讀書(shū)筆記是在閱讀書(shū)籍或文章等各種文獻(xiàn)時(shí),對(duì)有價(jià)值、有意義的東西所作的記錄。接下來(lái)給大家分享讀書(shū)筆記挪威的森林讀后感,希望對(duì)大家寫(xiě)讀書(shū)筆記挪威的森林讀后感有所幫助。
我喜歡讀中國(guó)作家寫(xiě)的書(shū),并非中國(guó)的作家們的文筆有多出彩,思想有多深刻,也并非出自于他們筆下的作品有多么使人讀得津津有味,意味深長(zhǎng)。主要原因是在中國(guó)文學(xué)作品中的人名相比起外國(guó)文學(xué)作品中那些冗長(zhǎng)難記的人物名字要好記得多。
可是我卻獨(dú)愛(ài)讀日本著名作家村上春樹(shù)的文學(xué)著作,不僅是因?yàn)槠淠切┦谷顺銎洳灰?,幻想奇特的比喻修辭手法,更重要的是我這個(gè)具有雙重性格的人,每每讀起村上的著作,性格中感性時(shí)而又偏向悲觀主義的性格,總會(huì)被勾引出來(lái)。以孤獨(dú)與無(wú)奈為感情基調(diào)的村上文學(xué)深深地打動(dòng)著我,時(shí)刻使我感受到其文章所述“海潮的清香,遙遠(yuǎn)的汽笛,女孩肌體的感觸,洗發(fā)香波的氣味,傍晚的和風(fēng),縹緲的憧憬,以及夏日的夢(mèng)境……”所構(gòu)成的使人心曠神怡的意境。
早在高中時(shí)期就已拜讀過(guò)村上的《挪威的森林》,最近又不由自主重拾此書(shū),品讀一番。每讀一次,內(nèi)心都感到現(xiàn)實(shí)世界如此地虛無(wú)縹緲,恍然如夢(mèng)。在現(xiàn)在這個(gè)充斥著“公”的色彩的社會(huì)里,純粹個(gè)人的東西被壓制得實(shí)在太多太多。越來(lái)越多的人,尤其是年輕人在繁華的大都市里迷失了自我,失去了人生奮斗的目標(biāo)與方向。如果上升到社會(huì)的整個(gè)群體,在中國(guó),“個(gè)人人身自由”、“個(gè)人言論自由”這些名詞對(duì)于大多老百姓來(lái)說(shuō)是個(gè)“熟悉的陌生人”,因?yàn)椤皞€(gè)人人身自由”、 “個(gè)人言論自由”這些名詞時(shí)常出現(xiàn)在我們的耳畔與意識(shí)之中,卻未能和它們有過(guò)“親密接觸”。這不禁使我聯(lián)想到現(xiàn)在的許多政府職能部門(mén)、媒體本營(yíng)為百姓說(shuō)話(huà),反映民聲,傳遞民怨,卻因“言論自由”“人身自由”等個(gè)性突出的事物而受高壓限制而淪為某些利益集團(tuán)的喉舌,使我深感悲哀。我相信很多人在中國(guó)這種用 “民主” “自由”等美麗外包裝下的強(qiáng)權(quán)政治之下,“啞巴吃黃連”有苦說(shuō)不出的情況之下,整個(gè)中國(guó)社會(huì)乃至“天朝”的每一個(gè)臣民們都會(huì)是一顆隨時(shí)爆炸的定時(shí)炸彈。
當(dāng)我們的這種感受逐漸趨于清新,當(dāng)我們明白到與“公”那一方勢(shì)力對(duì)抗是愚蠢的如同“以卵擊石”的行為時(shí),村上春樹(shù)的文學(xué)作品卻為我們提供了這樣一種生活模式,一種人生態(tài)度——當(dāng)與現(xiàn)實(shí)無(wú)法抗衡時(shí),何不把玩孤獨(dú),把玩無(wú)奈,處江湖之遠(yuǎn)呢?
