優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書

| 開鵬

感恩節(jié)活動策劃書怎么寫。感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn),感恩之心是一種美好的感情,也是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書

優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書篇1

一、活動目的:

每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節(jié),學(xué)校借此契機(jī)開展“心存感恩,幸福一生”的感恩節(jié)系列活動。讓同學(xué)們用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待祖國或者社會,父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學(xué)子所擁有的特征——愛心、責(zé)任、創(chuàng)造。

二、參加人員:

初一、初二年級學(xué)生及學(xué)生家長

三、具體安排:

1.本周末的家庭作業(yè):以隨筆或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓我想起了…》。(班主任選取感人的事例于感恩節(jié)前上交至團(tuán)隊(duì)室)

2.本周末,每位同學(xué)折一只千紙鶴,寫上感恩的人的姓名,下周一交給班主任,各班將40多只千紙鶴擺成“心”型,釘在教室后面的絨布上。

3.做一件令身邊人感動的事。

4.以自己獨(dú)特的方式向父母表達(dá)感恩之情。

5.感恩箴言征集,各班收集整理好統(tǒng)一交至團(tuán)隊(duì)辦公室。

6.____同學(xué)宣讀倡議書(國旗下講話后)。

7.父母反饋對孩子感恩行動的感想。(感恩節(jié)前交給班主任老師)

8.11月22日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結(jié)交流。

優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書篇2

一、活動主題

感恩從小開始,讓愛溫暖彼此

二、活動目的

1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。

2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任,只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時(shí)間:11月__日

四、活動過程

第一階段:宣傳發(fā)動,渲染氣氛

通過國旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,以“感恩”為主題,班級出一期感恩教育專題黑板報(bào),創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段:活動推進(jìn)階段

(一)以班級為主體,召開《感恩從心開始,讓愛溫暖彼此》的主題班會。

(二)三個感謝系列活動。

1.感謝父母養(yǎng)育我

(1)每天為家里做至少一件家務(wù),如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。(面試網(wǎng))

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道,孩子們長大了,懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會珍惜,學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來。

2.感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教”活動,要求所有學(xué)生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇到年長者,自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

(2)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動,自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達(dá)對老師的感激之情,并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會關(guān)愛我

開展社會實(shí)踐活動,為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動,紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第三階段:活動總結(jié)階段

組織學(xué)生開展看兩部感恩影片,傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂課、班會時(shí)間教會學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”,即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書篇3

一、活動目標(biāo):

通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時(shí)間:

20__年x月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

三、活動前期準(zhǔn)備:

1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

2、準(zhǔn)備“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

四、活動安排:

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、采訪一個身邊的人

3、畫一幅感恩的畫

4、學(xué)唱一首感恩的歌

5、寫一段祝福,將感激銘記心中。

五、溫馨提示:

1、周__10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。

2、周__放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處.

3、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動.

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案,感恩節(jié)雖然是一個西方的節(jié)日,但是如果可以通過這個節(jié)日,讓幼兒們知道感恩,那么對于我們來說,就是發(fā)揮了這個節(jié)日的意義。

優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書篇4

一、活動主題

感恩你我,真情成長

小班:親親一家人

中班:讓愛住我家

大班:感恩的心

感恩宣言:

小班--愛自己,愛家人

中班--愛自己,愛家人,愛同伴

大班--愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

二、活動目的

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來,很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。通過感恩節(jié)活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

三、活動時(shí)間

x月份

四、活動地點(diǎn)

__幼兒園

五、具體安排

教師篇:(各園工會負(fù)責(zé))

1、在x月份的第一個國旗下講話中,進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé),主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇:

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇:

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書篇5

落葉在空中飛舞,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的`藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?,才會有這個多彩的社會;因?yàn)楦卸?,才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際,校園使者團(tuán)又迎來了第__屆感恩節(jié)活動。

一、活動目的

本次活動以“感恩x中,與愛同行”為主題,借此升華“愛在x中”的主旨,弘揚(yáng)x中的感恩情節(jié),將感恩之情深入人心,通過本次感恩活動表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛在x中,愛在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。

