雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn),閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝。三月學雷鋒月策劃書怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于三月學雷鋒月策劃書,希望能幫到各位。
一、活動目的
如今的社會是現(xiàn)代發(fā)展與保留傳統(tǒng)風俗的矛盾體。隨著時代的發(fā)展,物質(zhì)生活水平的逐步提高,人們的道德觀也隨之減弱?,F(xiàn)實下,我們不僅僅僅是觀察社會,而是改變社會。去其歪風,展其優(yōu)勢便是全人類的共同職責,作為中國人,不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)智慧。務(wù)必繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,以助人為快樂之本,以善事為己之任。生活的點滴中,隨處都可發(fā)揚雷鋒精神,如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……
二、活動準備
1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事
2.發(fā)動全班同學搜集有關(guān)雷鋒的簡介和日記等
3.布置學生進行專題討論:
1)發(fā)動全班同學分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言
2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論:
①我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?
4.教師歸納專題討論結(jié)果,用于班會課上的討論:
1)雷鋒有什么魅力2)為什么要學習雷鋒
5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以備班會課發(fā)言;
6.小品表演《身邊的雷鋒》
三、活動過程
主持人:ab
a:“人的生命是有限的,但是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去?!贝蠹颐靼走@是誰說的嗎?
b:社會上確實就應(yīng)有公德心,提倡雷鋒精神,鼓勵有潛力幫忙別人的去幫忙別人。此刻,讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。
a:雷鋒,一個逐漸遠去的名字,卻足足影響了好幾代人。其實,在我們這個經(jīng)濟的時代,卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神,讓我們一齊走近雷鋒,呼喚雷鋒精神的回歸吧!
二、討論:雷鋒有什么魅力
概括說來,雷鋒的魅力就在于其樂于助人,做好事不留名。
換言之,雷鋒精神之可貴,就在于他既有一副熱心腸,也有一顆平常心。
我認為:雷鋒精神具有鮮明的民族性,體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德;
雷鋒精神具有鮮明的時代性,體現(xiàn)了社會發(fā)展的必然要求;
雷鋒精神具有廣泛的群眾性,體現(xiàn)了先進文化的前進方向。
a:雷鋒是個再平凡但是的人,在他身上時刻都散發(fā)著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。
b:我們班58個同學,我們就有58顆滾燙的心,58雙溫暖的手,讓我們攜手抱成團,把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。
三、討論:為什么要學習雷鋒
當我們提到有必要學習雷鋒精神時,許多尤其是人總在問:為什么要學習雷鋒精神?是啊,我們?yōu)槭裁匆獙W習那位早就不存在的人物事跡呢?其實,回答這個問題很簡單,正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失,人與人之間不僅僅沒有了相互幫忙的互助友愛之新,連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的,也是現(xiàn)代禮貌社會所不允許的。因此我認為,進一步強調(diào)學習雷鋒精神,在目前形式下不僅僅是務(wù)必的,而且是強化和提高現(xiàn)代禮貌社會禮貌人高尚人格品德的重要前提。我們要求學習的不是雷鋒個人,而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神,盡管有人認為這是個物質(zhì)時代,但我們?nèi)匀徊荒芎鲆?,只有在給予別人幫忙的過程中,人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的,也正是這樣的思想內(nèi)涵,因此我們不能放下學習這種偉大的精神。事實上,雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝,我們就應(yīng)讓這種光輝永久閃爍,永久燦爛;那么,無論社會發(fā)展到什么時候,雷峰精神也不會過時。就目前的現(xiàn)狀看,學習雷鋒精神不僅僅不能放松,而且就應(yīng)更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發(fā)展,作為人的行為禮貌――比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛……缺失的正是不能少的。
提倡學習雷鋒精神并不僅僅僅是要求人們做一兩件好人好事,而是要從新時代公民行為準則上規(guī)范自己,要求自己,做一個有愛心的,對他人樂于隨時伸出友愛之手的禮貌人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的禮貌人。
第三環(huán)節(jié):實踐雷鋒
一、歌曲欣賞。
a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》b.雷鋒曾說過:“一個人做好事并不難,難的是一輩子做好事?!边@是個頗有意味的問題,值得我們深思。
二、實踐中的雷鋒。
由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例,并請他談自己的想法和感受,深化主題教育。
三、班主任發(fā)言總結(jié)。
一、活動目的
1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。
2、尋找介紹生活中的"雷鋒",使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發(fā)芽,開花結(jié)果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。
二、活動準備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、觀察生活中的小雷鋒。
三、活動過程
1、指名背誦《雷鋒的足跡》,集體背誦。
從中你找到了哪些雷鋒的足跡?
2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡?
請小朋友上來講講雷鋒的故事。
3、從這些故事中,你覺得雷鋒是一個怎樣的人?
你想對雷鋒說些什么?
4、雷鋒已經(jīng)離開我們很久了,但我們都知道雷鋒,并處處向雷鋒叔叔學習,在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
找找生活中的小雷鋒,并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。
5、我們找到了那么多的小雷鋒,你想對他們說些什么?