《挪威的森林》中的男主人公渡邊君,一個(gè)毫不起眼的小人物以他的堅(jiān)忍與執(zhí)著在那個(gè)光怪陸離,喧囂浮華的塵世中平靜地守護(hù)著直子窗口的微小光亮,或許對(duì)于他來(lái)說(shuō)這是在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中唯一的精神寄托。
而再這紛繁多變的世界里,哪里才是能使我心靈得以憩息的樂(lè)土呢?
一種從頭至尾的安靜與祥和,我喜歡這樣的平淡,這個(gè)不應(yīng)當(dāng)叫做乏味,是一種生活的真正體現(xiàn),其實(shí)平常的生活就是這樣,沒(méi)有太多波瀾,很平靜的。對(duì)于寫(xiě)作的手法,我一直強(qiáng)調(diào),我很喜歡村上的文字,或者說(shuō)是林少華先生的翻譯,有一種阡陌的詩(shī)意,感覺(jué)似曾相識(shí),又感覺(jué)似乎有些陌生,骨子里還有一點(diǎn)吊兒郎當(dāng),一副玩世不恭的氣息。讀過(guò)所有村上的文字,就是只有《挪威的森林》才最具有生活的味道,其中彌漫著我們?nèi)粘5目s影,感覺(jué)在文字中可以找到自己,可以感受自己的過(guò)去和現(xiàn)在,乃至未來(lái)。
對(duì)于渡邊君來(lái)說(shuō),直子就是回憶,綠子就是現(xiàn)實(shí),而玲子就是一閃而過(guò)但是不容易忘記的短暫停留。如同現(xiàn)實(shí)的生活,每個(gè)人或多或少的遇見(jiàn)一些人一些事情,然后開(kāi)始在腦海里慢慢劃分他們的類(lèi)別,經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮我們知道他們的重要性,并且深刻的認(rèn)識(shí)他們之間的區(qū)別與聯(lián)系。其實(shí),很多時(shí)候這三者是矛盾的,因?yàn)槿绻f(shuō)不能將三者融為一體,那么只能選擇其一,在已經(jīng)過(guò)去的歲月里,似乎已經(jīng)不能把握過(guò)往,短暫停留是因?yàn)椴荒芰舻淖?,那么現(xiàn)實(shí)呢,是否還有可能不再成為回憶?今日聽(tīng)到如此一句,對(duì)于遙遠(yuǎn)的事情我們應(yīng)該樂(lè)觀,對(duì)于眼前的現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該悲觀。如此一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)的大人物對(duì)我說(shuō)了這樣一句話(huà),我突然覺(jué)得一直還真的有人站在我一遍,因?yàn)槲沂且恢边@樣做,也是這樣想的。生活中的問(wèn)題如同牛毛,而很多卻是需要超越自己現(xiàn)時(shí)的極限才能完成的,有時(shí)候悲觀一點(diǎn)有什么不對(duì)呢?
