“富人不是為了錢而工作，而是讓錢為自我工作”。這話很深?yuàn)W，白話一點(diǎn)來說，富人是在享受造錢的過程，享受資本運(yùn)作的過程。這也就是為什么該書作者向大家推薦增加財(cái)商，培養(yǎng)自我的孩子的理財(cái)知識了。天上不會(huì)掉餡餅，如果你想享受造錢的歡樂，享受資本運(yùn)作的過程，你得會(huì)造錢，會(huì)資本運(yùn)作，而理財(cái)知識恰恰是邁出這一步的基礎(chǔ)。
理財(cái)知識，對于投資的理解這兩門學(xué)問如此淵博，此刻活得累點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，為以后完美的生活而奮斗！
《富爸爸窮爸爸》中，主要作者羅伯特·清崎透過從小在富爸爸（作者最好的朋友的爸爸）的教育下一步一步學(xué)會(huì)投資，學(xué)會(huì)使自我的資產(chǎn)增值，富爸爸告訴他生活中大多數(shù)陷入了“老鼠賽跑”，努力工作卻最終仍未能免于負(fù)資產(chǎn)的結(jié)局，即使是受過多良好的教育。這一點(diǎn)作者在自我的窮爸爸（親爸爸）身上看得很清楚，作為一位大學(xué)教授，仍然日子拮據(jù)。在這兩位理財(cái)觀念截然相反的爸爸的教育下，作者成長為了成功人士。
富爸爸教會(huì)作者如何透過合理途徑免除稅收，鼓勵(lì)作者進(jìn)行投資，應(yīng)學(xué)會(huì)“首先支付自我”。窮爸爸卻要求作者認(rèn)真學(xué)習(xí)，找份穩(wěn)定的工作。
窮人和中產(chǎn)階級為錢而工作，富人讓錢為他們工作。在創(chuàng)業(yè)的初期，我們不能只看重工作報(bào)酬，而應(yīng)思考到工作可能給我們帶來多少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些才是無價(jià)的。去當(dāng)一名業(yè)務(wù)員，可能一年的推銷你拉不到多少單子，但你見識過了形形色色的人物，總結(jié)出他們的心思，為你以后再次與之合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
我們需要關(guān)注自我的事業(yè)，但要區(qū)分好職業(yè)與事業(yè)，職業(yè)是為他人創(chuàng)造財(cái)富，事業(yè)才能為我們積累產(chǎn)生收入的地產(chǎn)。把增加的收入用于購買可產(chǎn)生收入的資產(chǎn)是，我們才能獲得真正的財(cái)務(wù)安全。
不僅僅要把錢花在投資上，還要花在讓我們學(xué)會(huì)投資的課程上，教會(huì)我們?nèi)绾瓮高^買進(jìn)賣出實(shí)現(xiàn)純收入。
之所以世界上絕大多數(shù)人為了財(cái)富奮斗終身而無所得，主要是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)校中學(xué)到各種專業(yè)知識，但卻從未真正學(xué)習(xí)到關(guān)于金錢的知識，結(jié)果就是他們只明白為了錢而拼命工作，而從不思索如何讓錢為他們工作。因?yàn)閼械脛?dòng)用頭腦發(fā)掘商機(jī)，最終也沒能過上悠閑自在的日子，只能為了償還貸款終其一生。大多數(shù)窮人或中產(chǎn)階級財(cái)務(wù)保守的基本原因在于不能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，這意味著他們的財(cái)務(wù)知識匱乏，作為大學(xué)生的我們，就應(yīng)意識到財(cái)務(wù)知識對我們的重要性，學(xué)會(huì)理財(cái)，掌握相應(yīng)的理財(cái)知識。
然而，掌握財(cái)務(wù)知識的人很多時(shí)候仍然不能擁有充裕的資產(chǎn)項(xiàng)目，這原因包括對可能損失金錢的畏懼心理?？謶直旧聿⒉怀蓡栴}，問題在于如何處理恐懼心理，如何處理損失問題。我們會(huì)對自我產(chǎn)生懷疑，當(dāng)我們有所計(jì)劃的時(shí)候這種可怕的感覺在心中滋生，如此強(qiáng)烈，以至于我們無法將此付諸行動(dòng)，我們無法向前邁進(jìn)，因?yàn)槲覀兿胧刂切┌踩臇|西，而機(jī)會(huì)卻從身邊溜掉了。眼睜睜地看著時(shí)光流逝，心中的結(jié)使我們無所作為。憤世嫉俗者抱怨現(xiàn)實(shí)，成功者分析現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行分析使他們看到那些憤世嫉俗者無法看到的東西，也能發(fā)現(xiàn)被其他人都忽視了的機(jī)會(huì)，這正是取得成功的機(jī)會(huì)。
人們總是批評而不是去分析，總是看到細(xì)節(jié)上的麻煩而看不到解決麻煩之后總體上的巨大收益。這就是使人們生活貧窮的思維方式。
透過問自我“怎樣才能支付這個(gè)”來創(chuàng)造一種更強(qiáng)有力的思想和更有活力的精神，而不是簡單的一句“我不能支付這個(gè)”，目標(biāo)并不重要，只是在這一過程中我們會(huì)有所收獲，打開了我們充滿了可能性的歡樂和夢想之門。
