也許動物們向往草原或森林的生活.也許當它們身處鐵籠中時才會感到寂寞和無助.保護動物的活動就是想讓參與的人員切身感受到被禁錮的悲哀.對動物的習性和行為有更深入的了解.下面小編給大家?guī)黻P于動物保護的項目策劃書5篇，希望大家喜歡!
活動目的.：
1、認識到動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。
2、保護動物，維護自然生態(tài)平衡，關系到人類的生存與發(fā)展。
活動導入：
一、談談觀《_河時代》的感受
二、交流自己最感動的一刻
1、同學們，你們好，大家都知道動物是人類的朋友，在維護生態(tài)平衡中起非常重要的作用。
2、談觀影后感想。
3、班長總結
三、知識知識競賽
分四大組進行知識競賽。班長主持。
四、動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類自己。人與動物之間的情感是可以相通的。人類應該與動物和睦相處。你能舉一些你所知道一些真實的事例嗎?
1、讓學生重溫語文課《松鼠和松果》《西沙群島》《貓》等
2、讓學生自由舉例子
3、交流《_河時代》的中最感動的故事
五、議一議
1、交流毛象被人類捕殺動物的血腥場面。
2、班長：多么觸目驚心的血腥場面啊!我們怎能對朋友們下此毒手啊!動物尚且懂得知恩圖報，我們又怎能做忘恩負義、以怨報德的事呀!
3、讓學生抒發(fā)自己的感受
4、討論：當面對捕殺動物的情景，你會怎樣做呢?
六、寫倡議書
七、老師總結：
近年來，人們保護動物的意識越來越強，城市的鳥類多了，有些獸類也闖入了人類的生活圈，出現了許多人和動物和睦相處的生動事例。然而破壞動物生活環(huán)境、非法捕殺動物的事件還時有發(fā)生。所以，還需要我們行動起來。
一、 活動背景：
社會上經常會傳出不少虐待流浪狗，流浪貓的新聞，從這些新聞中，我們不難看出現在的社會存在這樣一個問題，雖然社會上存在著不少保護動物的組織和政府相關機構，但是人們保護動物的意識還不夠高，在這樣的情況下，我們只有做好宣傳工作，號召起更多的力量，團結起來，一起反對虐待小動物的行為。為此我部和組織部攜手開展這樣的活動。
二、 活動主題：
關愛動物，你我參與
三、 活動目的：
1. 旨在將社會上熱衷與宣傳，保護動物的力量結合起來，更好的有組織的對社會上的流浪動物進行保護，讓更多的人明白保護動物的理念，提高保護動物的意識，加入到保護動物的行列來。
2. 加強宣傳力度，加深人們對動物的了解。
3. 協力構建動物生存的美好環(huán)境，構建人與動物和諧相處的社會，協力為我國的環(huán)保事業(yè)，為構建和諧社會出一份力。
4. 增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識為班級、
學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的.。
四、 活動時間和地點：
20_年3月4日(星期天)，上午10點----下午3點 地點在安縣金鳳村綿陽市小動物救助中心
五、 活動前期的準備：
a.宣傳部負責做好活動的海報宣傳，制作幾張有特色吸引人眼球的展板，以便同學們的關注。
b. 在二教學樓前擺一個服務點，收集一些同學或者老師舊的衣物和布料，捐給動物收留所,并要參加此次活動的志愿者自備水和食物，順便為小動物們準備一些狗糧，制作橫幅，內容包括活動主題<關愛動物，你我參與)。
c. 活動人負責當天的活動安排，并且通知參加活動的人員的具體時間和，地點以及注意事項事先做好人員的統一安排，確?；顒拥捻樌M行。
d. 召開志愿者會議通知各事項并交代注意事項。
六、 活動安排：
