讀愛麗絲夢(mèng)游仙境讀書筆記

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讀愛麗絲夢(mèng)游仙境讀書筆記篇1

開篇講述了一個(gè)名為愛麗絲的女孩,在一次和姐姐讀書時(shí)意外的走入了書中的世界。在那里,她經(jīng)歷了許多在現(xiàn)實(shí)中所沒(méi)有的事。會(huì)說(shuō)話的兔子,能變大變小的藥丸,以及會(huì)動(dòng)的撲克牌,而當(dāng)她陷入危機(jī)后忽然驚醒時(shí),才發(fā)現(xiàn)這可是是自我的一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)……

合上書本,揉了揉疲憊的雙眼,我陷入了靜靜的沉思。小的時(shí)候看,覺得愛麗絲好幸福,能夠進(jìn)入書中的世界,即便那是一個(gè)夢(mèng)。

人都有夢(mèng)想,愛麗絲的夢(mèng)已經(jīng)圓了她的夢(mèng)想了嗎?

然而,我們看這部書并不是單純的思考她的夢(mèng)想。開始時(shí),愛麗絲剛剛掉入洞中,原本以為她會(huì)像一般的女孩子一樣大哭大鬧、沒(méi)了主意,可是我想錯(cuò)了,她把自我堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的一面呈現(xiàn)給了讀者,讓我們明白了故事的主人公并不是一個(gè)懦弱膽怯的小女生。而后面在與撲克牌士兵和王后的交流中又顯出了她的聰明和勇敢。

愛麗絲就是這樣一個(gè)女孩,讓我們看了她的故事后不由得去喜歡她,去因?yàn)樗?jīng)歷的跌宕起伏而心跳不止,去因?yàn)樗奶用摾Ь扯采厦忌摇?/p>

就是這樣一個(gè)女孩,讓我想到了自我。我也有自我的夢(mèng),也以往沉醉在夢(mèng)境中喜悅或哭泣。而更想進(jìn)入書中去體會(huì)那超出一般的快感。以往以為夢(mèng)想是那么的遙不可及,因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的,夢(mèng)中的仙境到底有多遠(yuǎn)?我真的能走到伸出手就能夠觸摸的地方嗎?

想到那里,不知什么時(shí)候天空已經(jīng)掛滿星辰,低頭看手中已經(jīng)被自我握了很久的《愛麗絲夢(mèng)游仙境》,封面上的愛麗絲笑著和姐姐坐在紅紅的楓樹下,楓葉紅彤彤的灑滿一地……不由得笑了,和愛麗絲一樣的笑,她能夠那樣勇敢樂(lè)觀,為什么我會(huì)不能夠呢?夢(mèng)境雖然遙遠(yuǎn),雖然并不真實(shí),可是心卻是真的,只要有心,什么事會(huì)做不到呢?

再次仰望天空,眼神不會(huì)迷茫。北方的北斗星將會(huì)隨著季節(jié)而改變方向,而人生的方向不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變。

讀愛麗絲夢(mèng)游仙境讀書筆記篇2

寒假期間,我讀了一本由英國(guó)作家查爾斯·路德維?!さ榔嫔帉懙摹稅埯惤z夢(mèng)游仙境》,這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國(guó),使我感受到了純真的夢(mèng)幻,受益匪淺。

《愛麗絲夢(mèng)游仙境》講述了這樣一個(gè)故事:愛麗絲的心地善良,純潔,樂(lè)于助人,能應(yīng)對(duì)各種稀奇古怪的人和物時(shí)神情自定,始終堅(jiān)持清醒,堅(jiān)持自我的價(jià)值確定,絕不隨波逐流,堅(jiān)持了自我寶貴的尊嚴(yán),良知和獨(dú)立人格,直至夢(mèng)醒時(shí)分都真實(shí)的活著,而使我想到了現(xiàn)實(shí)的生活中,我們所處的荒謬絕倫,虛偽虛假,邏輯混亂等的環(huán)境中,而又有多少人能不失去了自我,丟掉了寶貴的尊嚴(yán)、良知、人格,隨波逐流而醉生夢(mèng)死,被污濁的環(huán)境中而異化。

讀了這個(gè)故事以后,合上書本,我揉了揉疲勞的雙眼。我覺得愛麗絲好幸福,因?yàn)樗軌蜻M(jìn)入書的世界,即便那是個(gè)夢(mèng)。愛麗絲就是這樣一個(gè)女孩,讓我們看了她的故事后不由自得去喜歡她,去因?yàn)樗?jīng)歷的跌宕起伏而心跳不止,去因她的逃脫困境而喜上眉梢。也就是這樣一個(gè)女孩,讓我想到了我自已。我也有自已的夢(mèng),也以往沉醉在夢(mèng)境中的喜悅或哭泣中。我以往以為夢(mèng)想是那么的遙不可及,因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的,夢(mèng)中的仙境究竟有多遠(yuǎn)?我真的能走到伸出手就能夠觸摸到的地方嗎?

親愛的同學(xué)們,愛麗絲的故事給予我們的啟發(fā)必須要銘記,并且在今后的生活中能夠像她一樣機(jī)智勇敢,在小升初的考試中一鳴驚人!