渡邊對(duì)于直子的回憶是痛苦的,記得以前曾經(jīng)提及過(guò),對(duì)于過(guò)往的回憶,無(wú)非有三種:第一,對(duì)于美好事物的回憶,因?yàn)槊篮?,希望?jīng)?;匚?,從中能感受到幸福和快樂(lè);第二,因?yàn)檫^(guò)往中有著經(jīng)驗(yàn)可以琢磨,需要時(shí)?;仡櫍枨蟾嗟恼嬷?第三,過(guò)往中有莫名的苦痛經(jīng)歷,棄之不舍,但是回憶起來(lái)又有點(diǎn)隱隱作痛。然而很多人還是不斷的回憶,無(wú)論得到的是什么,只是不斷地回憶?! ∮浀玫谝淮慰创迳系摹杜餐纳帧返臅r(shí)候,心中有一種強(qiáng)烈的刺痛和不安,不曾想到有一個(gè)人,一個(gè)我對(duì)于他來(lái)說(shuō)如此陌生的人能如此精確的描繪出我當(dāng)時(shí)的生活和心理,隨即放下書(shū),不愿意去可以用別人的故事來(lái)詮釋自己似曾相識(shí)的生活。時(shí)間畢竟會(huì)洗滌一切,讓很多的過(guò)往變得已經(jīng)沒(méi)有印記,當(dāng)我第二遍、第三遍乃至更多遍的領(lǐng)會(huì)村上文字的時(shí)候,越來(lái)越多的是發(fā)掘文字中更深層次的意境和寫(xiě)作的風(fēng)格。生活就是這樣,我們有了新的目標(biāo),我們心中依然有著年少時(shí)純潔的夢(mèng)想,不會(huì)因?yàn)橐恍┦裁磩e的而做過(guò)多的停留?! ‖F(xiàn)在的我,更多的喜歡文字的風(fēng)格和意境,另一個(gè)就是富有哲理的對(duì)白。村上文字里的對(duì)白,簡(jiǎn)短、有力,并且還有一絲玩世不恭的冷漠。有時(shí)候人與人的交流和溝通是需要一點(diǎn)技巧的,或者說(shuō)對(duì)于某些人不要那么的一本正經(jīng),運(yùn)用一點(diǎn)小聰明,用一點(diǎn)吊兒郎當(dāng)自然和達(dá)到更好的效果。對(duì)于哲理性的'對(duì)白,我一直很喜歡,有一種迂腐但不失高雅的味道。村上的哲理在于不是應(yīng)用別人的話(huà)語(yǔ),而是喜歡用歌曲的名稱(chēng)開(kāi)始對(duì)白,然后越來(lái)越多的文字描述,使得整個(gè)篇幅開(kāi)始活靈活現(xiàn),富有哲理,其中的文字都是他親手制造,無(wú)需引用他人的?!?/p>
最喜歡的是《森林》的開(kāi)始和結(jié)尾,很有詩(shī)意,很有一種讓人神傷的感覺(jué)。對(duì)于最后渡邊仰天長(zhǎng)嘆,我自己到底在哪里的時(shí)候,我想很多人都會(huì)捫心自問(wèn),曾經(jīng)的有一段時(shí)間,我們自己似乎在生活中迷失了自我,找不到方向。對(duì)于我們這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō),存在于成年和孩子之間,似乎很多時(shí)候永遠(yuǎn)的長(zhǎng)不大一樣,所以對(duì)待生活對(duì)待人和事物有一種依賴(lài)感,還有一種無(wú)所適從的狀態(tài),難免迷失自己,找不到前進(jìn)的路?! ?/p>
《森林》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一部徹底反映現(xiàn)實(shí)生活,現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文字作品,從中可以了解生活的細(xì)節(jié),人生的起伏。最重要的是活著,真實(shí)的活在這個(gè)世界上,因?yàn)榛钪?,我們需要考慮的是如何更好的活下去。
《挪威的森林》挪威的森林是我不經(jīng)意間翻到的一本書(shū),原先并沒(méi)有對(duì)它抱有很大的期待,因?yàn)樵谕瑢W(xué)的描述里,它充滿(mǎn)了喪文化。然而在一點(diǎn)點(diǎn)翻開(kāi)它的過(guò)程中,卻停不下閱讀的步伐,直到讀完了還沉浸在書(shū)所營(yíng)造的氛圍里面。
