黨組織要對(duì)黨員承諾事項(xiàng)整改進(jìn)行逐人、逐條審核，黨員整改承諾書能夠有利于提高黨員的積極性。以下是小編精心搜集的黨員整改承諾書范文，希望對(duì)你有幫助!
為了進(jìn)一步提高三項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)效，做到第二階段邊學(xué)邊改，徹底解決個(gè)人短期整改的2條問題，本人作出如下承諾：
1.認(rèn)真對(duì)待存在的每一項(xiàng)問題，按照整改期限，保證在期限內(nèi)整改完備。
2.提高政治素質(zhì)和覺悟，避免在整改問題的同時(shí)會(huì)出現(xiàn)新的問題。
3.從根源解決問題，標(biāo)本兼治，絕不允許已整改的問題重新發(fā)現(xiàn)。
4.整改過程中自覺接受同事們和廣大群眾的監(jiān)督。
承諾人：xuexila
承諾時(shí)間：XX年XX月XX日
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升服務(wù)能力。按時(shí)參加局黨組、黨支部組織政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力;積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。
2.改進(jìn)作風(fēng)，推動(dòng)發(fā)展。解放思想，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)工作開展，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，推動(dòng)兵團(tuán)科協(xié)事業(yè)發(fā)展。
3.認(rèn)真履職、服務(wù)基層。深入了解基層實(shí)際，切實(shí)為基層服務(wù)，為科技工作者服務(wù);及時(shí)向黨支部反映群眾的意見、愿望和要求，積極提出合理化建議。
4.遵紀(jì)守法、廉潔自律。遵守國(guó)家法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和部門內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持原則、秉公辦事、廉潔自律，敢于同各種不良傾向、不正之風(fēng)作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
承諾人：xuexila
承諾時(shí)間：XX年XX月XX日
為確保先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段工作取得實(shí)效，確保整改提高取得實(shí)效，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，經(jīng)黨支部研究，特制定整改目標(biāo)責(zé)任書如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以“人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”為根本標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，永葆黨員先進(jìn)性。
二、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，把工作上的整改與思想上的整改緊密結(jié)合起來，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。
三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合工作分工，發(fā)揮好示范作用，積極爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)表率”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
四、認(rèn)真解決思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，在各自崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。
五、堅(jiān)持整改提高，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，確保取得實(shí)效。
六、本責(zé)任書一式二份，黨支部書記與班子成員各一份，自簽字之日起生效。
七、按照黨員先進(jìn)性具體要求，爭(zhēng)當(dāng)政治素質(zhì)好、工作業(yè)績(jī)好、服務(wù)群眾好、履行義務(wù)好、思想作風(fēng)好“五個(gè)好”黨員活動(dòng)。
承諾人：xuexila
承諾時(shí)間：XX年XX月XX日
20XX年xx月xx日上午，我校黨支部召開了組織生活會(huì)。會(huì)上，黨員們進(jìn)行了對(duì)照檢查發(fā)言，互相還開展了批評(píng)和自我批評(píng)。為了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，努力完善自我，克服自身存在的問題，發(fā)揮好黨員的帶頭作用，接受群眾監(jiān)督，本人現(xiàn)就自己存在的問題提出整改措施并鄭重向黨組織作出如下承諾：
一、加強(qiáng)政治理論
學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，克服形式主義，做到學(xué)以致用。
二、牢記黨的宗旨，
增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，密切聯(lián)系群眾，力戒官僚主義，熱情為教職工和學(xué)生服務(wù)。
三、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、
勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，克服懶散作風(fēng)，杜絕一切形式的浪費(fèi)現(xiàn)象。
四、興強(qiáng)黨性觀念，
嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法，嚴(yán)守思想道德底線，堅(jiān)決反對(duì)奢靡之風(fēng)。
五、敬業(yè)奉獻(xiàn)，履
職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做表率，努力做到“三嚴(yán)三實(shí)”，高質(zhì)量完成本職工作。
承諾人：xxx
201x年xx月xx日
p副標(biāo)題e
