寫讀書筆記可以鍛煉對書文字作品概括分析能力,對書中的內(nèi)容進行總結(jié)和評價。愛的教育700字讀書筆記怎樣寫才正確?接下來給大家整理愛的教育700字讀書筆記,希望對大家有所幫助。
《愛的教育》以日記的形式為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛,安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼,師生之愛,親情之愛,祖國之愛,這些充滿了人間溫情的故事讓是我深深地感受導(dǎo)身邊處處洋溢著愛。在學(xué)校里有老師教誨關(guān)愛,有同學(xué)互相幫助團結(jié)友愛;在家里有爺爺奶奶的疼愛,有爸爸媽媽的無私偉大的愛。愛就像空氣一樣天天在我身邊,因為它無影無形而常常被我忽視。
我看完這本書,體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和指導(dǎo)。這讓我想起我的老師,她漂亮,對我們也很好,就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥并溫柔、用心的在教導(dǎo)我們。我們應(yīng)該要更體諒和愛我們的老師,老師常年為我們操勞,將自己的一生奉獻給我們,教會了我們許多知識,許多做人的道理。老師是多么的神圣啊!
爸爸媽媽白天辛苦的工作,晚上回到家里不管多晚都要細心地幫我檢查家庭作業(yè)。當(dāng)我生病時他們,總是焦急萬分,當(dāng)我遇到困難時他們總是來陪伴著我,鼓勵著我,給我信心。這本書的主人公柯利在父母的影響下不斷地關(guān)心和幫助窮苦的孩子。想想平時的我衣來伸手、飯來張口,還不說,有時我還跟爸爸媽媽發(fā)脾氣。放學(xué)回家不自覺認真完成家庭作業(yè),讓他們生氣操心,真是太不應(yīng)該了。我感到十分的羞愧。我今年已經(jīng)十二歲了,我一定要以敘利奧為榜樣,不能總是小孩子氣,要把心思用在學(xué)習(xí)和鍛煉上,以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦是有所價值的。
愛是一種感受、是一種信仰、是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義。愛比珍珠更加的寶貴,比糖果更加的甜蜜。這本書讓我受益匪淺,教會了我要把愛心,獻給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點滴的小事開始做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。我逐漸長大了學(xué)會去理解辛辛苦苦教我的老師,和養(yǎng)育我們辛勤的父母。
今年暑假中,我讀了意大利著名作家?!さ隆ぐ⒚诅魉沟囊黄鳌稅鄣慕逃贰?/p>
這本書以日記的形式描寫了主人公巴列迪學(xué)校的同學(xué)們相處的點點滴滴,書中刻畫了許多個性鮮明的人物形象,闡述了很多做人做事的道理,讀完后讓人意猶未盡。
書中的好學(xué)生加羅納不僅成績好,還十分善良,樂于助人,常常保護被欺負的弱小同學(xué)。在我們身邊,也有很多像加羅納這樣樂于助人的人,不論嚴(yán)寒酷暑,環(huán)衛(wèi)工人凌晨5點便開始打掃街道,十分辛苦,有的早餐店老板便自發(fā)給環(huán)衛(wèi)工人提供免費早餐,讓他們心中感到溫暖;社會上也有很多愛心人士,經(jīng)常給山區(qū)貧困兒童捐款捐物,還給予他們心靈的安慰,幫助他們走進美麗的校園。因為處處都有“愛”,所以處處都美好。
還有非常友好的“學(xué)霸”——德羅西,每次考試都能拿第一,他十分活潑,也從不在意其他人的冒犯和嫉妒,同學(xué)有困難之時,他總能及時伸出援助之手。我的同學(xué)小涵也是這樣,成績很好,和同學(xué)相處融洽,大家若是有什么不懂的問題請教他,他總是不厭其煩地幫助大家解疑答難,直到大家弄懂為止。
書中也有一位“反面教材”——弗朗蒂,他十分頑皮,不管誰遇到困難,他都不會同情,只會嘲笑,還喜歡打架和搞惡作劇,他的這些頑皮的行為使得他被校方開除。他母親想辦法讓他重新上學(xué)后,他仍然毛病不改。我們可不能向他學(xué)習(xí)哦!
這本書不僅讀起來十分有趣,還讓我懂得很多為人處事的道理,收獲了很多有用的知識,更讓我們學(xué)到了更多的優(yōu)良品格,書中的每個人物都有優(yōu)點和缺點,雖然他們有時會發(fā)生矛盾,但他們總會化解矛盾團結(jié)前進。大家若是感興趣,也來讀一讀這本著作吧!