如書(shū)名,書(shū)中所有人都像處在一片深不見(jiàn)底的幽暗的森林,并努力尋找出路。
故事里的確有很致郁的部分,比如直子,算是渡邊的第一任女友她擁有最清澈的眼睛和最安靜的心靈,卻難以和正常人交往。文中一開(kāi)始她就和渡邊說(shuō),希望你記住我,記住我這樣活過(guò),在你身邊待過(guò),這樣沒(méi)頭沒(méi)腦的話(huà)仿佛一開(kāi)始就在預(yù)言自己的離世;比如初美,一個(gè)家教良好的大家閨秀,卻執(zhí)著的將自己的全部幸福寄托在和一個(gè)人結(jié)婚生子,比如木月,可以巧妙的照顧到他人的情緒,但是在一個(gè)人的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外人眼中那般樂(lè)觀開(kāi)朗。
他們好像都有自己躲不開(kāi)的心結(jié)和陰暗的那一面,并且無(wú)法真正正視他們,就像一個(gè)不敢照鏡子的人,看到心里的怪獸是如此畸形、扭曲不堪,丑陋,就尖叫著逃開(kāi)。
人性的陰暗面,往往可以引起人的共鳴,也許每個(gè)人心里都曾經(jīng)有過(guò)直子的影子,不知道如何通正常人相處,如同那個(gè)清晨,她對(duì)著渡邊,背著手,淺笑;為什么你這么喜歡我們這些不正常的人呢,只是人們羞于承認(rèn),往往不正常也是一種正常。
還有一些更瑣碎的小細(xì)節(jié),沒(méi)有邏輯卻自然而然非常,比如在直子20歲生日說(shuō)這個(gè)年紀(jì)"仿佛被什么東西強(qiáng)推上去",比如他們一前一后走在街道,無(wú)言勝過(guò)有言,比如渡邊和永澤,同樣承認(rèn)人性的自私,一個(gè)選擇永遠(yuǎn)自私,一個(gè)選擇不去自私,保護(hù)環(huán)境珍視所愛(ài)之人。
作者給出得到自我救贖的方式很簡(jiǎn)單,親情,愛(ài)情,友情。然而唯有忠于自己的情況下才有可能成功,那些迷失的人,總是講所有的希望寄托在別人身上。直子于木月,初美于永澤,否則總是一方墜落另一方跟著離去。
不若綠子,即使深知世間的諸多困苦,也始終保持一種源于本我的快樂(lè),不會(huì)因?yàn)樯類(lèi)?ài)的渡邊喜歡直子而過(guò)分痛苦,仿佛山間激流邊的小草,努力的生長(zhǎng)著。
每個(gè)人都處在這樣一片森林里,迷失了的會(huì)迷失,相遇的人也一定會(huì)相遇。
我翻開(kāi)書(shū),看見(jiàn)自己色彩斑駁的青春。
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)迷惘的青春?懷疑朋友的友情,無(wú)視父母的親情,對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑?;旎熵恢奥吩诤翁?,只得相信自己,一個(gè)人蜷縮得更緊。
人活于世,無(wú)非迷惘于未來(lái),糾纏于情感,徘徊于成敗,超脫于生死,這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來(lái)的。而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),十九歲這個(gè)年紀(jì),我們已接觸到了全部,并深深陷入其中。
在旁人看來(lái),我們只是自說(shuō)自話(huà)的無(wú)病呻吟。“哪有如此多的苦痛落在你們身上,等到你們長(zhǎng)大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢!”誠(chéng)然,在他人眼里,這些莫名的傷感都是無(wú)用且乏味的。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們被種.種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩,其苦痛怎輕于他人?