二、活動時(shí)間

20__年11月__日。

三、活動地點(diǎn)

感恩樹前。

四、活動對象

全體師生員工。

五、活動流程

第一部分:“愛,要大聲說出來”征文活動

(一)活動時(shí)間:20__年__月__日—__月__日。

(二)活動形式:征集身邊感人的真實(shí)故事,將收集的優(yōu)秀作品于__月__日展出于__教大廳。

第二部分:片片真情,銘記感恩

(一)活動時(shí)間:20__年__月__日。

(二)活動形式:

1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片,讓同學(xué)們增添一種表達(dá)愛的方式。

2、將“感恩長中,與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分:感恩主題電影展播

(一)活動時(shí)間:20__年__月__日。

(二)活動地點(diǎn):于當(dāng)晚6:00在__教x播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分:放飛紅絲帶,傳遞祝福情

(一)活動時(shí)間:20__年__月__日。

(二)活動地點(diǎn):感恩樹前。

(三)活動準(zhǔn)備:

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機(jī)、集卡箱。

優(yōu)秀感恩節(jié)活動策劃書篇6

一、活動背景

在我們的生活中,有一種情感叫感恩,感恩是一種美、感恩是一種財(cái)富、感恩更是一種品質(zhì)。幼兒園是幼兒活動的另一片天地,是對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場所。“沒有一顆感恩的心,孩子不會真正懂得關(guān)心他人?!睘榱藦男∨囵B(yǎng)孩子感恩的意識,引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)心和尊重他人。孩子們在老師的引導(dǎo)下對家長、老師和小伙伴表達(dá)著自己的感激之情,由此設(shè)計(jì)了這個系列活動。這一活動能夠引發(fā)孩子們對家人的關(guān)注,在幼兒園里,也掀起了他們對老師和小伙伴的關(guān)心和感激。孩子們常常聚集在一起,談?wù)摷依锇l(fā)生的事情?;诤⒆觽兊年P(guān)注和原有的生活經(jīng)驗(yàn),我們預(yù)成了“感恩的心”這個主題活動。我們希望在這個主題中,幼兒能逐步體會父母、教師及所有長輩的關(guān)愛,在與同伴的交流中更好的體會自己和家人之間的親情,萌發(fā)幼兒對親人的感恩之情。懂得用不同的方式表達(dá)自己的感恩和回報(bào)。我們可以渲染這種本已存在的氛圍,是為了強(qiáng)化親情、友情、師生之情的呵護(hù)在幼兒成長中的積極影響,同時(shí)讓幼兒學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛,學(xué)會感激、學(xué)會報(bào)答。

二、活動目的

通過這次活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

(一)讓每一個孩子都理解感恩的意思,學(xué)會感恩,感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人,健康成長。

(二)充分調(diào)動幼兒的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛,用真情點(diǎn)燃真情,解開心里的疙瘩,釋放壓力,讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長,提高班級凝聚力。

(三)結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),利用角色互換游戲、陳述母愛故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴,通過情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果,增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識,真正做到“學(xué)會感恩”,形成積極向上的`人生態(tài)度,健康成長。

三、設(shè)計(jì)思路

(一)在教室內(nèi)內(nèi)懸掛關(guān)于感恩父母的橫幅,烘托感恩的氣氛,吸引孩子們們的注意力。

(二)老師必須做到最前邊,陪同孩子老師一起觀看感恩相關(guān)的PPT或電影,之后老師念一篇感恩父母的文章,或者搜集身邊最感人的事例,可以是家長的,用一塊展板把文章粘貼出來。

(三)為增加宣傳力度,讓每位家長都參與進(jìn)來,讓家長配合幼兒園一起抓好此項(xiàng)工作。要求家長在家一定要起好帶頭作用,教育孩子如何去關(guān)心自己的父母,收集孩子在家?guī)椭职謰寢尭苫畹囊恍┧夭?,用相機(jī)拍成照片,交給老師,設(shè)計(jì)一塊專區(qū),老師要要求家長也要參與幼兒園的征文活動中來,收集身邊的一些素材,便于張貼宣傳。