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”,作者是意大利德?阿米琪斯。
這是一本日記體的小說,一個四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章,還有他的老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。
其中有一篇故事:勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個小男孩想看軍官如何打敗敵人,便留了下來,當(dāng)軍官讓他幫自己觀察敵情,他義不容辭地爬上了樹。因為他是倫巴第安人,要保衛(wèi)自己的祖國。當(dāng)自己被敵人發(fā)現(xiàn)時,一顆子彈從空中掠過,他并沒有著急嚷嚷:“我要下去,我被敵人發(fā)現(xiàn)了,我要死了?!倍浅林脑谏厦胬^續(xù)幫軍官觀察敵情。無論軍官怎么勸他,他也還是不肯下來。突然,一顆子彈不偏不倚地擊中他了的右肺,這個小男孩便永遠地記在了人們的心里,這個小男孩為自己的祖國,貢獻了自己的生命而欣慰。
然而就在平時,有一些人遇到危險時,他們總會驚慌地叫喊或逃跑,并不會像小哨兵那樣沉著冷靜。當(dāng)有一些人需要幫助時,他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們,使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他遇到困難時的冷靜與沉著,學(xué)習(xí)他的不畏強暴、勇敢和一顆愛國之心。當(dāng)務(wù)之急,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上,成為一個有用之人。有一句話是這樣講的:少年強則國強,少年盛則國盛。長大之后報效祖國,幫祖國奪回尊嚴(yán)。
隨著每天愛的教育,安利柯一學(xué)期的校園生活結(jié)束了,雖然內(nèi)容結(jié)束了,但我的心里仍感想很深。
《愛的教育》主要講的是安利柯小學(xué)四年級在學(xué)校所發(fā)生的故事。安利柯每天在學(xué)校都會發(fā)生一些大大小小事,而安利柯則有著一顆純真質(zhì)樸樂于助人的美好心靈。這本書以學(xué)校教育為背景,在學(xué)校安利柯最親近的就是同學(xué)了:有舍已救人卻不幸被車子壓傷成跛子的洛佩諦;身材高大、行俠仗義、保護弱者的卡??;門門成績都是第一的代洛西;學(xué)習(xí)十分刻苦的斯帶地安利柯真誠關(guān)心每位同學(xué),從同學(xué)身上學(xué)習(xí)長處,班級每天洋溢著快樂。
每個月安利柯也會收到一二篇父親或者母親的留言,教育安利柯要尊敬先生(老師),要惜福、感恩。
讀了這本書,確實讓我明白了愛無處不在的道理,也提醒了我們在生活中崇高的心靈才是最重要的,家庭、師生、朋友、人與人之間如果失去了那份愛心,人間將猶如冰冷的地窖,猶如無人的荒野,只會剩下戰(zhàn)爭、嫉妒與傷害,因為這份愛使我們愿意為他人著想,犧牲自己的利益,滿足他人的愿意,愛正是美好的根源所在。
生活中也有許多的例子。美國一所小學(xué)各班的老師會在開學(xué)第一天站在教室門口,很慎重而且很親切地和每一位新握手,并帶領(lǐng)學(xué)生到早已安排好的座位上坐下,僅是這個迎接的行為,就要花半個多小時,每位同學(xué)都很重視,充分體現(xiàn)了對學(xué)生個體的尊重,有利于形成民主、平等與和諧的師生關(guān)系。
愛是一種感受,愛是一種信仰,愛是一種追求,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。
隨著每天愛的教育,安利柯一學(xué)期的校園生活結(jié)束了,雖然內(nèi)容結(jié)束了,但我的心里仍感想很深。
《愛的教育》主要講的是安利柯小學(xué)四年級在學(xué)校所發(fā)生的故事。安利柯每天在學(xué)校都會發(fā)生一些大大小小事,而安利柯則有著一顆純真質(zhì)樸樂于助人的美好心靈。這本書以學(xué)校教育為背景,在學(xué)校安利柯最親近的就是同學(xué)了:有舍已救人卻不幸被車子壓傷成跛子的洛佩諦;身材高大、行俠仗義、保護弱者的卡隆;門門成績都是第一的代洛西;學(xué)習(xí)十分刻苦的斯帶地安利柯真誠關(guān)心每位同學(xué),從同學(xué)身上學(xué)習(xí)長處,班級每天洋溢著快樂。
每個月安利柯也會收到一二篇父親或者母親的留言,教育安利柯要尊敬先生(老師),要惜福、感恩。
讀了這本書,確實讓我明白了愛無處不在的道理,也提醒了我們在生活中崇高的心靈才是最重要的,家庭、師生、朋友、人與人之間如果失去了那份愛心,人間將猶如冰冷的地窖,猶如無人的荒野,只會剩下戰(zhàn)爭、嫉妒與傷害,因為這份愛使我們愿意為他人著想,犧牲自己的利益,滿足他人的愿意,愛正是美好的根源所在。
生活中也有許多的例子。美國一所小學(xué)各班的老師會在開學(xué)第一天站在教室門口,很慎重而且很親切地和每一位新握手,并帶領(lǐng)學(xué)生到早已安排好的座位上坐下,僅是這個迎接的行為,就要花半個多小時,每位同學(xué)都很重視,充分體現(xiàn)了對學(xué)生個體的尊重,有利于形成民主、平等與和諧的師生關(guān)系。
愛是一種感受,愛是一種信仰,愛是一種追求,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。
這些天,我如饑似渴地讀完了一本書——《愛的教育》。這是意大利作家亞米契斯寫的一本日記體小說,寫的是三年級學(xué)生安利柯在一學(xué)年十個月中的生活,字里行間飽含朋友、家人、師生之間的深厚的情誼、對于國家崇高的愛。每讀一個故事,我就像得到了裝滿愛的擁抱,溫暖了我的心。