《富爸爸窮爸爸》開啟了我們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識的大門，生活在與錢打交道的社會(huì)中，我們需要這本書幫忙我們?nèi)〉脤ψ晕椅磥淼呢?cái)務(wù)生活控制力。
我記得初中的英文教師讓我們講下自我的夢想，結(jié)果幾乎他請起來的每一位同學(xué)在自我的夢想中都會(huì)有這樣一段插曲：“……然后我就能夠有很多很多的錢，然后我就能夠做我想做的事情……”所有的人都意識到，錢對生活是何等的重要，錢能夠給人帶來多少他夢寐以求的東西。當(dāng)然，我也是這些學(xué)生中的一個(gè)。我們這一代雖然生活在物質(zhì)相比較較充裕的環(huán)境下，卻比其他年代的人把金錢都放在更高的地位上。如果在得知這一現(xiàn)象后，你想要抨擊我們這一代的價(jià)值觀，那么我想說，按照你的思路，年輕人對于錢的追求應(yīng)當(dāng)并不完全是件壞事，因?yàn)樵谒刑岬揭獡碛泻芏嗪芏噱X的同學(xué)口中，說出的都是要先很努力努力的工作，或者說是很努力努力的學(xué)習(xí)，沒有任何一個(gè)人說要天天買彩票直到中大獎(jiǎng)，然后能夠擁有很多很多的錢，做自我想干的事，諸如此類的旁門左道?？墒沁@其中存在著兩個(gè)問題，其一，很努力努力的工作或是很努力努力的學(xué)習(xí)就能夠賺到很多很多的錢嗎
其二，賺到很多很多的錢就能夠做自我想做的事情了嗎這兩個(gè)問題會(huì)禁錮我們這一代對錢的追求。我們雖然懂得賺錢很重要，明白錢對自身、對社會(huì)、對國家能有多么大的幫忙，但我們并不清楚如何才能賺到錢，不清楚賺到之后如何守住錢，不清楚如何拿守住的錢去換更多的錢?！陡F爸爸富爸爸》中兩位爸爸截然不一樣的觀點(diǎn)正代表著此刻我們所面臨的觀點(diǎn)。窮爸爸——在斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)等美國著名學(xué)府均取得學(xué)位，受過全面的高等教育，擁有體面的工作，收入頗豐，卻終身面臨財(cái)務(wù)困境。
事實(shí)上，我們正被培育成像窮爸爸這樣的人。而當(dāng)我們懷揣了根深蒂固的窮爸爸的思想——應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)拿到更多更好的學(xué)位，應(yīng)當(dāng)努力工作得到公司里的進(jìn)升，我們會(huì)如此把這一種思維模式傳授給我們的下一代。這樣做的結(jié)果就是，我們不停地為公司老板工作，經(jīng)過繳稅為政府工作，經(jīng)過付住房貸款和信用卡貸款為銀行工作，但等待我們的只是越來越多的債務(wù)和催款單，于是我們再加倍努力工作，再更多地獲取債務(wù)，陷于財(cái)務(wù)緊張的怪圈不能自拔。所以，光明白專業(yè)知識、基礎(chǔ)知識、業(yè)務(wù)知識，但不懂理財(cái)，我們的結(jié)局和那些不好好學(xué)習(xí)、不好好工作的人是一樣的，只是我們的表面看起來更光鮮一點(diǎn)。在我看來，理財(cái)是人生的首要課。既然在我們這一代的思維中，很多人都認(rèn)為讀書是為掙錢，那這一事實(shí)就必須被理解，義務(wù)教育期間就應(yīng)當(dāng)教會(huì)我們?nèi)绾螔甑藉X、守住錢。在我們的上一輩或上上一輩皺著眉頭批評所謂的“月光族”，為何就不曾想過，之所以會(huì)“月光”并不能完全說是因?yàn)檫@些年輕人生活奢侈，更多的應(yīng)當(dāng)是因?yàn)樗麄儾欢萌绾卫碡?cái)。他們的思維并沒有錯(cuò)，他們還是照著“努力讀書——努力工作——掙到很多錢——做自我想做的事”這一套路在走，為什么在初中的時(shí)候教師家長沒有覺得不對甚至還加以鼓勵(lì)，當(dāng)實(shí)踐之時(shí)，教師家
長的態(tài)度就截然相反了呢
所以，我十分認(rèn)同書中的觀點(diǎn)(雖然中美國情有所差別，但這一點(diǎn)都還是一致)：在我們的義務(wù)教育階段，數(shù)理化等課程被過分強(qiáng)調(diào)了。很多學(xué)生在強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下都會(huì)或多或少地發(fā)出過這樣的感嘆：“為什么我必須拼命學(xué)這些將來根本用不上的東西”我們學(xué)這些“沒有用的”東西并不是因?yàn)槲覀儧]“有用的”東西可學(xué)，事實(shí)上，我認(rèn)為我們在幼年就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行系統(tǒng)的理財(cái)教育，“理財(cái)要從娃娃抓起”。中國人傳統(tǒng)的保守思想不會(huì)讓我們像美國人那樣透支生活，再讓一場金融危機(jī)像火一樣把我們的資產(chǎn)、生活燃為灰燼，可是一味的存儲(chǔ)對于國家的發(fā)展并不是一件好事，我們需要懂得如何消費(fèi)如何理財(cái)。在全球化的進(jìn)程中，我們在用自我的價(jià)值觀影響他人的同時(shí)也在被他人的價(jià)值觀所影響，所以理財(cái)課也顯得越發(fā)重要。
我真心的期望，我們的教育體系能將理財(cái)這一實(shí)用現(xiàn)實(shí)的知識納入到我們的教學(xué)大綱中去，雖然我明白這是條漫長而又艱難的道路。