讀愛麗絲夢(mèng)游仙境讀書筆記篇3

《愛麗絲夢(mèng)游仙境》是由美國(guó)牛津大學(xué)教授查爾斯.羅金遜為他所喜愛的女孩而寫的作品。描述的是一個(gè)小女孩荒誕離奇的夢(mèng)幻之旅。

一個(gè)無(wú)聊的午后,愛麗絲坐在草地上,火辣辣的太陽(yáng)讓她昏昏欲睡。突然,從她的視線中穿過(guò)一只兔子,嘴里念念有詞。好奇的愛麗絲追了過(guò)去,跟著它掉進(jìn)了兔子洞。眼前出現(xiàn)了一個(gè)有許多大廳的地方,她打開了一扇小門,但因身體太大怎樣也進(jìn)不去。于是她喝了桌上的“把我喝掉”飲料,結(jié)果變成了一個(gè)僅有十英寸的小人了,門里是花園,愛麗絲走了進(jìn)去……隨后,發(fā)生了種.種趣味的事。比如委員會(huì)賽跑,是為了弄干身體,為了一塊餡餅被偷,也要上法庭……

讀了這個(gè)故事,我發(fā)現(xiàn)愛麗絲是個(gè)十分可愛的小女孩。她天真活潑,充滿好奇心;她還有一顆同情心,懂得明判是非。在愛麗絲的身上能夠看到我們少年兒童純真的天性。

讀愛麗絲夢(mèng)游仙境讀書筆記篇4

最近我讀了一本書,書名叫做《愛麗絲夢(mèng)游仙境》。

書中的主人公愛麗絲在一個(gè)中午與姐姐讀書時(shí),意外地走進(jìn)了書中的世界。在那里,她經(jīng)歷了許多奇怪的事。并還結(jié)識(shí)了會(huì)說(shuō)話的兔子,以及會(huì)動(dòng)的撲克牌。當(dāng)她醒來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)這原先是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。

合上書本,我揉了揉疲憊的雙眼。我覺得愛麗絲好幸福,能夠進(jìn)入書的世界,即便那是個(gè)夢(mèng)。

想起愛麗絲剛剛掉入書中,我以為她會(huì)象一般女孩子大哭大鬧,沒(méi)了主意。但我想錯(cuò)了,她反而把自我的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀呈現(xiàn)給讀者,讓我們明白了主人公并不是個(gè)懦弱膽怯的小女生。而后面在與撲克牌士兵和王后的交流中更顯出了她的聰明和勇敢。

愛麗絲就是這樣一個(gè)女孩,讓我們看了她的故事后不由得去喜歡她,去因?yàn)樗?jīng)歷的跌宕起伏而心跳不止,去因她的逃脫困境而喜上眉梢。

也就是這樣一個(gè)女孩,讓我想到了我自已。我也有自已的夢(mèng),也以往沉醉在夢(mèng)境中的喜悅或哭泣中。我以往以為夢(mèng)想是那么的遙不可及,因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的,夢(mèng)中的仙境究竟有多遠(yuǎn)?我真的能走到伸出手就能夠觸摸到的地方嗎?

不知什么時(shí)候天空已掛滿星辰,低頭看手中已經(jīng)被自已抓了很久的《愛麗絲夢(mèng)游仙境》,卦面上的愛麗絲笑著和姐姐坐在紅紅的楓樹下,楓葉紅通通灑了滿地……我不由地笑了,和愛麗絲一樣的笑,她能夠勇敢樂(lè)觀,為什么我不能夠?夢(mèng)境雖然遙遠(yuǎn),雖然并不真實(shí),可是心卻是真的,只要有心,什么事做不到呢?

此時(shí),我再次仰望天空,眼神不再迷茫。北方的北斗星將會(huì)隨著季節(jié)而改變方向,而人生的方向不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變。愛麗絲已經(jīng)從夢(mèng)中醒來(lái),而我的夢(mèng)想,則是剛剛開始。

讀愛麗絲夢(mèng)游仙境讀書筆記篇5

《愛麗絲漫游奇境記》是一本趣味的書,講述的是一個(gè)叫愛麗絲的小女孩和她姐姐在河邊看書時(shí)睡著了,夢(mèng)中她追逐著一只穿著背心的兔子而掉進(jìn)了兔子洞,從而來(lái)到一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界里她時(shí)而變大時(shí)而變小,以至于有一次竟掉進(jìn)了由自我的眼淚匯成的池塘里;她還遇到了愛說(shuō)教的公爵夫人、神妙莫測(cè)的柴郡貓、神話中的格里芬和假海龜、總是叫著要砍別人頭的撲克牌女王和一群撲克牌士兵。參加了一個(gè)瘋狂茶會(huì)、一場(chǎng)古怪的槌球賽和一場(chǎng)審判。直到最終與女王發(fā)生沖突時(shí)才醒來(lái)。發(fā)現(xiàn)自我依然躺在河邊,姐姐正溫柔地拂去落在她臉上地幾片樹葉——在夢(mèng)里,她把那幾片落葉當(dāng)成了撲克牌。

在一個(gè)舞會(huì)上,愛麗絲看見一只兔子就去追他而掉進(jìn)一個(gè)深深的洞里,遇到了許多困難,她一一攻克了,最終還打敗了惡毒的紅皇后,把這個(gè)國(guó)家還給了白皇后,整個(gè)世界充滿了生機(jī)。愛麗絲走的時(shí)候,大家都一一和她告別。回到現(xiàn)實(shí)世界的愛麗絲,從一個(gè)柔弱的孩子變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。

我們要向“愛麗絲”一樣,能從虛弱變成勇敢,克服身邊的每一個(gè)困難。

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