按照中央和省市區(qū)委關(guān)于黨員干部的要求，根據(jù)教育局黨委的有關(guān)文件精神，結(jié)合自身工作和能力實(shí)際，我以一個(gè)黨員干部的身份公開承諾：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)和管理能力水平。堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及上級(jí)黨委政府的決議、決定;學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己的工作能力和水平，力爭(zhēng)勝任自己的工作，靠能力樹立群眾威信。
二、大公無私，廉潔勤政，努力為群眾辦好事、做實(shí)事。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)、自律，大公無私、秉公辦事。堅(jiān)持從小事、小節(jié)做起，做到防微杜漸、警鐘常鳴，增強(qiáng)拒腐防變能力;牢固樹立為群眾服務(wù)的思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀、地位觀、利益觀，立足工作實(shí)際，積極開展文明服務(wù)活動(dòng)，努力為群眾解決力所能及的實(shí)際問題，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，力爭(zhēng)用業(yè)績(jī)換得群眾滿意。
三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)的典范、履職的楷模。帶頭維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和學(xué)校的整體形象，堅(jiān)持民主集中制原則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解，相互支持，有功不爭(zhēng)、有過不推，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的共事氛圍;帶頭遵守法律法規(guī)和制度，執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，做到言行一致，表里如一;堅(jiān)持深入群眾和教學(xué)一線，特別是深入自己的工作范圍了解民情，體察民意，踐行民主決策、科學(xué)決策、依法管理，力爭(zhēng)用人格贏得群眾支持。
四、求真務(wù)實(shí)，全力做好本職工作。立足工會(huì)和辦公室工作實(shí)際，創(chuàng)新工作方式方法，管好自己的人，做好自己的事，在做好工會(huì)和辦公室常規(guī)工作的同時(shí)，努力抓好計(jì)劃生育工作和服務(wù)教學(xué)、服務(wù)群眾工作，力爭(zhēng)用行動(dòng)征得群眾擁護(hù)。
本人以上承諾請(qǐng)廣大教職員工予以監(jiān)督。
承諾人(簽字)：
二0xx 年 月 日
作為一名黨員，結(jié)合工作實(shí)際，我就貫徹落實(shí)黨的群眾路線，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，牢固樹立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象，作出如下公開承諾：
一、遵守黨的紀(jì)律，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，善于決斷，自覺與院黨委保持高度一致;遇到問題，敢于直抒己見，有了矛盾，必以大局為先，一旦形成組織決議，要不折不扣執(zhí)行。
二、貫徹群眾路線，堅(jiān)持讀者至上。密切與讀者聯(lián)系，主動(dòng)提供信息服務(wù)，滿足讀者多元需求;開展優(yōu)秀讀者評(píng)選，引導(dǎo)讀者智慧參與，依靠讀者開門辦館，把讀者的滿意度作為檢驗(yàn)工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。
三、弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，講求工作效能。立足辦館現(xiàn)狀，加強(qiáng)規(guī)律研究，不急功近利做表面文章，要循序漸進(jìn)推動(dòng)工作扎實(shí)開展;堅(jiān)持開短會(huì)，說真話，辦實(shí)事，求成效，做到人在崗上、崗在心上、心思在工作上。
四、踐行民-主管理，構(gòu)建和-諧局面。以館務(wù)會(huì)為平臺(tái)，發(fā)揮科室負(fù)責(zé)人作用，民-主議事，集體決策，團(tuán)結(jié)奮斗;以一線窗口為依托，服務(wù)讀者、尊重讀者、敬畏讀者，促進(jìn)館員與讀者的良性互動(dòng)。
五、厲行勤儉節(jié)約，保持廉潔本色。反對(duì)鋪張浪費(fèi)，勤儉辦事，不搞花架子;堅(jiān)持信息公開，節(jié)約開支，不做無用功。認(rèn)真遵守廉潔從政準(zhǔn)則，自重、自省、自警、自勵(lì)，不起貪戀之心，不做違法之事。
以上承諾，請(qǐng)組織考察，請(qǐng)群眾監(jiān)督。
承諾人：
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我校深入貫徹落實(shí)關(guān)于黨的群眾路線和黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞干部思想工作作風(fēng)實(shí)際，直面問題不回避，抓住癥結(jié)不放手，在突出解決“四風(fēng)”問題的基礎(chǔ)上，緊緊抓住不落實(shí)這一“頑癥”，大力整治“為官不為”問題，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：
一.我?！盀楣俨粸椤贝嬖诘膯栴}。
一是“不想為”。
有些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀，工作熱情減弱，進(jìn)取意識(shí)淡化，精神狀態(tài)低迷，總覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求無過，工作不主動(dòng)，總是應(yīng)付上級(jí)了事，辦事拖拉，效率低下。
二是“不會(huì)為”。
面對(duì)輪番的課程改革，教育形勢(shì)等，業(yè)務(wù)不熟悉，又不愿學(xué)習(xí)、不愿鉆研，開展工作不得要領(lǐng)，無所適從。
歸根到底是由于能力水平欠缺，導(dǎo)致工作上力不從心。
三是“不敢為”。
主要表現(xiàn)在“二怕”：一怕工作失誤，承擔(dān)責(zé)任，把不出事作為最大“原則”;二怕觸及利益、得罪人。
擔(dān)心引火燒身、畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。
四是“亂作為”。
主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止、弄虛作假，工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，不能和廣大教師很好地進(jìn)行溝通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。
