讀書筆記可以輔助記憶，在閱讀完一本書后，可以通過翻閱讀書筆記來回憶書中的精彩部分和重點(diǎn)內(nèi)容。寫好讀書筆記400字三國演義是有技巧的，接下來給大家分享讀書筆記400字三國演義，方便大家學(xué)習(xí)。
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義！這本書講述的是三國時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士，之后經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一向?yàn)閯涑鲋\劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀！
第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
讀了《三國演義》這本書后，我感受到了書中各位英雄好漢們的精神。全書演變了整個(gè)歷史過程，還讓我體會(huì)到了許多受益的道理。
本書的主要資料是:在東漢末年，劉備、關(guān)羽、張飛三人節(jié)為兄弟，在朝廷當(dāng)了官。不料，來了一個(gè)名為董卓的惡霸，老百姓們都對(duì)他恨之入骨，呂布就借“美人計(jì)”殺掉了董卓……在一次次的亂戰(zhàn)殘殺中，一個(gè)朝代代替了另一個(gè)朝代，最終，東漢末年以來分裂了數(shù)十年的中國最終由晉王朝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。而“三國”指的就是魏國、吳國、蜀國。
《三國演義》中人物的特點(diǎn)也是豐富多彩的：有魯莽的張飛、機(jī)智的劉備、聰明的諸葛亮、勇猛的曹操……有了他們，《三國演義》這本書才會(huì)那么多姿多彩。
我覺得《三國演義》是一本勵(lì)志成長的書。它讓我學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明、劉備的勇往直前……它讓我懂得了該做一個(gè)有怎樣氣質(zhì)的人，它讓我明白了做事要擁有清醒的頭腦，要做一個(gè)果斷的人。僅有這樣，勝利，才會(huì)屬于自我的!
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
看完三國演義，才感覺到中國文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國演義》因?yàn)閷儆谡禄匦≌f，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會(huì)覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，《三國演義》不僅是在當(dāng)時(shí)有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
我最最喜歡看《三國演義》了因?yàn)椤度龂萘x》的每一篇作文都有一個(gè)道理，所以我最最喜歡看《三國演義》。
老師讓我們閱讀一本考級(jí)書名字叫做《三國演義》，其中令我最最深刻的一篇文章就是第十七篇，劉備決意賴荊州。
這一篇講述了孫權(quán)健劉備已取西川，將諸葛瑾一家老小拿下，讓他去西川要荊州，以救家小?？酌髋c哥哥同去見劉備，伏地哭求劉備還荊州。劉備無奈，應(yīng)允說：“看在軍師的面上，還荊州一半，將長沙、零陵、桂陽三郡給他?！敝T葛瑾拿著劉備的信，找關(guān)羽交割。關(guān)羽卻說：“三郡都是大漢疆土，為什么給東吳。將在外，君命有所不受，我兄雖答應(yīng)，我卻只是不還。”諸葛瑾只好再入川找孔明，孔明出巡去了他只好回江東告訴孫權(quán)。孫權(quán)大怒。魯肅說他有一計(jì)，請關(guān)云長到陸口赴宴，還荊州便罷，不還就殺了他，然后起兵。
讀了這篇文章我知道了：要有同情心，像劉備一樣有同情心，如果你不同他（她）人，人家也不會(huì)同情你。
讀了《三國演義》這本書，對(duì)曹操一定認(rèn)識(shí)不少吧!你們一定會(huì)說，曹操是一個(gè)陰險(xiǎn)，狡詐，疑神疑鬼的反面人物吧!
說到這兒，我只想說：“不!不是這樣的!”曹操這樣疑神疑鬼，可是全面考慮啊!你想想，曹操的家人遠(yuǎn)隔千里，也許已經(jīng)好幾年沒見面了……要是他出了差錯(cuò)，他有個(gè)三長二短，他就再也不能和家人見到面了……如果你和你的家人再也見不到面了，你會(huì)怎么想?林俊杰的歌曲《曹操》中唱道：“獨(dú)自走下長板坡，月光太溫柔，曹操不啰嗦，一心要那荊州。用陰謀、陽謀，明說，暗奪，淡薄!……”
每當(dāng)聽MP3聽到這兒時(shí)，我的腦海中閃過一個(gè)畫現(xiàn);曹操在長板坡上獨(dú)自思索，他也許在考慮，不，是考慮考慮再考慮!他在考慮著他早已擬好的計(jì)策是否是萬全之策!他這樣都是為了和親人見上一面!當(dāng)關(guān)羽在笑話曹操是“亂世奸雄”時(shí)，……唉!關(guān)羽根本不了解，不了解曹操的內(nèi)心世界!不了解曹操是怎么想的!MP3還在播放著，我早已思緒萬千。那聽了上百遍的音樂還在播放著：“兒女情長，被亂世左右——誰來煮酒……”
按這樣說的話，那么，曹操一定也像其它英雄一樣，是講義氣，德高望重的人了!
《三國演義》是我國的一部古典名著，講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一期間的一系列>故事，刻畫了上百個(gè)人物形象。其中，我印象最深刻的是關(guān)羽和諸葛亮。
先說關(guān)羽，他十分重情重義，忠于劉備，曾放棄高官厚祿，過五關(guān)，斬六將，千里走單騎，去追隨那位發(fā)跡的哥哥，顯示出難能可貴的忠，更有兄弟之間不離不棄的感情。如果換了別人，一定會(huì)要曹操的高官厚祿，畢竟這也不是不義之財(cái)，何況此時(shí)劉備尚未發(fā)跡，曹操又有雄兵百萬，何樂而不為?
諸葛亮的人品也令人敬佩，他全力輔佐劉備。如果沒有他，歷史必將改寫，天下不會(huì)三足鼎力。劉備病逝前曾囑托諸葛亮：“我那兒子，是個(gè)扶不起的阿斗。如你實(shí)在幫不了他，就取而代之吧?！钡T葛亮并沒有這樣做，而是一如既往，鞠躬盡瘁，死而后已。
三國是一個(gè)群雄割據(jù)的時(shí)代，三國是鼎力的時(shí)代，更是義薄云天，忠義家士的時(shí)代。
打開我記憶的閘門，能讓我歷歷在目的書還是屬《三國演義》。
有一次，爸爸帶回來了一套四大名著，我一眼就被《三國演義》吸引，從此，我就每天都在看《三國演義》，它好看到什么程度呢？就是可以讓你看了還想再看的程度。我都可以倒背如流了。
這本書講的就是蜀、魏、吳一直在互相打仗，最后卻被一個(gè)小小的西晉統(tǒng)一了。其中我最喜歡諸葛亮，他足智多謀，計(jì)謀很多，就例如火燒赤壁，他走一步想三步，就像現(xiàn)代的參謀長左權(quán)。但是孫皓簡直就是一個(gè)反面教材，他殘暴至極，令人厭惡。
最精彩的章節(jié)還是草船借箭了，我還曾想，那時(shí)候又沒有天氣預(yù)報(bào)，諸葛亮怎么知道三天后會(huì)有大霧呢？怎么能確保曹操會(huì)一直射箭呢?不應(yīng)該覺得沒有動(dòng)靜，就停止射箭嗎？曹操為什么不率軍一邊前進(jìn)一邊射箭呢?我仿佛看到曹操因失了十萬支箭而惱羞成怒的樣子，我真是太解氣了，誰讓他一直攻打蜀國的呢！草船借箭更好的詮釋了“多行不義必自斃”的道理，但最后蜀國還是滅亡了。
這本書描述展現(xiàn)出一幅精彩的時(shí)代畫卷，讀了《三國演義》這本書一定可以讓你終生難忘。