1、20_年3月4日(星期天)的上午8點半，所有參加成員以及負責人到郵政門口集合，帶上志愿牌以及動物的所需物資。由負責人帶領統一出發(fā)。
2、活動分為四組，每組六人，每組設組長，分別去學習如何救助小動物的知識·給小動物喂食·和小動物們玩·給小動物做衣物等等。
3、邀請該地的苗圃工作人員講述種盆景的要領和日常栽培盆景的知識。
4、中午幫助照看動物的大爺煮小動物們的食物。
5、在活動接近尾聲時，號召大家在已經準備好的橫幅上進行簽名活動，并貼紙留言，做好一些保護動物的宣傳。
6、活動結束后，大家齊心協力打掃好活動場所，收拾好活動材料。
7、在指定的地點，每個組長分別拿自己手中的活動人員名單進行點名，把人數情況報告給總負責人，一確保人數齊全與安全。
8、井然有序的離開活動地點，保持志愿者應有的風貌。
七、 活動細則：
1、每個活動者都必須清楚的認識到自己的職責義務以及活動的目的。
2、每個活動者都要作到自律，維護志愿者形象。
3、活動中每個參加成員之間要團結互助、共同合作，積極投身于活動中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。
4、參加成員不得和參觀人員發(fā)生沖突，面對突發(fā)事件及時找到負責人或有關的領導來進行解決，不得私自處理。
一、活動背景：
野生動物是人類的朋友，維護生態(tài)平衡是人類社會進步的標志，只有保護好野生動植物才能維持人與自然的和諧環(huán)境。保護自然生態(tài)、建設生態(tài)文明是實現社會可持續(xù)發(fā)展的前提、構建和諧社會的基石，開展這次以“情系野生動物、建設生態(tài)文明”為主題的“保護野生動物宣傳月”活動，對于教育和引導全社會樹立人與自然和諧相處理念，推進生態(tài)文明建設步伐具有重要意義。
青海省有陸生脊椎動物411種，在這些野生動物中，屬國家一級保護野生動物的有24種，屬國家二級保護野生動物的有52種，還有省級重點保護野生動物36種。近年來，由于環(huán)境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。近100年，物種滅絕的速度已超過了自然滅絕速度的100倍，現在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經有10多種哺乳類動物滅絕，還有20多種珍稀動物面臨滅絕。而它們的滅絕會導致許多可被用于制造新藥的分子歸于消失，還會導致許多有助于農作物戰(zhàn)勝惡劣氣候的基因歸于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的損失是我們永遠也無法挽回的。作為當代大學生，保護野生動物是我們義不容辭的責任，因此，我們行動起來了，我們青海師范大學藍眼睛協會聯合青海省林業(yè)局、青海省野生動植物園保護協會、青海大學、青海民族大學共同舉辦此次野生動物園保護宣傳月活動。
二、活動主題：
情系野生動物、建設生態(tài)文明
三、活動宗旨：
提高師生及市民關注生態(tài)環(huán)境意識，推動市民去保護野生動物，維護生物的多樣性。積極參與生態(tài)型城市建設，樹立科學、協調發(fā)展觀，達到人與自然和諧相處。
四、活動時間：
20__年10月20日
五、活動地點：
新寧廣場
六、組織單位：
主辦單位：青海省林業(yè)局
青海省動植物保護協會 承辦單位：青海師范大學藍眼睛協會
青海大學綠色空間社
青海民族大學
七、安全預案
1、活動期間，嚴格遵守活動前期工作安排;
2、各個小隊長統計活動參加人數并及時匯報人員分布情況和工作進 度;
3、活動前期備用活動必須的安全用品，如：創(chuàng)可貼等;
4、隊員請假自由活動需經過負責人的同意;
5、路途和午餐需由協調員帶隊一同前往。