二.我?！盀楣俨粸椤眴栴}的原因。
“為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn)，與享樂主義、奢靡之風(fēng)密切相關(guān)，是“四風(fēng)”的綜合反映。
認(rèn)真分析產(chǎn)生我?！盀楣俨粸椤钡纳顚哟卧颍饕幸韵滤膫€(gè)方面：
1.理念信念不夠堅(jiān)定，黨的宗旨意識(shí)淡化。
無論哪種“為官不為”，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”出了問題。
“三觀”改造沒有做到堅(jiān)持不懈、深入持久，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性和主動(dòng)性降低，對(duì)個(gè)人的榮辱得失看得重，對(duì)事業(yè)的興衰成敗看得淡。
群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。
2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神。
一些干部覺得要求嚴(yán)了、“束縛”多了，感嘆工作越來越不好干、負(fù)擔(dān)越來越重，產(chǎn)生了明哲保身的錯(cuò)誤思想，想當(dāng)“老好人”“太平官”，不敢動(dòng)真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。
有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，導(dǎo)致心理失衡、行為失準(zhǔn)、工作失職，不僅助長(zhǎng)了奢靡之風(fēng)、違反了紀(jì)律規(guī)定，而且意志消退、貽誤了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。
3.能力水平欠缺，沒有干事創(chuàng)業(yè)的過硬本領(lǐng)。
一些領(lǐng)導(dǎo)干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領(lǐng)恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導(dǎo)致工作上力不從心。
4.群眾意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。
作為一所村級(jí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅沒什么特殊待遇，而且工作比一般老師多得多，致使一部分領(lǐng)導(dǎo)干部在安排工作、遇到難題時(shí)，心情急躁，方法簡(jiǎn)單粗暴，忘記了自己是一名黨員干部，忘記了我黨的群眾路線，忘記了在其位就要謀其職的道理，只顧著自己的那點(diǎn)小利益，致使一部分老師對(duì)我們的工作產(chǎn)生了一些誤會(huì)，造成了不好的影響。
三.解決干部“為官不為”措施。
1.端正思想，引導(dǎo)“為官有為”。
我們堅(jiān)持把解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題放在首位，切實(shí)解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動(dòng)上“乏力”的問題，筑牢“為官有為”的思想基礎(chǔ)。
今年8月，我們努力爭(zhēng)取資金70余萬元，大大的改善了我們的校園環(huán)境，又拿出2萬多元資金，對(duì)校園的文化氛圍、綠化進(jìn)行了改造。
我們大力開展落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量年”，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
2.打消顧慮，鼓勵(lì)“大膽作為”。
隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，干部作風(fēng)有了明顯改進(jìn)。
我們著力消除怕觸紅線的思想負(fù)擔(dān)，明確提出克服“怕”字，核心是要按規(guī)矩辦事，關(guān)鍵是要依法行政、秉公用權(quán)，只要是符合上級(jí)精神的、符規(guī)章制度的就大膽去做。
我們著力消除畏難退縮的不良傾向。
敢于擔(dān)當(dāng)是干部的基本素質(zhì)，體現(xiàn)干部的黨性覺悟，引導(dǎo)干部以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中去。
3.樹立導(dǎo)向，指導(dǎo)“正確作為”。
我們把樹立正確導(dǎo)向作為推動(dòng)干部“為官有為”的核心要?jiǎng)?wù)，著力引導(dǎo)干部行有所循、行有所止。
為樹立正確的用人導(dǎo)向，我們?nèi)媛鋵?shí)提出的新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，提出突出選用“四種類型”干部，即突出選用黨性強(qiáng)的干部、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊⒂斜臼碌母刹?、有?shí)績(jī)的干部，引導(dǎo)各級(jí)干部改進(jìn)作風(fēng)、崇尚實(shí)干。
為樹立明晰的考評(píng)導(dǎo)向，我們改革完善干部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)市、鎮(zhèn)考核的優(yōu)秀指標(biāo)作了較大調(diào)整，直接傾向于敢作敢為領(lǐng)導(dǎo)干部、教師。
4.提高本領(lǐng)，促進(jìn)“善做善為”。
有本領(lǐng)才能有作為。
我們緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，突出干部履職盡責(zé)急需，不斷加大干部教育培訓(xùn)力度，每年我們都會(huì)組織干部、教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課50余次，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”。
5.完善制度，規(guī)范從教行為。
制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本，治本還要靠制度。
我們先后修改完善了《**學(xué)校教師考勤制度》、《**學(xué)校作業(yè)評(píng)比制度》、《**學(xué)校聽評(píng)課制度》等12個(gè)制度，解決干部教師不作為、工作不落實(shí)問題提出明確要求、作出具體規(guī)定，進(jìn)一步完善了責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步完善了考核機(jī)制，逐步建立推動(dòng)“為官有為”的長(zhǎng)效機(jī)制。