其中,我印象最為深刻的是《賣炭者與紳士》這一個故事了。
這個故事講了紳士兒子法琵斯與賣炭者兒子培諦起了矛盾,法琵斯自認為父親是上等人,很是驕傲,明明知道自己理虧,卻惡毒地說:“你父親是個叫花子!”法琵斯父親知道這件事后,便把兒子拉到培諦身邊,命令兒子:“快道歉!”賣炭者想阻止,紳士不允許,逼著兒子支支吾吾向賣炭者道了歉,并且讓老師安排兒子與培諦坐在一起。
看似很簡單的故事內(nèi)容,卻給我?guī)砹松羁痰乃伎迹焊F苦百姓也是人,也該得到愛與尊重。紳士正是那樣的'人,他也要求自己的孩子成為那樣的人,不管高低貴賤,尊重別人是起碼的禮貌。
生活中也有許多像這個紳士這樣尊重他人的表現(xiàn)。我就聽到過發(fā)生在我們周邊的真實的故事:在天臺至街頭的一輛車上,有位六七十歲的婆婆因為身體不適,坐不慣汽車,中途嘔吐了。由于無法打開車窗,老人家吐在了車內(nèi),坐在一旁的小女孩默默的照顧婆婆,直到婆婆先行下車。最后離去時,小女孩還將車座及地板上的贓物擦拭干凈。
我看到報道后,心想:這不就是我們從課本里學(xué)到的“老吾老以及人之老”嗎?愛,這是一個非常熟悉的字眼,愛就像空氣,已經(jīng)融入到我們的生活。婆婆多感受一份愛,就多一份溫暖;小女孩多奉獻一份愛,就多一份快樂。
這位與我仿佛年紀(jì)的女孩,在哪個時刻,給予了一個素不相識的婆婆那么多的幫助和足夠的尊重,真是我學(xué)習(xí)的榜樣。我想,她的故事,也有資格寫進《愛的教育》。
今天閑來無事,就看了一會愛的教育,又讓我有了一些感悟。
《仁慈的花朵》。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年,并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明?!边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強烈的震撼。這些學(xué)生就像冬日里的陽光,給人無限的希望。
而如今的社會上,有些人則非常勢利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的,他們必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情,冷酷換不來熱忱。自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯誤,往往在于“自私自利”四個字,私利不去,公道則亡。
反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時,也溫暖了自己。一個人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻,那么得到的將是內(nèi)心的充實,高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸??偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
贈人玫瑰,手有余香。獻給他人一份愛心,留給自己一份春天。”真情,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠。
在我的生活中,我應(yīng)該多向一些需要幫助的人伸出援手,讓他們不再“寒冷”,不再孤單。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
《考萊》意大利語“心”的意思,是這書的原名,我想著應(yīng)該是真心、耐心和愛心,書中敘述了親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會之情。此書一般被認為是有名的兒童讀物,但我認為對兒童有直接關(guān)系的教師們更應(yīng)該讀讀這本書——《愛的教育》。
在配巴尼先生的身上我看到了老師對學(xué)生的愛,“愛”是一個多么關(guān)鍵的字,如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛,那么配巴尼先生對學(xué)生的愛則更多的是博愛。他把目光放在每個孩子的身上,關(guān)注到每一位孩子,對于調(diào)皮的孩子,他并未發(fā)火,也未加批評,更多的是寬容和愛護,其這種偉大的情感與教育的方式,都是值得我去學(xué)習(xí)的。我們都應(yīng)該要相信每個孩子都有他的'優(yōu)點,只要我們耐心尋找,即使他做錯了事,我們也能找到閃光點。
讀完這本書不禁讓我想起了一個小女孩,記得那是去年的春季,我剛剛接手的一個學(xué)前班。孩子的媽媽跟我交流了孩子的整體情況,她說孩子對任何事情都特別敏感,會因為同桌的一句“我不和你玩了”而哭很久,會因為老師的一句批評第二天不敢來上學(xué)等等……,孩子總認為她自己沒有什么優(yōu)點,總覺得大家都在排擠自己。跟孩子的媽媽交流后,我深入得從各個方面了解了孩子的一切情況,因為工作原因孩子的媽媽常年不在孩子的身邊,孩子的爸爸每天都是孩子睡著了才回到家,孩子是由只會說地方言的外婆來照顧,可想而知這是一個多么需要愛與關(guān)注的孩子啊!對于這樣的孩子需要的是足夠的耐心與愛,于是我每天都會告訴她一個我在她身上找到小優(yōu)點,久而久之這個孩子越來越自信了,性格也變得更開朗了。
由此可見,學(xué)會發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的優(yōu)點是喚醒孩子自我價值的號角,也是能讓我們在教育的道路上走得越來越遠、越來越好的法寶。