八、前期準備：
1、與青海省林業(yè)局、青海省野生動植物協會領導取得聯系，共同制
定此次活動的執(zhí)行步驟;共分為三個步驟：青海省林業(yè)局副局長講話;青海省野生動植物協會會長楊宏偉宣讀保護野生動物倡議書;青海師范大學、青海大學、青海民族大學三所大學文藝表演。
2、與青海大學、青海民族大學負責此次活動的人取得聯系，共同制定此次文藝表演的節(jié)目單及一些具體事宜。
3、在我藍眼睛協會中選拔兩名主持人，主持此次文藝節(jié)目表演。
4、在我藍眼睛協會選拔對野生動物有愛心、熱于環(huán)保事業(yè)的志愿者60名參與此次保護野生動物園宣傳活動。
5、為選拔出的60名志愿者置辦好請假條。
九、活動內容：
1、20__年10月20日9：00全體參加此次野生動物園保護宣傳月的志愿者在北院校門口集合;
2、20__年10月20日9：30出發(fā)去新寧廣場;
3、20__年10月20日10：00到達新寧廣場，在新寧廣場舉辦地參觀鳥類標本，散發(fā)保護野生動物宣傳物等活動;
4、20__年10月20日11：00，第二十屆野生動物園保護宣傳月啟動儀式正式開始，首先進行的是，青海省林業(yè)局副局長進行講話，其次是，青海省動植物保護協會會長宣讀保護野生動物園倡議書，最后，三所大學進行文藝表演;
5、20__年10月20日12：30活動結束，整理會場;
6、20__年10月20日12：30組織志愿者返回青海師范大學。
十、活動產出
1、獲取活動照片100張左右;
2、各個媒體報道2篇以上。
3、活動簡報、簡訊、總結各一篇。
十一、活動預算： 略 十
二、活動說明：
總負責人：黎海明、蘇力彬
組織人員：張小龍、夏昕、冶俊
主持人：譚新艷、王強
參與人員：全體大一藍眼睛協會成員
一、 活動背景
每一個生命的出現和成長都是來自不易的，因此他們享受美好陽光和自由生活的權利都應當受到尊重和保護。動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護野生動物，維護自然生態(tài)平衡，不僅關系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族、一個城市文明進步的重要標志。
我國是一個野生動物資源非常豐富的國家，但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。近幾年，濫食野生動物的現象屢禁不止，使得許多已經處于瀕臨滅絕的野生動物的處境更加艱難。調查表明：濫食野生動物的行為也正受到越來越多人們的譴責。要徹底改變?yōu)E食、捕殺野生動物這種不文明的行為，需要社會各界的共同努力。為了保存物種資源或保育生物的多樣性, 保護動物免受身體損傷、疾病折磨和精神痛苦等,減少人為的活動對動物造成的直接傷害。
特在校園舉行動物保護的宣傳活動其意義有下：
1、加強在校學生對于動物保護重要性的認識。反映我院對于動物保護這一理念的掌握，體現我院對于環(huán)保這一理念的突出。
2、通過同學們，將動物保護這一理念傳播出去，帶動動物保護事業(yè)在全社會的蓬勃發(fā)轉。
為了進一步喚起同學們的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關愛家園、保護環(huán)境、保護動物的思想，特擬定以下活動方案
二、活動意義及目的
1.培養(yǎng)學生收集并整理材料的能力。
2.培養(yǎng)學生動手實踐和創(chuàng)新能力。
3.通過了解動物知識，激發(fā)學生的社會責任感，使命感，提高公民覺悟。
4.通過活動實踐，提高學生發(fā)現問題、分析問題，解決問題的能力。
5.增強學生的社會交際能力、語言表達能力和應變能力。