我苦于這些事情無(wú)人訴說(shuō),形單影只地走在成長(zhǎng)的道路上,邂逅了《挪威的森林》。
從書(shū)中我看見(jiàn)了自己,也看見(jiàn)了跨越時(shí)間的真理。
初讀時(shí),我看見(jiàn)了一種在世人眼中稱(chēng)之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無(wú)所謂明天如何,對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心,按照自己的步調(diào)行走人生,平時(shí)去大學(xué)上課,周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服,到了晚上去打工,如此反復(fù)。這種人生無(wú)所謂好不好,誰(shuí)都沒(méi)有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想,在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在,能不受周?chē)h(huán)境與世俗理念影響,保持著自己的個(gè)性與信念,實(shí)在難能可貴。這點(diǎn)給我感觸頗深。
我還看見(jiàn)了凄苦的愛(ài)恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過(guò)去的直子,渡邊對(duì)她的情感是十分復(fù)雜的,不僅有少時(shí)便存在的憧憬,還有因自覺(jué)認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等,真正稱(chēng)為愛(ài)的部分占的比例并不高。在直子住院后,渡邊遇見(jiàn)了代表現(xiàn)實(shí)的綠子,與直子不同,綠子身上有蓬勃的生命力并對(duì)生活洋溢著熱情,是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難,無(wú)法從示愛(ài)的兩人中選擇,體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。
再讀時(shí),我看見(jiàn)了自己。與渡邊相似,我對(duì)生活也沒(méi)有十分的熱情,提倡順其自然,不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系,導(dǎo)致朋友寥寥無(wú)幾。但就是這樣的自己,也平穩(wěn)地走過(guò)了十八年,并且將繼續(xù)淡然地生活下去。讀完《挪威的森林》,帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵,同樣還有對(duì)未來(lái)無(wú)限的希望。
到第三遍,我不再局限于從故事具體情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)現(xiàn)什么了。從整本書(shū)講述的故事和作者所想表達(dá)的思想。我悟到了,書(shū)中反復(fù)提到的“死并非生的對(duì)立面,而作為生的一部分永存?!?,的確,怎樣才算人的出生和終結(jié)?如果一個(gè)人死了,他就真的消失于這個(gè)世界了么?親友的記憶,遺留下的物品,都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡,真的是生命終結(jié)的標(biāo)志么?
我還悟到,所謂青春,是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無(wú)奈、惆悵無(wú)論是村上寫(xiě)下《挪威的森林》的八十年代日本,還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國(guó),都未曾變過(guò)。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬(wàn)的年輕人,并且譜寫(xiě)出一幕幕可歌可泣的生命之歌。
我合上書(shū),側(cè)頭看見(jiàn)湛藍(lán)的天空,和遠(yuǎn)在天際的未來(lái)。
后記:于昨晚我真正意義上讀完了《挪威的森林》,暑假也即將結(jié)束。雖然現(xiàn)在我把書(shū)暫且擱置一旁了,但我的思緒并沒(méi)有完全從中剝離。寫(xiě)的這篇讀后感,權(quán)當(dāng)是一種情感的宣泄。
村上也許就是這樣一個(gè)人,用他的心感受生命本不該感受到的孤獨(dú),幻化為文字和語(yǔ)言的表述,傳達(dá)給讀者關(guān)于他感受到的東西的,情緒。
村上的筆法是高明的,他不是在寫(xiě)故事,不是在講故事,而是在傳遞故事。所謂寫(xiě)故事,是只有文字的記載,各種情緒掩埋于心;所謂講故事,是把借助語(yǔ)言把一個(gè)故事描述給別人;所謂傳遞,是用心的各種悲歡,把一個(gè)故事帶著自己的情緒,帶著自己的感觸交給別人。被他傳遞了故事的人,不是看到白紙黑字,而是看到血脈流動(dòng),靈魂游動(dòng)的形形色色的人的生命與生活,把它們從頭看到尾,就是村上給你的故事,是這本《挪威的森林》。
在傳遞故事的時(shí)候,村上是如此與眾不同。他寫(xiě)愛(ài)情,通過(guò)視覺(jué)感受和聽(tīng)覺(jué)感受的大段落來(lái)鋪墊,為觸覺(jué)鋪墊,也許他筆下的愛(ài)情就是這樣一種要用身體和生命去觸摸去感受的情緒。他用比喻,不再捕捉事物與事物的相關(guān)性,沒(méi)有美得像花這樣的句子,有的是像全世界的森林都倒下,像全世界倒下的森林都融化成黃油的愛(ài)情。這種在五感上并無(wú)相關(guān)性的比喻,為什么不讓人覺(jué)得不協(xié)調(diào)?