(四)教會孩子說感恩的話。當(dāng)長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”,當(dāng)長輩為自己輔導(dǎo)功課,做飯或做其他的事要說“謝謝”,當(dāng)家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”,平時(shí)做到不與長輩頂嘴等等。

四、活動時(shí)間

______

五、活動地點(diǎn)

校園范圍內(nèi)

六、活動對象

全園學(xué)生(必要時(shí)可邀請家長參與)

七、活動準(zhǔn)備

(一)利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩的相關(guān)故事,歌曲征集等。

(二)購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

(三)打印宣傳資料等。

(四)教室環(huán)境布置:黑板、海報(bào)等。

(五)制定好活動計(jì)劃,時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

八、活動過程

(一)營造感恩氛圍

1、為孩子們播放感恩歌曲并教他們哼唱。比如《感恩的心》、《小烏鴉愛媽媽》、《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等,同時(shí)可以播放相關(guān)的PPT或影視資料。

2、讓孩子們學(xué)習(xí)“感恩的心”手語歌,并讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語片。

3、利用活動課,師生共同學(xué)唱《感恩的心》,孩子們在優(yōu)美的旋律中,感受真誠,在舞動的節(jié)奏中,感會世間的美好,體會感恩。每一個活動,每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

(二)舉行感恩活動

1、“感恩信”匯親情

組織孩子們給父母寫一封感謝信,將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時(shí)由父母反饋,孩子的信讓他們很感動,也讓他們意識到孩子長大了,懂事了,知道關(guān)心父母了。這種活動讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了,讓孩子們學(xué)會了珍惜,學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

教會孩子們要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個人連自己父母都不愛,又怎么可能愛朋友、愛社會。一是以“感激父母的養(yǎng)育之恩”為主題讓孩子們講述自己和父母之間最幸福的事,講述父母為自己的付出,讓孩子們自由思考發(fā)言,將自己一學(xué)期的生活費(fèi)用支出加起來,算出家長為自己的投資和付出的心血;讓孩子們討論等自己長大以后,該如何才能報(bào)父母等。二是為孩子們布置愛心作業(yè),比如送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日,贈送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。

3、感激他人的幫助之恩

教師收集一些孩子們生活中互相幫助、彰顯友誼的材料講給學(xué)生聽,讓他們認(rèn)識到除了父母以外,我們成長的每一天都離不開老師、離不開同學(xué)、離不開社會上所有的人,他們是在我們成長道路上給予了我們許多關(guān)心和幫助的人。對自己周圍的人應(yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們,產(chǎn)生“感恩相報(bào)”之情。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個的人生旅途中陪伴著自己度過了多個春夏秋冬,更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰,在交流中獲得歡樂和充實(shí)。一是以“感激他人的幫助之恩”為主題讓孩子們講一講生活中自己受到了朋友的哪些幫助,自己又從哪些方面幫助了別人;開展“我為同學(xué)做一事”活動,發(fā)動同學(xué)為同學(xué)做一件有意義的事;寫一個自己得到同學(xué)或他人幫助的故事;讓孩子們回想對自己幫助較大的小伙伴,然后把他們對自己的幫助恩情通過話語、書信、電話、等形式表達(dá)出來。

(三)寫“感恩箴言”

在我們的成長道路上,幫助過我們的人很多,要感激的人也很多,你最想感謝的人是誰,說出來,寫出來。

1、拿出事先準(zhǔn)備的“黃絲帶”。

2、讓孩子們在“感恩卡”上寫下感激的話和最感激的人。

3、讓孩子們把“感恩卡”上的話讀出來,并將其粘貼到“感恩墻”上,讓家長參觀。

九、活動總結(jié)

感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學(xué)生來說,更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓孩子們心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,我園組織開展了感恩,受到了孩子們的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。在活動中,我將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者,沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物,誰給人類提供吃、穿、住、行,一切的一切告訴我們都來之不易,要知恩感恩。即感激祖國的強(qiáng)大,感激父母的養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激朋友的幫助,感激社會的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,關(guān)愛集體,從而提高對生命意義的認(rèn)識,懂得熱愛生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

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