那你以后有什么打算?
四、活動總結(jié)
一、活動目的
1、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
二、活動準備
1、在全班通告3月份德育活動主題,讓全體同學了解。
2、召開班干會議,商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料,并做好摘抄和讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1、朗讀雷鋒故事,談讀后感想,評雷鋒人生。
讓3-5位同學講自己搜集的雷鋒故事,然后由學生自由發(fā)言,談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品,學習雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學根據(jù)雷鋒事跡改編的小品,以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座,猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》,但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學根據(jù)文中事實,來猜猜主人公是誰。以此來引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠,學雷鋒并不難。
總結(jié):雖然雷鋒已經(jīng)遠去,但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里,就有很多同學,在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中,為了完成值日又趕回學校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子,只要把我們的愛心付諸行動行動,我們每個人都可以成為雷鋒。
一、活動目標:
1、通過雷鋒生平簡介和雷鋒日記以及對雷鋒精神的大討論,了解雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。
2、通過小品表演后的大討論,認識學雷鋒不只是做好事,更要做好人,將學雷鋒上升到一種人格的魅力。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關(guān)的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記。
2、小品《扶老大爺》和詩歌《雷鋒是一支歌》。
3、搜集有關(guān)雷鋒的歌曲:《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等。
三、活動安排程序:
班級學雷鋒活動圖片------雷鋒精神大討論------雷鋒日記------表演小品及討論------詩歌朗誦------雷鋒歌曲聯(lián)唱-----實際行動大討論-------總結(jié)歸納
四、具體活動過程:
1、課件展示一些班級學雷鋒活動相關(guān)的圖片,導入為什么要學雷鋒,怎么學雷鋒?雷鋒精神有哪些內(nèi)涵?
2、主持人引導同學們就雷鋒精神的豐富內(nèi)涵進行深刻的討論:
①助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。
②緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學習,大力弘揚文明新風。
③團結(jié)友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
④做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
⑤在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
………………
3、同學們誦讀《雷鋒日記》:
①人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不干,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候,才能有力量。
③一塊好好的木板,釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
………………
4、表演小品《扶老大爺》,對小品中所反映的學雷鋒碰到的困惑進行深刻的討論:現(xiàn)實社會要不要學雷鋒?學雷鋒碰見一些困惑和挫折時要怎么辦?學雷鋒活動你的收獲會是什么?在主持人的引導下,同學們就這些問題進行了激烈的討論,并逐步引向了應(yīng)該要堅持學雷鋒,形成一種互助的良好的社會環(huán)境,堅持做要事好人,不一定強調(diào)回報,這樣的人性總是能閃耀出光輝,散發(fā)出光芒的人格魅力。
5、詩歌朗誦《雷鋒是一支歌》:
從中國的幼兒園
唱到美國的西點軍校
撞擊著每個人的心靈
響徹世界每一個角落
二十二個春秋
一步一個腳印
走出一道人生的轍唱出一派雄風一代精兵
唱出一種情操一種品格
螺絲釘精神不會生銹
戰(zhàn)士的紅心不能變色
雷鋒是一支歌
既然加入這首進行曲的行列
就是無怨無悔的選擇
誰說雷鋒不見了
請聽這跨世紀的歌聲永不落
6、有關(guān)雷鋒歌曲的聯(lián)唱:《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們是雷鋒式的好少年》、《東北人都是活雷鋒》。
7、全班合唱《學習雷鋒好榜樣》:
學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學習天天向上
8、活動總結(jié):由班主任和政教處王主任總結(jié)歸納這次學雷鋒活動主題班會。
教學目標:
(1)了解雷鋒的事跡與那個時代的歷史背景。
(2)體會雷鋒無私奉獻的精神,提倡校園中同學間要有互幫互愛的氛圍,奉獻自己的愛心和力所能及的幫助。
(3)學習雷鋒螺絲釘?shù)木?,號召同學們發(fā)揚螺絲釘“擠”和“鉆”的精神,合理安排時間,提高學習效率。
教學過程:
(1)四個小隊分別選出一名代表,介紹雷鋒的故事,誦讀雷鋒日記。
提問與討論:故事中的人物與事跡,體會他的內(nèi)心世界與崇高的精神。
(2)討論:為什么要向雷鋒學習?要學習他的什么精神?
(3)四個小隊分別選出一名代表發(fā)言,我們要不要提倡無私奉獻,要不要像螺絲釘那樣,“擠”時間去學習,去提高效率,要不要“刻苦鉆研”,認真學習。
(4)小品1
討論:友愛互助的精神是否已過時,要提倡嗎?體現(xiàn)雷鋒的什么精神?
(5)小品2
討論:生活安逸了,要不要刻苦讀書了?體現(xiàn)了雷鋒的什么精神?
(6)班級討論:
◆雷鋒的精神在我們的學習與生活中無處不在,同學間要有互幫互愛,
同學們發(fā)揚螺絲釘“擠”和“鉆”的精神,合理安排時間,提高學習效率。
◆這次活動中同學們的積極參與意識在增強,參與就會有收獲。