答案很簡(jiǎn)單,他是在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地方說(shuō)出了這樣的話(huà),那是一種基于五感超越五感的第六感的交流。他用象征,是奧妙和傳神的,當(dāng)渡邊還在為綠子和直子糾結(jié)時(shí),村上用象征寫(xiě)出了渡邊心中也許是無(wú)意識(shí)的選擇。渡邊一直記得直子給他的觸感,卻在和玲子紀(jì)念直子的死亡時(shí),因?yàn)閾崦搅嶙拥谋贿@種觸覺(jué)感受而沉醉,在前文,綠子告訴渡邊,她對(duì)背部的撫摸最敏感。男主人公的心情在開(kāi)篇和結(jié)尾各有一個(gè)象征,開(kāi)篇寫(xiě)悲哀,“因?yàn)橹弊訌膩?lái)不曾愛(ài)過(guò)我”,結(jié)尾寫(xiě)茫然,“我不知道自己站在哪里”。
當(dāng)你閱讀《挪威的森林》的時(shí)候,你不僅在接受著村上給你的故事,也在接受著他給你的情緒、思想。因?yàn)槟惚粋鬟f了。這個(gè)故事講了孤獨(dú),書(shū)中的人沒(méi)有一個(gè)不是孤獨(dú)的,卻沒(méi)有一種孤獨(dú)的形態(tài)是一樣的。書(shū)中形形色色的人,都在嘗試遠(yuǎn)離孤獨(dú),但方式卻一樣,通過(guò)愛(ài),盡管愛(ài)的形態(tài)不一樣,珍愛(ài)、情愛(ài)、戀愛(ài)、憐愛(ài)。各種形態(tài)的愛(ài)卻都只是讓他們走了一段旅程,和一個(gè)自己所愛(ài)的人同行的旅程,然而,他們發(fā)現(xiàn)終究逃不過(guò)別離,這段旅程終究會(huì)結(jié)束。然后,他們才明白不可能逃離孤獨(dú),因?yàn)楣陋?dú)停留在他們每一個(gè)人身上。也許他們學(xué)會(huì)品味孤獨(dú),賞玩孤獨(dú),那又能怎樣呢?
徒勞罷了,對(duì)于孤獨(dú),人類(lèi)除了承受之外的一切努力,都是徒勞。因?yàn)榻⒃诠陋?dú)之上的一切都是悲哀的。在悲哀中找到的快樂(lè),又該是怎樣一種悲哀? 以前看一部動(dòng)漫,上邊有一句話(huà)這樣說(shuō),一個(gè)人一生只能背負(fù)一個(gè)人的死,如果他背負(fù)了別人的死,到他死的時(shí)候,他甚至不能好好背負(fù)自己的死了。當(dāng)時(shí)不很懂,看挪威的森林后我感覺(jué),直子背負(fù)了木月的死,渡邊背負(fù)了直子的死。
孤獨(dú)是本質(zhì),愛(ài)只是形式。通過(guò)愛(ài)與被愛(ài),我們走了一條有人同行的路,然后在告別的時(shí)候知道,孤獨(dú)從未遠(yuǎn)離我們。孤獨(dú)是愛(ài)的起點(diǎn)和歸宿!
生活就像這片挪威的森林,不管我們?cè)覆辉敢?,我們都要走進(jìn)去,因此我們才不可避免的對(duì)生活感到迷茫和痛苦。讀完此書(shū),心中隱約的明確,這是一本極度私密化的讀物,也是予心靈深處的一份與“孤獨(dú)”的共鳴。
1、談書(shū)名
初看書(shū)名——《挪威的森林》,給人的一種清新、自然的視覺(jué)感受以及畫(huà)面感。憑借我們的想象力,顧名思義的聯(lián)想到自然綠色的生命力和美好。讀完之后,不僅僅是富有美感的美好,而是無(wú)意識(shí)的接受和體驗(yàn)到更多元化的元素。帶給我的更多是悲傷與無(wú)奈。
書(shū)名源自披頭士的“挪威的森林”,歌詞很通俗,描述了兩人一次意猶未盡的邂逅,可終究不過(guò)一人醒來(lái),一人離去。
書(shū)中作者將這感受具象化了?!昂3钡那逍?,輕拂的風(fēng)聲,女孩肌膚的感觸,塵土的氣味,朦朧的夜色,縹緲的憧憬,以及童話(huà)般的夢(mèng)境.....”這些組成了渡邊的世界。那是一種微妙的,無(wú)以名之的感受,朦朧且真實(shí),撩人又莫名.