6.通過交流匯報，培養(yǎng)喜歡合作，樂與分享，積極進取的個性品質。
7.提高學生的保護動物意識，使學生意識到環(huán)保的重要性及意義。讓大家在參與的同時認識環(huán)保，從而更好的關注環(huán)保。
8.通過我們的活動,增強河南經貿職業(yè)學院大學生的環(huán)境保護意識,關心我國的環(huán)境現狀.樹立正確的科學發(fā)展觀,共建和諧社會。
三、活動主題
同在地球上，共享大自然
四、活動主辦單位
河南經貿職業(yè)學院學生團體聯合會
五、策劃支持單位
環(huán)境保護協會
六、協辦單位
財經會計系財經二班
電子工程系電子三班
七、活動時間
20年5月6日—5月9日
八、活動地點
1.5月6日中午河南經貿職業(yè)學院西校區(qū)廣場、或各系樓層。
2.5月9日鄭州市野生動物保護中心。
九、活動方式
1.宣傳、簽字。
2.參觀鄭州野生動物保護中心。
十、活動對象
宣傳、簽字：全院同學。
參觀鄭州市野生動物保護中心：學生團體及各團日活動班級。
十一、工作計劃與前期準備
1.審批時間5月6日之前。
2.為確?；顒拥捻樌M行，將對活動地點周圍及路線進行細致的實地勘察，與活動地點管理人員及時取得聯系達成協議。
3.簽字條幅、簽字筆、宣傳頁都應與6之前做出(條幅大約十米)。
4.鄭州市野生動物保護中心協調有學團涉外部進行協調與6日之前完成。
5.協會和協辦單位的商談工作在6日或7日完成。
6.參加參觀的同學于9日早上8:00整在廣場集合完畢8:20準時出發(fā)(集體校服)。
7.與協辦單位的協調工作應與8日之前完成，協辦單位的前期商談工作移交協會外聯部全權負責。
8.活動后期(23日晚周六7:30)需申請多媒體教室一間用于活動總結，并觀看環(huán)保教育影片《為什么不能吃他們》增強這次活動的意義。 十二：經費預算
1.協會打印價宣傳紙張格約0.2元每張，120張。宣傳照片約十張每張約1.0元，共130張共計34元。(協辦單位也應當為此分擔)
2.條幅約40元。
3.會費總計約需74元。
十三：活動宣傳
1.針對動物保護宣傳教育活動有學團宣傳或是協會及協辦單位宣傳。
2.板報宣傳應在7日之前做出，協辦單位也應該為之宣傳。
十四：活動路線
1.河南經貿職業(yè)學院白楊路校區(qū)校園廣場。
2.步行：白楊路—瑞達路—化工路—西三環(huán)—終點水廠。
十五：活動實施與流程
參觀活動時間定于5月9日上午八點二十分從學校出發(fā)。因是雙休日前期，考慮到前進路線及活動地點人員較多，情況比較復雜。各個部門及協辦單位實行責任落實制度認真負起責任，確?；顒拥捻樌M行。
十六：活動階段
活動分兩個階段進行
1.式為第一階段與5月6日12:30—1:30有協辦單位和學生團體各出人員參與活動
2.參觀活動為第二階段與5月9日8:20—12:00有協辦單位和學生團體人員參與。
3.活動后期(9日晚周六7:30)需申請多媒體教室一間用于活動總結，并觀看環(huán)保教育影片《為什么不能吃他們》增強這次活動的意義
十七：工作分配
組長：任輝輝
副組長：王俊、李笑冰(協辦單位負責人)
成員：司永芳、朱延麗
張廣軍、史珍珠
曹再葛、周亞杰
領導小組、辦公室：負責活動中的統籌協調工作。
組織部：負責活動中的組織工作。
項目部：活動前期的策劃工作。
宣傳部:負責活動前的宣傳工作。
信息部：活動的信息采集(照片視頻)對活動進行總結、資料的整理。以及活動最新資訊進行記錄和總結。
外聯部：負責在活動進行中出現的各種突發(fā)情況。
協辦單位：單位負責人負責自己單位安全問題但活動過程中需聽從領導小組的指揮。
開始活動后協會辦公室、組織部、宣傳部、外聯部及協辦單位應該負責活動會場的安全、秩序等，責任落實到個人。
十八：活動分析