“挪威的森林”正是象征著這樣一種感受。
2、談?lì)悇e
《挪威的森林》有人說(shuō)此書(shū)是一部戀愛(ài)小說(shuō),也有人說(shuō)這是一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。個(gè)人感覺(jué)以上的概括難以詮釋這本小說(shuō)的類(lèi)別。作者本人曾明確的表態(tài),該書(shū)有著他個(gè)人的主題構(gòu)思和想法,也就是他個(gè)人的寫(xiě)作意識(shí)。但是,藝術(shù)創(chuàng)作理論告訴我們,在追溯藝術(shù)創(chuàng)作的本源地的時(shí)候,其歸屬并不屬于創(chuàng)作者本人,而應(yīng)該是歸屬于作品所處時(shí)代環(huán)境的創(chuàng)作活動(dòng)當(dāng)中。也就是說(shuō),在我們?cè)趯?duì)某個(gè)作品追根溯源的時(shí)候,盡管需要解析的往往并不是其作者本身的創(chuàng)作初旨,而需要自己的見(jiàn)解與感喟。
譯者林少華說(shuō)過(guò),《挪威的森林》從內(nèi)容或則性質(zhì)來(lái)看,這是一部戀愛(ài)小說(shuō)。從風(fēng)格或則手法來(lái)看,這是一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。讀完此書(shū)后我深感認(rèn)同。
3、談人物關(guān)系
本書(shū)所謂的主人公渡邊是一個(gè)喜歡讀書(shū),音樂(lè),思考,獨(dú)處的男人,有著極度感性與理性的兩面,執(zhí)著于反復(fù)的閱讀《了不起的蓋茨比》,最要緊的一點(diǎn)是:對(duì)待自己和對(duì)待他人都極為真誠(chéng)。
文中共介紹了四位與渡邊相關(guān)的女性角色,直子、綠子、玲子和初美。這四位女性間色中給我印象最深的是初美,雖然文中描寫(xiě)初美的篇幅少之又少,但是我對(duì)于初美的印象始終是,嫻靜,理智,幽默,善良,穿著華貴而高雅。在我看來(lái)初美就是渡邊心中最理想的女性。初美之所以是渡邊心中最理想的女性,主要是因?yàn)槌趺朗撬吧倌陼r(shí)代的憧憬”的象征。
渡邊本人也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)語(yǔ),他向往純真的一個(gè)男子,而代表純真的人物都是同性且離他遠(yuǎn)去,文中另兩個(gè)間色,木月和敢死隊(duì)。木月的死不僅僅意味著一個(gè)朋友的失去,而且意味著純真客體的毀滅。之后初美也是一樣,所以渡邊在得知初美自殺后,同文中另一個(gè)間色永澤徹底絕交。正因?yàn)橛罎扇狈冋媲閼?,渡邊從未向他交心。用村上春?shù)的話(huà)說(shuō),永澤是一個(gè)在道德意義上破產(chǎn)的人。另外,渡邊愛(ài)不釋手的《了不起的蓋茨比》中蓋茨比也是個(gè)經(jīng)歷坎坷而始終不失純真的典型人物。尋求純真的過(guò)程,無(wú)疑就是精神成長(zhǎng)的過(guò)程。
但是村上春樹(shù)寫(xiě)作魅力不光如此,另一種看法則是渡邊在文中其實(shí)并非主角,而是作為陪襯,引出有鮮明個(gè)性的一群人。渡邊是敢死隊(duì)的室友,是木月和永澤的摯友,是直子與玲子的慰藉,是綠子的愛(ài)情。渡邊是陪襯,換成這種角度看待,也許這是渡邊既有個(gè)性又沒(méi)有個(gè)性的原因之一吧。